夏利华 青岛市即墨区新兴中学 266200
【摘要】初中体育教学不仅需要提高学生的身体素质，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，而且需要提高学生的体育学习能力，培养学生健康的人格品质。愉快体育教学法正是结合了体育教学规律和初中学生身心发展的特点创新的教学方法，既有利于激发学生参与体育教学的热情，又可以提高体育教学质量。因此，初中体育教师要善于运用愉快体育教学法，达到教学相长的目的。
【关键词】初中体育；愉快体育；教学措施
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-069-01
前言
人们认为学生应该把精力运用在学习理论知识上，从而忽视了体育科目的重要性。目前，随着近几年教育观念的逐渐改变，很多学校和教师已经认识到体育科目的重要性，为了能够在教学中更突出体育教学效率和适应现代化教学的需求，愉快体育已成为体育教学的必然发展趋势。
一、革新传统体育教学理念
在传统体育教学中，教师大多采用理论讲解和亲身示范的方法完成教学任务，没有充分发挥学生在教学活动中的主观能动性，使学生对体育教学兴许索然，教学质量和教学效果可想而知。因此，初中体育教师要革新传统体育教学的理念，让学生充分参与教学活动。在愉快体育教学中，教师要将学生作为教学活动的主体，调动学生学习的积极性和主动性，寓教于乐，让学生对教学内容进行主动思考、交流和总结，从而提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。例如教师在指导学生进行跳高练习时，在讲解完注意事项、比赛规则和技术要领以后，可以让学生自主练习，并在练习过程中仔细揣摩各项技术动作的要领，如助跑的速度、起跳的时机、空中的平衡和落地的技巧等。教师针对学生练习中出现的问题，进行示范讲解和规律总结，从而让学生在了解跳高知识的同时，掌握跳高的技能。
二、培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，体育教学也是一样，只有激发学生的学习兴趣，才能使教学活动顺利实施。因此，在体育教学过程中，教师要摒弃传统的教学观念和教学方式，可以在教学中穿插体育比赛等方式吸引学生的注意力，同时也增加了课堂的趣味性，使学生能够愉快地投入到体育活动中。除此之外，利用游戏活动也可以培养学生的团队合作精神与竞争意识，使学生在比赛中能够用自己的技术和智慧挑战对手，并感受到胜利的喜悦。因此，只有激发学生的学习兴趣，才能够使学生主动地参与到体育教学中来。
三、完善体育课堂组织形式
初中体育教师作为愉快体育教学活动的组织者和引导者，需要以多样化的体育课堂组织形式，如个人练习、分组对抗和团队竞赛等，活跃体育课堂教学氛围，提高学生对体育活动的参与度。例如在足球教学中，如果教师只是让学生自由活动，那么即使学生参与活动的积极性很高，但是课堂教学效果却并不显著。因此，教师要做好足球教学的组织工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，教师可以将学生分成两人一组，练习足球的基本技术，如各种形式的传球，提高学生足球练习的基本功，纠正学生踢球时的错误动作。其次，教师可以将学生分成以10人为基础的小组，练习足球中的传球、跑位和配合等技术，让学生在运动中体会足球技术的运用，强化学生的团队意识与合作意识。最后，教师可以将所有学生分成两组进行团队比赛，让学生在比赛过程中灵活运用各种技术，培养学生的大局观和竞争意识，让学生熟悉比赛的氛围，帮助学生积累实战经验。体育教师在愉快体育教学中采用多样化的课堂组织形式，不仅可以使体育教学活动有计划、有步骤地合理展开，而且可以让学生在体育教学中学有所得，完善学生的体育知识结构，培养学生的合作意识、竞争意识和团队意识。
四、让后进生体验到运动的快乐
在教学中，不同学生的身体素质会导致其体育成绩的高低，身体素质好的学生往往能积极地参与运动，而身体素质差的学生对体育没有兴趣。所以，在教学过程中，体育教师应重点关注后进生，并做到区别对待，要帮助他们感受体育，激发其学习的积极性。
五、创设和谐的教学情境
要创设教学情境，一方面要创设教学现场环境，另一方面还要创设师生人际关系心理环境。在这其中，心理环境包括师生合作的凝聚力、竞争的氛围等。教学现场环境则包括平整的跑道、色彩对比和谐的场地等。除上述之外，在教学过程中教师应讲究教育教学的艺术，与学生一同活动，在轻松的环境下进行教学，感染学生感受体育的乐趣，使学生能够快乐、轻松地学习体育。
六、科学地安排教学内容
首先要保证教学内容顺序得当，学生在刚上课时注意力集中，这时教师应该教授课本上的内容，而随着时间的推移，学生会出现疲倦，这时教师就应进行一些活动。在内容安排上，训练协调性的科目应放在前半部分，而训练力量的部分则应该放在后半部分。此外，教学要结合学生身心特点，要结合学生的爱好，因材施教。例如，由于男女的差别性，男生适合篮球等体育项目，女生则适合跳皮筋等体育项目。如今，体育事业正在不断的发展，而社会的进步也对体育事业的要求越来越高。体育应从小抓紧，在愉快的教学中，教师要钻研合适的教学方法，做到了解学生，因材施教，发挥学生的积极性，并让学生感受到体育的乐趣，只有这样，才能使体育教学达到其目标。
结语
生活水平的提高，促使健身已经成为一种时尚，学习的体育教育是素质教育不可缺少的一部分，对于初中的学生正是一个由稚气步入成年最重要的过程。由于目前的社会氛围，导致学生不重视自身的身体素质，对体育教育忽视。身体是革命的本钱，只有正确看待体育教育，提高身体素质，才能更好地投入到学习生活中，所以开展愉快体育教学对于初中学生来说十分重要。
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论文作者:夏利华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年3月05期
论文发表时间:2018/12/3
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