一、题型分值阐述
纵观2017年和2018年永州市中考物理题，填空题4道，分值为10分，实验探究题中填空部分分值约14分，在整张试卷中填空题分值约24分，约占总分的34%，可见分值之重。
物理填空题具有考核面广、编题和阅卷花时短、便于考查同学们对问题的认识程度和文字表达能力等功能，而且评分客观，所以在中考中占有一定的比重。
二、填空题特点
填空题这类试题通常是一个不完整的陈述语句，要求同学们通过填空构成完整的语句，其内容一般为重要的概念、原理、物理过程、实验现象、基本计算等。题可以空一处，也可以空几处，试题的特点是简洁，同学们可在短时间内完成大量的题目，填空题的答题不要求书写思考过程或计算过程，只要求填写关键字、词、计算结果或推断后的结论。考查考生的判断能力和准确的计算能力。常见的物理填空题主要类型有：概念型、判断型、计算型、实验型等。
三、题型解法
解答物理填空题首先要识别物理现象，分析物理过程，找定量关系。其次选择合适的方法，运用数学知识解题，最后验证结果。
具体题型解法如下：
1.概念型题
此类题目在于考查考生对基本概念理解的深度，所问的问题通常是重要的基础性概念。解答这类题目必须建立在对有关物理概念深刻而准确理解的基础上，对那些看起来相近而实质不同（例如内能、热量）的概念能够正确区分；对有因果关系的物理概念（例如静止状态一定是平衡状态，物体处于平衡状态就不一定处于静止状态）能深刻理解其原因；对少数常出现的有适当知识拓展（例如惯性大小决定于质量，物体内能决定于温度和质量）的问题，才能不受迷惑，正确解答试题。
如2018年中考物理试题第26题：小达同学查密度表知道冰的密度是0.9×103kg/m3,他将一质量为200g的冰块放入空玻璃杯中,在冰块熔化成水的过程中,需要____(选填“吸收”或“放出”)热量，完全熔化后,水的质量为____g,水的体积为____cm3,冰熔化成水后体积将____(选填“变大”、“不变”或“变小”)。本题正确理解物质发生物态变化，质量一定时密度与体积的关系是解答问题的关键。
2.判断型题
这类题通常较复杂，物理实质常常隐蔽在表象和现象之中，这就需要在观察、思考的某础上，去伪存真，由表及里地认识实际问题的物理实质，解决实际问题不能想当然地主观猜想，也不能乱套公式。要在观察、思考的基础上，以物理概念、规律为依据进行分析、推断，准确地加以转化、解决。
如2018年中考物理试题第25题，如图1所示,老人使用撬棒撬动一石块时,若l1=3l2,F2=1200N,则F1=____N,它是一种____(选填“等臂”、“省力”或“费力”)杠杆。
图1
本题考查杠杠平衡的条件，运用杠杠平衡的条件计算，以及判断杠杠的类型题。根据杠杠平衡的条件F1·l1=F2·l2即可得出F1,再根据l1与l2的的大小关系可以确定杠杠的类型。
3.计算型题
这类物理试题，一般有确定的数量关系为已知条件，有理论为依据的明确公式，通过计算求解，可得到确定答案。
如2018年中考物理试题第24题：小英家里的电能表如图2所示,表盘上标有“600r/（kW·h）”的字样。她用这个电能表测量家中电热水壶的功率，把其他用电器都与电源断开,仅让电热水壶工作,测得2min内电能表的转盘转了30转,则这段时间内电热水壶消耗的电能是____J,功率是____W。
图2
解答本题的关键是能看懂电能表，知晓电能与电功率的关系，600r/(kW·h)表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转600r，求出转盘转30r电热水壶消耗的电能：W=30/600 kW·h，然后根据P=W/t求出用电器的功率。
4.实验型题
这类型试题近几年多样性意来愈突出，已超出课本所讲的演示实验和分组实验的常规范畴，而是向内容、角度、要求的多样性发展实验类试题将紧紧绕素质教育的要求，以此为出发点，以实验分析、操作、自行设计实验、技术处理、应变能力等多角度综合能力考查为宗旨。考核的内容主要为实验原理与应用、实验器材的原理与使用、实验思想与方法的应用、实验设计与平价以及实验分析等。必须强调，实验类试题掌握的根本方法是要靠亲自动手，并以科学的态度从中总结规律，提高解决实验类试题的水平。
如2018年中考物理试题第23题：如图3所示,被测物体的长度为____cm,温度计的示数为____°C。
图3
该题的目的是考查同学们平时的物理学习中有没有真正地做实验，有没有动手做过测量，题目来自生活，用于生活，这点符合新课程的基本理念。使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
综上所述，对于物理中考填空题型，无论是何种题型，识记初中物理课本中的有关物理量的概念、定义、原理、关系、公式等是解题的指南针，考生要牢记这些，才能确保中考不败。
论文作者:江英
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
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