甘肃省天水市甘谷县磐安镇磐安小学 741200
摘 要：随着新课程改革的不断深入，基础教育的教学观念越来越偏向学生素质的培养。作为基础教育重要组成部分的小学语文教育是培养学生个人素养的最佳科目，因此受到了人们的无比重视。小学语文教学中传统文化的渗透，对推进素质教育有着重要的意义。
关键词：小学语文 渗透 传统文化
小学语文教育属于基础教育，但又是非常重要的教育。小学语文是学生语文学习的启蒙教育，因此对于小学语文教学模式的要求非常之高，它是最能培养一个人素质的学科，同时也是蕴含文化最多的学科，因此作为现在专业语文教师，必须顺应时代的步伐，在小学语文教学中渗透我国的传统文化，为学生打下坚实的文化基础，有利于学生后期的成长。
一、传统文化在小学语文教学中渗透的意义
1.将传统文化渗透到小学语文教学中，可以增添教学的艺术美，并且可以开拓学生的视野，增强学生的文化艺术底蕴。如传统文化中的“仁义礼智信”“天人合一”等有助于学生积极价值观的形成，并且已经成为规范学生言行的重要手段。
2.在小学语文教学中渗透传统文化，可以抵抗外来文化的侵袭。在文化交流日益深入的今天，外来文化渗透到了学生生活中的每一个角落，学生吃洋快餐、看日本动漫、观美国大片，却与中国文化走得越来越远，很多优良的传统文化正在消失递减。为此，习近平总书记在北师大进行调研的时候着重提出了传统文化在教育中的作用。因此，在外来文化侵袭如此严重的今天，在小学语文教学中渗透传统文化具有重要的时代意义。
二、优化小学语文传统文化渗透教学的措施
1.优化教材案例。在小学语文教学中，要优化语文教材，在有限的文章中渗透传统文化，让学生最大化地感受传统文化的美好。语文教材要简单易懂，蕴涵民族美德。对于选入小学语文教材中的优美古诗词，可以让学生在古诗词学习的同时渗透传统文化内涵，让学生感受到传统文化的意境美。如在《题破山寺后禅院》学习中，这首诗主要描写的是妙雪清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致，流露了诗人颇为浓厚的隐逸情怀，让学生学会赏析传统文化诗篇。
2.融入传统文化。在小学语文教学中，要充分挖掘教材，使学生感受传统美德，提升学生的品位。教学中，要重视表达，陶冶情致，激励学生运用传统文化中的经典古诗词、民间谚语、格言警句，在语文课上渗透这些知识，使学生积累传统文化知识。在教学中，可以通过诵读传统经典，让学生从中学习到古人高尚的品格情操，提高他们的语文素养，发展他们的智力，培养他们的韧性。
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如在向学生讲解成语“礼尚往来”时，有的学生认为应该是“上”而不是“尚”。这个时候老师不应该以自己懂得多就无视学生的质疑，可以用学生能够接受的语言，给学生引入典故学习，告诉学生这个成语出自《礼记?曲礼?上》，意思是在礼节上要注重有来有往，“尚”在这个成语里代表“注重”的意思，并不是上下、到来的意思。这样，学生不仅可以纠正自己的错误认识，也可以学到传统文化知识，提升自己的语文水平。
3.优化教学模式。导入情景模式，可以介入竹竿舞音乐，使学生感受到传统文化的影响，从而引领学生去感悟古诗词中的韵味和内涵，领会中华传统古典诗词的精华。如在小学语文教学中，为学生讲授《三衢道中》这首传统古诗：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。”可以结合传统时令文化为学生讲解该诗，梅子黄时恰逢梅雨季节，所以对于这难得的晴天更是惊喜欢悦。再如，在学习母亲河的课文时，我们就可以开展关于长江黄河等相关的诗歌吟唱会；学习名著时，可以为学生开展有关的历史文化课堂活动，从而提高学生学习的积极性。
4.拓展课外知识，运用情景教学，渗透传统文化。现阶段，情景教学是小学教育过程中最常见的教学手段，也是提升学生学习兴趣、强化学生学习效果的主要途径。例如：在学习《景阳冈》这节课时，首先教师可以为学生播放“武松打虎”的相关视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。其次，根据教材内容，以“景阳冈”故事发展为设计背景，设置一段情景短剧，鼓励学生积极参与，提高课堂教学质量。最后，在完成本节课教学任务的同时，向学生介绍我国的四大名著，拓展学生的课外知识，强化学生对传统文化的学习意识，从而在提升学生语文学习能力的同时，树立学生的文化传承意识，推动我国历史文化的源远流长。
三、结语
传统文化对学生的影响应该是潜移默化的，为了让传统文化能够更好地对学生进行熏陶，在进行小学语文教学时，老师先要针对于学生所表现出来的思想对学生加以正确的引导。例如学生拿到一篇古文时首先就想到工具书，这样肯定是不行的，此时老师就应该与学生进行适当的交流，理解学生的问题所在，进而解决问题，以达到传统文化在学生思想中体现的目的，使学生在传统文化的熏陶下形成健全的人格。
参考文献
[1]宁玲 思维导图在小学语文教学中的应用研究[J].学周刊，2018，（30）。
[2]殷立丹 浅析如何提高小学语文教学的有效性[J].学周刊，2018，（30）。
[3]田兴玲 思维导图在小学语文教学中的研究综述[J].学周刊，2018，（31）。
论文作者:祁丽丽
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第323期
论文发表时间:2019/8/20
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