黑龙江交通职业技术学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000
摘 要：随着我国高职教育的快速发展以及数字化教学资源的普遍应用，数字化教学资源的有效建设是促进高职院校不断发展的重要内容。本文围绕“高职院校强化资源管理，提升教学资源推行力”“教师转变资源观念，提升信息素质”“学生转化学习模式，充分利用学习资源”三个方面展开了讨论，从而实现高职院校充分利用教学资源的目标。
关键词：高职院校 教学资源 建设与应用
一、高职院校教学资源应用现状分析
1.学校层面。高职院校的教学资源建设还处在不断发展的阶段，是促进学校发展必不可少的内容。目前各高校将建设教学资源作为研究的重点，但是由于缺乏经验，导致教学资源应用管理不规范、资源浪费等问题经常发生，不利于学校的发展。解决这一问题的根本途径是各高职院校之间相互协作，加强沟通交流。尤其是一些专业知识较全面、技能要求较强的工科院校，更应该加强与优秀院校之间的沟通，从而使学生接触到不断更新的技术，达到教学内容与时俱进的目标。
2.教师层面。教师是保证教学资源得到充分应用的关键人物，为了保证数字化资源对学生学习产生有利影响，教师应该坚持利用电脑备课的习惯，将网上的专业知识结合在课堂中，从而拓展学生的视野，加强学生对知识的了解。随着社会的快速发展，各个专业学科的知识内容都在不断的更新中，而网络上会出现对新技术的报道等，因此教师应该充分利用网络技术发展带来的便利。
3.学生层面。数字化教学资源是高职院校教学资源建设的重要方向，对学生学习有较大益处。目前学生普遍使用手机、电脑等设备进行游戏或者学习，通过数字化教学资源的发展，能有效拓展学生获取知识的途径，并且加强学生的学习兴趣；同时数字化教学资源具有随时随地获取的优势，对学生查询知识有极大的便利。从学生的角度展开分析，数字化教学资源的建设将是高职院校发展的重点。
二、高职院校教学资源建设与应用的对策与建议
1.高职院校强化资源管理，提升教学资源推行力。通过组建教学资源管理机构，能有效实现高职院校教学资源的合理应用，并且管理机构是将教学资源进行有效整合的保障。以云南省高职院校为例，学校存在教学资源管理机构职能划分不明确的缺点，资源管理缺少合理性，造成教学资源无法有效整合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对这一问题，相关的管理负责人提出根据教学资源管理的需求，将管理中的不同环节安排相应的工作人员，并且对于管理工作中事务较为繁琐的环节增加人员安排，从而避免人员职能不清晰、人力资源浪费的现象。另外，教师作为教学资源充分利用的关键，应该加强对教师的培训，发挥教师在教学资源建设中的重要作用。
目前教师在开发教学资源时存在教学任务重、缺乏自主开发意识等困境，严重阻碍了教学资源的有效利用。尤其是对于冶金类、铁道运输类的高职院校来说，知识专业性较强，并且应用在这些领域的知识、技能处于不断变化中，因此教师应该充分利用教学资源，保证自身能力水平的提高。
2.教师转变资源观念，提升信息素质。高职院校教学资源逐渐朝着数字化的方向发展，因此要求教师具有一定的信息素养，不仅要求教师具有良好的教学水平，还需要有将信息技术与教学资源两者结合的能力。教师具备良好的信息素养，是现代化教学的根本需求，并且能有效引导学生学习方式朝着数字化的方向转变。以目前大多数高职院校的教师为例，他们将自身信息素质的培养作为自身发展的重点，大部分教师会积极参与信息技术培训，并且与其他优秀教师进行经验交流，将培训的内容进行记录，并根据实际教学资源开发中遇到的情况进行相关技能的培训。教师会将培训内容及时应用在教学中，并且每节课后会进行教学效果调查，从而发现其中的问题，并增强自信心。随着数字化教学资源的快速发展，教师应该转变教学资源利用观念，将教学资源的有效整合作为教学内容的一部分，在实际教学过程中不断探讨教学资源与教学发展有效结合的措施，为教学资源质量的提高做贡献，从而实现教学质量不断提高的目标。
3.学生转化学习模式，充分利用学习资源。传统的教学模式不利于学生将专业知识与实践有效结合，不能满足社会发展对人才的需求。我国的铁路建设等一些相关领域正在不断发展中，需要大量的高素质人才，因此应该采取措施增强学生的实践能力。数字化教学资源的发展有利于提升学生的个人素质，学生获取知识的途径增加，并且消除了获取知识的局限性，学生可以根据自身的专业、能力水平选择知识拓展的方向，实现了随时随地学习的目标。以辽宁省高职院校为例，学生已经养成了依靠书本学习的习惯，在这种情况下，教师会引导学生转换传统的学习理念，将数字化教学资源应用在学习过程中。教师会让学生根据课堂上涉及的专业知识内容制作PPT，并且在之后的课堂上进行讲解。PPT中包括的内容可以以书本为参考，但是要求有一定的知识延伸，并且与现在实际应用的技术接轨，将涉及到的专业知识与具体事例结合起来。而对于表现较好的同学，教师也会给予一定的奖励，从而增强学生的学习积极性，促进学生充分利用教学资源。
参考文献
[1]屈奕洋 云南省高职院校数字化教学资源建设与应用现状研究[D].云南大学，2016。
[2]王贵宇 高职院校教学资源平台的设计与实现[D].吉林大学，2015。
论文作者:韩晶书
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年10月总第244期
论文发表时间:2017/11/9
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