梁静（杭州师范大学，浙江 杭州31000）
摘要:从2012年11月“互联网+”理念的提出，到今天的运用和发展已经有五年了。如今，在“互联网+”的时代背景下，通过借助新媒体和微信公众号等信息平台，实现马克思主义理论在大学生中的广泛传播，是重要的研究内容。本文正是从近年来新媒体的运用和发展现状，结合大学生的阅读内容、阅读方式和网络生活的特点，从“互联网+”背景下马克思主义理论在大学生中传播的现状分析，寻找出更适合在大学生中传播和宣传马克思主义理论的有效途径，从而实现马克思主义理论中在大学生群体的广泛传播。
关键词:马克思主义理论；大学生；传播；宣传
一、互联网+背景概述
（一）“互联网+”的提出背景
早在2012年11月，易观国际董事长兼首席执行官于扬在第五届移动互联网博览会上首次提出“互联网+”理念。2014年11月，李克强总理出席首届世界互联网大会时指出，互联网是大众创业、万众创新的新工具。2015年3月，全国两会上，全国人大代表马化腾提交了《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案，他提出要以“互联网+”为驱动，进行产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生，推动我国经济和社会的创新发展。2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上的政府工作报告中提出制定“互联网+”计划，强调“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”2015年7月4日，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，这一意见，是互联网有消费领域向生产领域拓展，提升产业发展水平，增强各行业创新能力，是一项推动经济社会发展的新举措。2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。由中国互联网发展基金会联合百度、阿里巴巴、腾讯共同倡议，成立“中国互联网+联盟”。
（二）“互联网+”的内容概述
“互联网+”代表着一种新的经济形态，“互联网+”概念的中心词是互联网。从经济层面来讲，“互联网+”是指依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。其目的是将互联网与传统产业结合，实现产业升级，最后实现社会财富的增加。由此可见，互联网是平台，产业升级是手段，而社会财富的增加是目的。“互联网+”更加倾向于经济层面的发展，尤其是在产业转型升级，社会财富积累方面发挥了巨大的优势。那么，在文化产业方面，我们同样可以借助“互联网+”这个平台，实现文化产业发展的转型升级。而马克思主义理论的传播作为文化发展中的一部分，同样可以以“互联网+”为平台，以自身丰富的内容为依托，实现马克思主义理论的发展和传播。
（三）“互联网+”对于传统传播媒体的意义
第一，为媒体转型创造有利机遇。
2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。习总书记强调，要推动传统媒体和新兴媒体的深度融合。此《意见》为传统媒体转型提供政策引导。为传统媒体转型创造有利的条件。再者，传统媒体可以运用信息时代的发展优势进行转型。可以说，“互联网”这一平台的构建为传统传播媒体创造了更为广阔的发展空间，不再局限于原来狭小的发展天地。“互联网”以其高效、快捷的信息传播特点，突破了以往以纸质为依托的传统传播媒介的局限，为我们呈现出了具有划时代意义的视觉体验。同时为传统传播媒体的发展指明了发展方向，更是为媒体转型创造出有利机遇。
第二，为媒体转型提供有利途径。
在信息时代，智能化不断升级，大数据和云计算在迅速发展，媒体可以借助软件研发，在拥有海量数据的基础上，进行大数据分析和整合。了解到大众的信息需求，通过在互联网平台下开发软件APP等方式开发新媒体，为用户进行信息推送，从而打开信息推送市场。打通大众线上与线下的信息需求，并与广告商和企业合作，提供合理的广告信息推送，以“线上宣传，线下消费”的经济消费模式为出发点，不断开拓创新文化产业发展新模式，也同时为媒体转型探索出一条较为超前的发展路径。通过与经济发展相联系，建立文化发展新模式，不仅为媒体发展获取新的经济来源，也为文化产业的发展和推广提供了良好平台。
第三，为媒体发展搭建有利平台。
互联网以其便捷、快速和高效的特点，为传统媒体发展搭建平台。近几年来，互联网高速发展，互联网中信息传播速度之快令人惊叹。在互联网中，一些自媒体已经出现，还有通过微信、QQ等软件开发信息推送公众号，在这样一个自媒体时代，每个人都可以以个人传播为中心，以现代化、电子化为手段，向多数人或单个人传播信息，这种传播方式使得传媒生态发生了前所未有的转变。在这样的互联网发展的背景下，为媒体的发展提供了丰富的信息资源，也搭建了一个互动性极强地发展平台，媒体的发展离不开大众的支持和参与，通过与自媒体增强互动，才可以为媒体的发展探寻更有力的发展平台。
二、互联网+背景下马克思主义理论在大学生中传播的现状分析
（一）传播内容的吸引力问题
马克思主义理论的传播主要是通过“红色网站”这一主要途径传播的，而其内容的吸引力还有待加强。“红色网站”又称思想政治教育网站，其宣传的思想内容主要是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，对我国的网民进行世界观、人生观、价值观的正确引导和全方位渗透，宣传党的重大决策、方针和政治立场，以提高全党的马克思主义理论水平。“我国的第一个红色网站为1998年清华大学汽车工业71班自发建立的网站，它是以思想政治教育为内容的理论学习网站，网站的宗旨是：宗马列之说，承毛邓之学，怀寰宇之心，取名为‘红色网站’”。[邓燕，王永周:我国高校红色网站建设的现状与发展策略研究[J].理论探讨,2009（10）.]“红色网站”的类别主要有政府红色网站、高校红色网站和民间红色网站。
对于大学生而言，接触相对较多的是高校红色网站。高校红色网站主要是高校网络文化建设及思想政治教育工作者为大学生思想实际的提升进行思想政治教育。以云南省高校工委对云南省10所不同高校所做的调查为例，调查显示：“对实际接触红色网站的大学生的调查中，仅有4.71%的大学生经常使用和接触红色网站，偶尔访问和从未访问过红色网站的学生分别为47.09%和21.19%。这一调查结果显示，大学生总体的关注程度不够。从其原因上来讲，是传播的马克思主义理论的内容吸引力不够。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”[任祥:高校“红色网站”建设现状调查[J].教育与职业,2017(7).
]
（二）新媒体舆论导向作用的发挥
当今，一些新兴的非主流媒体迅速发展，更加凸显了新媒体发挥舆论导向的重要性。在信息化时代，电脑、手机等高科技以及移动互联技术在飞速发展。对于当今的大学生而言，互联网等新媒体在大学生获取信息中具有至关重要的地位。而新媒体的舆论导向作用在大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期更加凸显。有相当一部分的大学生主要关注娱乐类和社会类的新闻。与此同时，一些新兴的非主流媒体主要报道的是娱乐新闻和社会新闻，也就是新闻的娱乐化。2014年12月19日，人民网刊载了一篇由龚国盛写的题为《信息价值与娱乐价值的矛盾及其消解——关于新闻娱乐化的思考》的文章。该文章写到“自29世纪90年代始，新闻娱乐化已经成为一股潮流。”新媒体属于大众传媒，其只能主要包括四个方面。第一，监测环境；第二，为帮助社会各部分适应环境而建立各种关系；第三，文化遗产的传承；第四，提供娱乐。由于受众需求的变化，新闻娱乐化现象出现，其新闻的娱乐价值更是“喧宾夺主”。新闻的娱乐化也不断驱使着媒体对娱乐新闻的报道，对于大学生而言，更是激发大学生的阅读兴趣，从而出现对马克思主义理论关注度较弱的情况。
（三）受众的信息接受和舆论偏好问题
对于受众群体尤其是大学生而言，更倾向于接受喜闻乐见的新闻。大学生的在校时间安排，除了日常的上课和自主学习时间外，有较多的娱乐时间。而关注娱乐新闻就成为大学生很好的消遣。娱乐新闻是根据现代人的某种需要而生产出来供一部分人消费的信息产品。在表现形式上，强调故事性和情节性。其分类主要有隐私型、炒作型和作假型。正是娱乐新闻的这些特性，受到的广大大学生的热烈追捧，某某明星成为的大学生口中的热点话题。尤其是一些明星对综艺节目的较高参与度，更是引起了大学生的广泛关注。2014-2015年度大学生最喜爱的十大综艺节目榜单出炉（不分先后）：浙江卫视《奔跑吧，兄弟》；深圳卫视《极速前进》；湖南卫视《花儿与少年》（第二季）；湖南卫视《我是歌手》（第三季）；浙江卫视《爸爸回来了》（第二季）；湖南卫视《一年级》；江苏卫视《我们相爱吧》；湖南卫视《爸爸去哪儿（第二季）；北京卫视《音乐大师课》；江苏卫视《最强大脑》。随着这些综艺节目的热播，明星在节目中的表现更是成为娱乐新闻的热点话题和报道焦点，这都深深地吸引着大学生的目光，而且会在一段时间内持续地吸引着大学生对娱乐新闻的关注，新媒体的报道将新闻的娱乐性发挥的淋漓尽致。因此，要准确了解大学生所接受的信息和舆论偏好，要掌握新媒体的舆论动态，对于探索马克思主义理论传播的途径极为重要。
三、互联网+背景下马克思主义理论在大学生中传播的路径探索
（一）贴近大学生生活，采用电视剧的传播模式
马克思主义理论想要在大学生中广泛传播，就需要了解大学生的阅读习惯和阅读方式。新时代下，大学生的阅读方式越来越倾向于浅显化、网络化和“碎片化”，网络阅读也越来越注重阅读内容的实用性。从大学生的阅读方式中会受到相应地启发，我们可以加强马克思主义理论的部分内容的试用性，尝试着不断贴近大学生的实际生活，让大学生不仅体会到马克思主义理论的理论意义，更能真正体会到马克思主义理论的现实意义。从理论意义来讲，可以通过与新媒体合作，开播类似于《百家讲坛》的节目，邀请这一领域的教授专家进行讲学，让学生打开眼界，奠定一定的理论基础。从现实意义来讲，可以采用电视剧的传播模式，让大学生所接受的知识更加通俗易懂。2017年3月28日《人民的名义》首播，随着剧情的推进引起社会大众的热烈反响。2017年4月27日，该剧在GMIC X 2017非凡盛典上获得“互联网时代最具影响力影视作品”奖。《人民的名义》这部电视剧成功的做到贴近大众生活，为人民大众构建了良好的舆论环境。传播马克思主义理论应采用人民大众喜闻乐见的方式。可以效仿《人民的名义》的成功模式。采用拍摄电视剧的方式传播马克思主义。例如，可以将马克思传奇的一生拍摄成为电视剧。以马克思与妻子的感情的故事为线索，以马克思的理论为主线，拍摄一部能够贴近大学生生活实际的电视剧。
（二）结合网络流行词汇，将理论语言转换为通俗语言
网络流行词汇大都郎朗上口，通俗易懂，而且非常富有趣味性。结合这种趣味性语言，将马克思主义的部分理论语言进行转换。近年来，网络文化在迅速发展，由于网络文化具有交互性、开放性、匿名性、自主性、多元性等特点，新媒体正是运用这种特性不断传播它所宣传的内容。尤其是对于大学生而言，其丰富多样的形式和内容充分地激发了学生的求知欲和想象力，深受大学生读者们的喜爱。大学生这个群体，更加喜欢和容易接受时髦、新鲜的事物，比如一些流行的网络词汇和网络段子等，都深受大学生的欢迎，而且在他们日常的生活中也会运用这些词汇与人沟通交流。而且，从生活习惯来看，大部分的大学生都习惯于晚睡，将晚上的很多时间都用于上网、聊天和浏览新闻等。相对来讲，在他们的日常生活中，所接受和学习到的网络词汇是较为丰富的。所以，转变马克思主义理论的语言是贴近大学生的重要途径。我们可以运用流行的网络语言和网络段子，创造一些较为准确又不失幽默的词汇将马克思主义理论的一些内容表达出来，是我们现实中需要解决的问题。如果尝试着运用这种方式，无疑对马克思主义理论的传播方式来讲是一个大胆地创新。
（三）开发公众号，广泛宣传
由腾讯公司开发的微信软件近几年来颇受欢迎，并且微信公众号的使用也在迅速推广。微信公众号主要是商家可以通过微信平台，实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。形成线上线下的微信互动，可以说，微信是发展为信息的推送和交流提供了良好的平台。马克思主义理论的传播可以结合微信QQ等软件的传播优势，开发公众号。采用图文相结合的方式，运用大数据分析，判断大学生的喜好，定期推送信息。实现马克思主义理论的广泛宣传。以“上海马研会”公众号为例，它的账号主体是上海市马克思主义研究会。其功能主要是“研究马克思主义的产生及其在当代中国和世界发展的理论和实践问题。”这一公众号所推送的内容有较强的学术性和理论性，对于马克思主义理论的宣传也有较强地时效性，对于专门从事研究这一理论的大学生来进有很大的帮助。另外，对于其他专业的大学生来讲，可以培养他们的阅读兴趣学习兴趣，为这一理论的后续发展培养更多的接班人。除此之外，由中国人民大学马克思主义学院青协所创办的微信公众号的号召下，一些爱心募捐的活动也在井然有序的展开，这样的活动为马克思主义学院做了很好的代言和宣传。同样也会吸引更多的大学生去了解所开展的活动，去了解马克思主义学院，了解马克思主义理论。这样，我们的马克思主义理论将得到更为广泛地传播。
参考文献:
[1]岑红，当代大学生的思维特点与马克思主义在高校的传播方式研究[N].辽宁省社会主义学院学报，2011（04）.
[2]李尚旗.郭文亮,网络环境下马克思主义理论有效传播新探[N].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2014（01）.
[3]吕本富，“互联网+”到底是什么涵义？[J].中国信息化，2015（05）.
[4]邓燕.王永周，我国高校红色网站建设的现状与发展策略研究[J].理论探讨,2009（10）.
[5]王志健，在大学生中灌输中国化马克思主义的实践与思考[J].学校党建与思想教育，2009（20）.
[6]李晓娟，张果，论马克思主义在大学生中传播的现实路径[J].思想理论教育导刊，2013（01）.
[7]任祥, 高校“红色网站”建设现状调查[J]. 教育与职业,2017(9).
[8]王萍霞，论马克思主义大众化的语言艺术特质[J].前沿，2011（11）.
[9]邓国锋，网络传媒时代马克思主义大众化的若干问题[J].学术论坛，2009（06）.
[10]陈岸涛.马克思主义大众化的网络语言规范[J].社会科学家，2010（11）.
论文作者:梁静
论文发表刊物:《知识－力量》2017年10月上
论文发表时间:2018/1/16
标签：互联网论文; 大学生论文; 马克思主义理论论文; 媒体论文; 马克思主义论文; 红色论文; 这一论文; 《知识－力量》2017年10月上论文;