中班“夏天 真好玩”活动设计，本文主要内容关键词为：中班论文,夏天论文,真好玩论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动设计
活动目的：
1.加深幼儿对夏季特征的认识，能说出大自然明显的变化。
2.知道夏季有许多新鲜的蔬菜、瓜果，培养幼儿爱吃蔬菜水果的生活习惯。
3.认识夏天里的几种有益和有害的动物。
4.通过活动，体会夏天的愉快，能用语言、画面、歌舞等表现出来。
活动准备：
1.各式各样的电风扇、扇子。
2.有关“荷花”的录像带或图片。
3.自制小菜所需用具和调料。
4.绘画工具、材料等。
活动过程：
共分三个阶段，历时一个月。
第一阶段：夏天来到了
1.夏游
根据幼儿园的实际情况，组织幼儿到公园、郊外等地方观察夏天里树木花草等自然景物的变化，有条件的带幼儿去荷花池观赏荷花。夏游时，幼儿戴着太阳帽，打着“夏游”彩旗，唱着“我去郊游”的歌曲，并在观察过程中学背儿歌“夏天到”。
2.夏游后谈话
①你找到的夏天是什么样的？让幼儿能完整地说一段话。
②夏天与春天有哪些不同？主要引导幼儿从树木花草、温度、服装等方面去回答。
3.美工活动
①水粉画：“荷花”。
在幼儿观察了荷花的基础上进行，没有荷花池的可利用录像、幻灯、范例等帮助幼儿准确形象地画出荷花的叶、茎、花。并让幼儿明确荷花是夏天的花。
②临摩画：“小鸟和大树”。
夏天的树木是茂盛的，活动之前，再专门带幼儿去观察茂盛的梧桐树、杨树等本地方较常见的树木，然后绘画，并启发幼儿在画面上大胆添画夏天其它的景物。
4.认识夏天的雷雨
夏天是雷雨多发季节，雷雨是夏季的一个重要的认识内容。可通过随机观察，引导幼儿观察雷、闪电、彩虹等自然现象，观察后丰富幼儿知识如“雨点怎么会有大有小？”等并教唱歌曲“夏天的雷雨”。
5.认识雨具
①让小朋友每人带一把雨伞到幼儿园（可请家长配合，让幼儿带各种样式、各种材料制作的雨伞）。
②教师准备其它的雨具样品：雨衣、雨靴、雨披。
③介绍雨具的构造、各部分的名称。
④游戏：开雨具商店。
玩法：幼儿当售货员、顾客。在游戏中，让幼儿掌握雨具的名称，学会归类（买雨具的要说出名称、颜色、形状；卖雨具的要在众多的雨具中迅速准确地拿出）。
⑤游戏：玩伞。
教会幼儿撑伞、转伞、（闭伞）（室外活动）。
玩法：放音乐，小朋友自由站好，边跟着老师说词，边做动作：
刮风啦，下雨啦，小朋友打着伞走来了（撑伞。雨伞的构造不同，教师事先要逐一示范讲解）。
雨停了，天晴了，小朋友玩起来了（转伞。这一动作有一定的难度，可视幼儿接受能力或难或易）。
离园了，再见了，小朋友回家了（闭伞）。
游戏可反复进行，让幼儿都会使用雨伞。
⑥教唱歌曲：“晴天多么好”。
⑦完成命题画：“雨天”。画好后，让幼儿用语言描述出来。
6.认识电风扇和扇子
①户外游戏：拾麦穗。
适当加大活动量，为下一步活动作准备。
②室内讨论：夏天气温很高，天气很热，怎样降温？（幼儿自由交流，老师在逐一肯定后，引出课题：认识电风扇和扇子。）
③出示电风扇样品（落地式、台式、吊式各一），介绍构造和各部分的名称。教师现场操作，让幼儿直接感受其作用。
④扇子展览。展览小朋友带来的各种扇子，如羽毛扇、巴蕉扇、竹扇、塑料扇、布扇、纸扇等，带幼儿边参观边介绍边认识，让幼儿知道它们各自不同的材料、形状、颜色、历史及共同的作用。
⑤折纸扇、跳扇子舞。
老师为幼儿准备不同颜色的纸，鼓励幼儿在扇面上绘画，教幼儿折成纸扇，然后在音乐伴奏下，带幼儿用自己折的小纸扇跳扇子舞。动作不宜太难，主要在于培养幼儿对扇子的兴趣。
第二阶断：夏天的蔬菜瓜果真多
夏天是蔬菜瓜果最丰富的季节，可进行如下活动：
1.认识西红柿、黄瓜、茄子
①有种植园的实地观察它们的生长过程。到菜市场认识蔬菜的种类。
②幼儿分组，自制小菜：一种是糖拌西红柿；一种是大蒜拌黄瓜，做为午餐的加菜。在动手活动中，让幼儿学会使用小刀切黄瓜、西红柿，自己动手加调料。提醒幼儿注意卫生、安全。
③游戏：买菜。
让一部分幼儿扮三种蔬菜。一部分扮买菜者。买菜者要说出买什么菜，买多少。说到什么菜，扮这种菜的幼儿就站出来，说出这种菜的特点。如：西红柿酸又甜，黄瓜鲜又脆，茄子紫又嫩。
2.认识桃子、西瓜
①桃子。
根据当地桃子的品种，组织幼儿认识其形状、颜色、味道等特点；讲故事《小猴种桃树》，让幼儿理解种桃人的辛苦，教育幼儿尊重成人劳动；绘画“桃子”。
②西瓜。
西瓜是夏天里幼儿最熟悉的瓜果之一。可先组织幼儿观察认识西瓜的外形特征，再让幼儿尝一尝，掌握西瓜瓤、西瓜籽、西瓜皮的特征。最后提问：为什么大家都爱吃西瓜？西瓜瓤、西瓜籽、西瓜皮各有什么用？讲故事《猪八戒吃西瓜》、《哈蟆吃西瓜》，加深幼儿对西瓜的了解。
3.美工活动
①观察画：夏天的蔬菜瓜果。
②泥工：桃树。
教师先制作一根桃枝，小朋友用泥捏成一个个大桃子，安放在桃枝上，桃树做成后，摆在自然角。
第三阶段：夏天真好玩
1.户外活动
捕捉昆虫，制作标本，布置昆虫角。
2.认识区分有益和有害的昆虫
①复习巩固对昆虫特征的认识。
②从捕捉的蝴蝶、蝉、蜻蜓、苍蝇、蚊子等昆虫中区分有益和有害昆虫。
③学儿歌《打苍蝇》、《小蜻蜒》。
④游戏：消灭蚊蝇。
请部分幼儿分别扮蚊子和苍蝇，各说蚊子和苍蝇的谜语后，老师说：“小朋友快去消灭它们”幼儿即西散准逐拍打（提醒幼儿注意安全）。
3.命题画：“蝴蝶和花”
引导幼儿回忆夏游时所看到的花草等景物，指导画出蝴蝶在花丛中飞舞的情景。
4.观察青蛙
幼儿对青蛙已经有了初步的认识，所以在这个活动中，主要引导幼儿观察小蝌蚪的变化，认识蝌蚪变青蛙的过程。
①先观察养在自然角的小蝌蚪，看它们身体上多了什么？与春季相比，有什么变化？让幼儿知道时间在变，小动物也在变。
②带幼儿到池塘边观察，让幼儿倾听蛙鸣，捕捉一只活的青蛙回园，引导幼儿观察青蛙的外形特征，知道青蛙是专捉害虫的，要保护它，并把活青蛙放回池塘。看录像《小蝌蚪找妈妈》。
5.玩水
①复习对“水”的特征、用途的认识，引起幼儿玩水的兴趣。
②折纸：兔船、帆船；制作茄子船。
③听音乐练习蛙式、自由式的游泳姿势（在地毯上）。
④介绍游泳的注意事项：吃饭后不要立即去游泳；不要在游泳池边乱跑；游泳时必须和成人或父母在一起。
⑤带幼儿去海边或河边、池塘边放船、游泳。
放船：帮助幼儿认识理解水的浮力。
游泳：让幼儿带好游泳圈，教师必须事先选择好地点，并能请几位家长协助照顾。
6.活动总结
①听配乐故事《夏夜真美》，并让幼儿根据故事里的内容画“夏夜”。
②谈话：夏天真好玩。
启发幼儿完整说出夏天里好玩的事，准确叙述夏天的有关特征。
③绘画：“夏”。
让幼儿自己发挥想象力和创造力，从不同角度，画出自己认识的夏天，然后叙述自己的画面内容。
活动延伸：
教师与幼儿一起布置室内环境：夏天。