摘要：记叙文历来是作文教学的重点和难点，初中生能否写出一篇开头引人的记叙文，是衡量初中生语文水平高低的重要标志。开头不仅是记叙文的重要组成部分，而且更影响到作文的整体质量。好的开头要精心构思，使读者有读之而后快的感觉。本文通过对几种经典开头的赏析，总结了记叙文开头的常见技法，并进一步指出记叙文开头常见的四种误区：照抄照搬，投机取巧；行文散漫，远离题旨；滥用修辞，缺少真情；平铺直叙，缺少细节。
关键词：记叙文写作；开头；常用技法；常见误区
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-146-01
一、要重视记叙文的开头
记叙文是最常见最基本的一种文体，以写人、记事、写景、状物为内容，以记叙为主要表达方式，通过记叙、描写、抒情、议论等方法，表达一定的中心意思和感情。记叙文训练是初中作文训练的重点和难点，初中生能否写出一篇开头引人、内容充实、结尾有力的记叙文，是衡量初中生语文水平高低的重要标志。
为何要特别重视记叙文开头？首先，那就是为了让读者“一见钟情”。开头第一段，是除标题外读者与文章接触的第一道风景线。一个好的开头，能一下子抓住人的注意力，吸引读者读下去。如果不能在一开始就引人入胜、充满魅力、给读者留下深刻的印象，阅卷老师缺乏再看下去的念头，就会产生“余不足观”的厌恶感。
鉴于作文教学的实践性特点，教师应该重视作文的示范指导，让学生具体直观地把握作文构思过程、结构特点、情感润色技巧，从而有效提高作文整体能力。记叙文开头的常用技法有以下几种：
（一）开门见山法
开门见山法就属于“凤头”法之一。所谓开门见山法，就是开头直接点题，不绕圈子，避免拖泥带水，含糊不清。
在作文《你是我最欣赏的人》中，有学生这样开头——“小巷深处的桂花树旁是外婆的家，这里住着干瘦清爽、能干慈祥的外婆，她是我最欣赏的人。”
在“开门见山法”的基础上如果能运用比喻、拟人、排比的修辞，那效果会更好。例如《童年》的开头——“童年是一首欢乐的歌，流淌着悦耳的旋律；童年是一张彩色的照片定格着缤纷的色彩；童年是一丛毛茸茸的蒲公英，带我飞向遐思的天空。”
（二）设置悬念法
文章的开头要扣人心弦，充分激发读者的阅读兴趣，让人产生一睹为快的急切心理。
请看一篇作文的开头：
“刘老师！你要小心一点！”
清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大波浪。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？刘老师，是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么会被学生威胁呢？
一张小纸条引发滔天波浪，作者一开头就吊足了大家的胃口，引起了读者的兴趣。
（三）景物描绘法
这种方法通过形象生动的环境描绘，来渲染气氛、设定情境，为全文奠定一种感情基调，创设一种情景美，引起读者强烈的共鸣。
作文《烦恼的一天》，有学生这样开头：
深夜，如水的月光透过窗户射进屋里。周围很静，好象一切都沉睡在梦中，就连空气也凝结了似的，只有床头的小闹钟不知疲倦地“滴答滴答”地响着，令人感到烦躁。
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二、记叙文开头的常见误区
（一）照抄照搬，投机取巧
有些作文考题为帮助学生打开思维，往往会有一段提示语，如“印度诗人泰戈尔说：‘花儿是泥土的微笑’，在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，以及每一次破茧而出，痛并快乐着的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念……请将‘以微笑——————’补充完整，完成一篇600字以上的作文。” 在作文时，总有一些学生投机取巧，开篇就抄录这段精美的话语，这种自作聪明的做法令阅卷老师非常反感。老师希望看到的是有独特思想的文字，而不是这种照抄照搬的小聪明。
（二）行文散漫，远离题旨
文章开头应具有钩玄提要的功用，所谓画鸟先画头，画人先画目，起笔不管是一语道破，还是迂回曲折，都要与文章题旨有关，“首句标其目，卒章显其志”正是此意。例如，写作《初来乍到》时，有同学这样写道：
进入初中后，前一个星期的生活非常苦，但与这个星期相比还要好一点。虽然那一个星期有非常苦的军训，但与这个星期的生活相比只是多留了一些汗水，晒黑了些。这个星期不仅开始了紧张的学习生活，还要进行体操比赛，听班主任说，比赛就在十月中旬，我想我们班一定会取得好成绩的。
（三）滥用修辞，缺少真情
实际写作中，很多同学想先声夺人打造美丽“凤头”，动辄来几句排比、对偶，一味炫耀美丽，过分夸大文采。如《记忆的最深处》一文，有同学这样开头：
这是一方广袤的天空，包容着世间的一切；这是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；这是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。我很怀念童年的好时光。
（四）平铺直叙，缺少细节
有些同学作文中只有“面”的粗略扫描，而无“点”的具体刻画。不善于精心选择生动的细节进行描写，叙述性的语言过多，具体的描写太少，这就导致文章缺少细节描写。例如下面一篇作文的开头：
那是一个夏日的傍晚，我和几个好兄弟在向阳小学的球场上打球。谁料天有不测风云，打着打着，一颗小水珠落在我的脸上，起初我没在意，只当是汗水，可接着，越来越多的小水珠把我的脸砸地生疼，冰冷的雨点向我们发起袭击，这下我们才意识到下雨了。——《暖暖的雨》。
不过，写作过程是一个复杂的心理过程，作文中的审题、立意、构思、表达、修改等一系列的行为活动，都要有多种心理因素的参与。要想写出一篇文质兼美、意味深长的记叙文除了训练好作文开头外，还需要渡过主题的深入挖掘、结构详略的剪裁、人物的细节描写等这几关。但毋庸置疑，打造好开头必定为学生的考场记叙文锦上添花。
参考文献
[1]王立新 李振.记叙文开头常见误区与纠正[J].中学语文教学参考,2017，(5).
[2]饶星.七年级语文课文的开头结尾写作技巧例谈[J].读写算, 2017，(3).
[3]董海峰.如何写好记叙文的开头 [J].新作文，2016，(2).
论文作者:吕品
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
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