黑龙江省农垦建三江管理局创业农场中学老师 孙嘉伟
班主任工作方方面面，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。
在平时的工作中，以德育为核心，在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。
在12年接手的班级，学生调皮的特别多，甚至课间放学后竟有打架，骂人的现象，面对这种情况，对这个班级进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的孩子大多部分居住在爷爷、奶奶家里。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆受到老人的宠惯，或是父母做生意，无暇顾忌孩子的学习和生活，使其养成了自由散漫，懒惰涣散，不求上进的习惯。常言道“擒贼先擒王，打蛇先打头”于是我针对班里影响较大的几个“淘气孩子”进引周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了好几次架，另一个男孩子聪明能干，贪玩好动，不悟正道经常中午放学后不回家直接进网吧打游戏。
还有一个男孩因父母离开，从小有奶奶喂养，矫惯成性，经常课间打骂同学，就连班干也不敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住了这个可乘之机。首先找到了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言，关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感。同时又交给了他一个任务，让他协助班长管理那些较淘气的男同学。他听了之后，感到非常吃惊。并对老师说：“老师你这样看的起我，我一定好好干。”从那以后他自己不仅不随便打骂别人，而且经常监督班里的男同学，遇到学生之间发生口角，他就马上加以制止，从此班级无打架骂人的现象。为了使学生尽快地进步，我还利用双休日，傍晚节假日与学生亲切交谈，取得联系。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活，继父继母对他们好不好。从多方面给予他们以温暖的关怀。经常拿钱给那些忘记带午饭的孩子买饭，学生小痛小病他总是拿钱买药。久而久之，师生之间建立了深厚的感情，记得有一天中午她班上的一个女同学的家长来校给孩子送伞，他说了这样几句话：“我女儿回家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我们放心。”还有一个女生父母因性格不合而离婚了，她的父母在办完离婚手续之后，立即来到学校，含着眼泪说：“孙老师，孩子交给你了。老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，我马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是孩子的班主任，可见我们班主任老师在学生家长心目中占有多重要的地位。
当班主任是幸福的，每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递，更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。当我真切地体会到了与学生之间已经产生了这种真挚的情感时，我便觉得自己是幸运的。
论文作者:孙嘉伟
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年7月
论文发表时间:2017/12/29
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