海南省东方市东方中学 572600
摘 要：高中阶段学生从未成年过渡到成年，这个阶段是学生三观形成的关键时期，德育教育也就成为了高中教育的重中之重。高中语文依托学科优势担负起了学生的德育教育这一重任，以新课标的要求为指导，将课堂教学结合课外实践活动等多种渠道作为思想教育的教学方式，切实将立德树人的教育理念融汇到语文教学的各个环节之中，培养学生高尚的情操，丰富语文教学的深刻内涵，在语文教学中促进学生的品德的发展。德育教育是高中语文教学中的重要内容，文章对“立德树人”的教育意义进行了分析，进而提出实现“立德树人”的教学策略。
关键词：高中语文 立德树人 教育意义 教学策略
道德教育在我国自古就被视为教育的核心，如今，我国已经发展成为社会主义强国，国家的建设需要德、智、体全面发展的人才，“德”被放在各项能力的第一位，突显了德育教育在教学之中的重要性。高中语文教学内容涵盖面广，以丰富的人文内涵传承着民族的伟大精神，对学生的教育不仅局限在文学素养的培养上，而且更加注重学生思想品德方面的熏陶。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆德育是学生精神领域的教育，有效地开展德育教育能促进学生树立正确的人生观，所以立德树人教育理念在高中语文教学实践中得到重视，也是缘于它在高中语文教学中对学生品德的形成有着重要的指导意义。
一、高中语文教学中立德树人的教育意义
1.培养了学生的高尚情操。高中学生逐渐走出青春期的迷茫和困扰，思想随着年龄增长而渐渐成熟，明辨是非的能力增强，容易被优秀的榜样所引导。高中语文教材的课文内容有很多关于优秀人物故事的素材，教师借助课文内容延伸名人故事的背景，通过学生崇敬的名人身上发生的故事对学生展开立德树人的思想教育，对学生情感上的熏陶感染力较强，培养了学生的高尚情操。
2.激发了学生的爱国热情。中学生始终是社会中一股进步的力量，在历史的浪潮中，有很多由学生自发组织的爱国护国运动就是最好的证明。立德树人教育理念在高中语文的教学中，通过教材课文内容对学生进行爱国主义教育，以作者强烈的爱国情怀感召学生产生情感上的共鸣，使学生萌生历史责任感，从而激发了学生的爱国热情。
二、高中语文展开立德树人教学的策略
1.利用传统文化展开立德树人教学。我国几千年的历史文明，无论是爱国情怀还是君子品质都是传统文化倍加重视的教育内容。传统文化中有兴邦富国的爱国情神，有达济天下的宽广胸怀，更有崇德弘毅的高尚人格品质，其历史教育价值如果能够在高中语文的教学中得以实现，将有助于立德树人教学的开展。中华传统美德是高中语文重点引入的教学内容，学生通过优秀传统文化的学习，感受到美德是我们民族的传承，有助于学生优秀人格和品质的形成。所以，在教学中我们要充分利用传统文化的力量，结合立德树人的教育理念，做好高中学生的德育教育。
2.利用语文实践活动展开立德树人教学。高中语文教学形式多样，更注重学生的主体性，以实践活动调动学生参与学习的主观意愿，更有利于开展立德树人的教学。实践活动为学生搭建了更广阔的学习平台，学生在沟通与合作中得到了锻炼，学习主动性被调动起来，解决问题的能力不断增强，在实践活动过程中品德修养也有很大提高。高中语文教师作为实践活动的组织者和指导者，要为学生进行方向上的把握，避免学习偏离主题。语文实践活动形式多种多样，比如专题写作比赛、演讲比赛、辩论会或课本剧编演活动等等，在这些活动中如果渗透进立德树人的教学，学生可以在活动的准备中以亲身体验感知德育情感，正确的道德意识会在自己参与的实践活动中得到升华。语文实践活动形式的选取要根据实际教学内容，明确立德树人的主题，使学生在积极参与中受到更好的思想教育。比如：在学习《我有一个梦想》后，为学生组织一次演讲比赛活动，学生通过对马丁·路德·金激情飞扬的演讲内容的学习，焕发内心深刻思考，学生演讲的内容可以围绕主题“梦想”去展开，大胆讲出自己的梦想。通过这样的实践活动，引发学生对自己人生道路的思考，寻找自己努力奋斗的目标，有助于学生树立积极的人生观。
3.利用语文写作开展立德树人教学。写作是学生情感的输出，也是语文教学的重要内容，在写作中加强学生的立德树人教育是一种十分有效的途径。高中学生的写作在技巧上更为娴熟，可以运用多种写作手法表达自己的真情实感。所以，教师在指导学生写作时，要注意学生情感的流露，促进学生品德的完善，在写作中落实立德树人的教学任务。
综上所述，立德树人的教育理念坚守了教育的本质，将德育放在了教育的首位，以其他教育渠道共同发展学生的德育教育。通过教育的力量感染学生的情感，促进学生情感观念的正向发展。在高中语文教学中，教师要积极推进素质教育，正确看待立德树人在教学实践中的指导意义，重视学生的德育教育，教学设计要渗透立德树人的教育理念，以多种教学方式促进学生道德观念的成长。德育教育是一条漫长的道路，高中语文教师要坚持不懈地探索下去，思想教育与知识传播同时进行，以实践指导学生成长为德才兼备的人才。
参考文献
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论文作者:文红俊
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第312期
论文发表时间:2019/8/16
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