试论幼儿的家庭教导，本文主要内容关键词为：试论论文,幼儿论文,家庭论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家庭教育
提要 从幼儿家庭教导的重要性、主要内容、家长要加强自身休养、创造家庭教导的良好环境等几个方面，论述了为什么要加强以及如何加强幼儿的家庭教育与指导。
关键词 幼儿／家庭教导 自身修养 环境
家庭教育在我国有着悠久的历史和优良的传统。自从人类进入一夫一妻制的家庭制度，教育儿童的责任首先就落在父母的肩上，《三字经》说“养不教，父之过”即是一例。2000多年前，伟大的教育家孔子就论述过早期教育的重要性。他说：少成若天性，习惯成自然。历代不少的教育家、思想家都写下不少有关家庭教育的诗文，孟母三迁居，一直传为佳话。岳母刺字，也代代相传。家庭是人类社会的基本细胞，孩子达到入学年龄之前，大都在家庭中生活，家庭教育对人的一生发生着深刻的影响，是学校教育和社会教育的根基，良好的学校教育和社会教育是建立在良好的家庭教育基础上的。我国的《九十年代儿童发展规划纲要》及各级政府在制定的“八五”发展的规划中，都包括着对家庭教育的指导意见、规划蓝图和具体措施。这些年来，我国已建立了中华家庭教育学会，28个省、市、自治区成立了家庭教育研究会，创办了一大批各种形式的家长学校，各地成立了各种不同形式的家庭教育咨询站，有关家庭教育的书刊已大量出版。可见党和国家以及各级政府都是相当重视家庭教育的。但是现代家庭教育事业开展的时间毕竟还短，还存在着许多迫切需要解决的问题，一些家长对子女过于溺爱；望子成龙，望女成凤过切，对子女成长提出过高过急的盲目要求；忽视对子女道德品质的培养；与子女的关系中仍旧存在封建观念的残余影响。因此，如何充分发挥现代家庭教育的功能，也就成了一个十分现实的问题，特别是，当代幼儿绝大多数为独生子女，他们占有各种各样的优势，因而对这特定的一代，家庭的教育与指导，显得优为特别与重要。
一、幼儿家庭教导的主要内容
（一）灌输爱的教育。爱是人类生活中一种极为高尚纯洁的感情，是人的行为的一种巨大的推动力量，尤其是父母对儿女的爱，是一种纯真的爱，深情的爱，它可以给孩子以亲善、愉悦、轻松、舒坦的心理感受。父母的言行举止，有时哪怕是一丝会意的微笑，或是一个微小的手势与动作，都可能在孩子情感的海洋中掀起层层波浪。爱可以解除孩子心灵中的一切苦闷与烦恼，振奋勇气与信念，增强奋发意识和上进心理。爱可以挽救孩子，也可以吞没孩子。这种正反两方面的事例，生活中实在是很多很多的。
父母对孩子的爱应是一种理智的爱。既要关怀备至，又要有严格要求；既要注意尊重孩子，又不能让孩子为所欲为；既要给孩子自由自在的活动机会，又不能放弃必要的管教与约束。一句话，就是要做到爱与严相结合。那种把孩子当作“掌上明珠”、“小太阳”、“小皇帝”或“小公主”，一家几代一味顺从迁就的百般溺爱；再是对孩子的期望过高，要求过严的所谓“恨铁不成钢”的打骂之爱；三是放任自流，不加任何管教，认为“树大自然直，人大自然成”，让他自发成长的放任之爱；四是对孩子产生的过失无原则地迁就姑息，认为孩子小，不懂事，甚至当人家上门告状时也不但不向人家赔礼道歉，反而强辞夺理，包庇怂恿孩子的护短之爱等等。只能使孩子从小养成自负、任性、骄横、冷酷好斗的坏个性。孩子错了，千万不能捧，也不能贬，要批评教育。批评教育要讲究方法，注意时间、地点和场合，注重效果。不能将犯有某种过失的孩子经常指指骂骂，敲敲打打。因为这样做会损伤孩子的自尊心，以至助长孩子的消极情绪。
（二）重视早期人格训练。儿童具有极大的可塑性。他们如同一块块玉璞，在一个技艺高超的玉工手里，可以雕塑成一件件稀世的瑰丽之宝；而在一个笨拙的玉工手中，可能变成一件件不起眼的平凡之物，甚至废品。他们如同一颗颗种子，散在什么样的泥土里，就怎么样生长。可以长成根深叶茂的参天大树，也可以长成弯弯曲曲的无用之才。可见早期人格训练的重要。常言道：“三岁看老”，这是说三岁左右形成的习惯将会影响终身。奥地利心理学家弗洛伊德曾说：“儿童发展的早期经验将成为决定个体日后行为方式的重要因素。婴儿期对一个人性格的形成有非常大的作用。”父母应对孩子从小开始引导，使其养成良好的健康人格，随时注意矫正不良行为，培养良好习惯和优秀品德。
（三）进行趋向行为训练。为了培养孩子的良好人格和行为品德，家长对孩子必须从小进行趋向行为训练，给孩子提供学习的榜样，并在日常生活中有意识地强化训练因素。如，家里来了客人，教孩子主动给客人让坐，替客人泡茶，向客人问好。吃饭时给老人添饭、拈菜。让孩子学习孔融让梨等故事，使孩子在自然情景下受教育，从平日的言行中养成文明礼貌、关心他人的良好习惯与道德观念。
（四）注重言传身教。父母的一言一行，都逃不脱孩子敏锐的目光。它象一道道有声和无声的命令，自然而然地被孩子模仿和效化。“读书人的孩子谈书，杀猪佬的孩子谈猪”，说的就是家长言行对孩子的影响。父母的言行是一本不成文的教科书，无不给孩子的心灵留下深刻的印象，无不潜移默化地影响孩子的身心发展。这是一种无形的力量。因而父母在任何情况下都得注意自己的一言一行，在指导孩子的言行时，要注意尊重孩子的意见，多鼓励，多信任，时时处处注重言传身教。
要使孩子将来在事业上取得成功，就必须从小培养和丰富他们的想象力和好奇心，巧妙地回答他们各种天真的发问，并予以热情的诱导，先在幼小的心灵播下理想在种子。爱迪生的母亲就为父母们树立了一个好的榜样。正因爱迪生的父母时时处处注意保护、满足小爱迪生的各种好奇心，不论他提什么“天真”的问题，父母都耐心地用他能听懂的语言给以恰当、正确的回答，所以小爱迪生的好奇心就愈加广泛，探究自然现象的愿望越来越强烈，为他以后的发明创造奠定良好的基础。
二、家长有加强自身修养
家长希望孩子具备什么样的品质人格，自己首先就应该具备这些品质人格，提高自身素质。
（一）表率作用。父母是孩子心目中的权威、偶象和全能式英雄。在人生旅途中，父母是孩子第一个效法和学习的榜样，父母的各种心理行为特征，无时无刻不在无意识过程中渗透到孩子的心田。如同前苏联教育家马卡连柯所说：“家长威信的根始终扎在一个地方，那就是扎在父母的行为——其中包括了行为的所有细节，换句话说，包括了父母的全部生活、工作、思想、习惯、情感和追求之中。”因此，家长一定要加强自身的文化、思想和品德等各方面的修养，为孩子办事讲守信用，对孩子不许空愿，不讲假话，决不失信于孩子，处处以身作则，起表率作用。这是最基本的修养。
（二）加强文化科学知识特别是教育科学知识素养。家长本身的文化素养和所受教育的高低，对孩子的生长发育和大脑机能水平的提高均产生重大的影响。一般来说，文化教育水平高的家庭，孩子的生长发育和大脑机能水平，普遍高于其他同龄的孩子，对事物的感知能力也远比其他孩子敏锐。特别是，教育孩子是一门复杂的学问，家长应认真学习有关的教育学、心理学等专门知识，掌握教育科学的原理和技巧，遵循教育规律，真正理解孩子，并按照孩子身心发展的特点，引导孩子健康成长。
三、创造家庭教导的良好环境
孩子的成长与所处的环境有着密切的关系。良好的环境能为孩子的成长提供有利条件，反之将阻碍着孩子的健康成长。据调查，在同龄孩子中，健康、聪明、懂事的孩子都有一个良好的家庭环境。优化家庭教育与指导环境，主要包括优化家庭的生活方式和业余情趣与爱好，优化家长对子女的教育方式与态度，优化家庭结构与人际关系等等，而创造理想化的家庭结构最为重要。
家庭结构是指家庭成员的构成情况。我国当前的家庭结构类型，可分为三代同堂或四代同堂的复合家庭、原配核心家庭、单亲家庭、重组家庭四种。从有利于孩子的成长和发展来看，前两种家庭结构是比较理想化的。因对孩子尊老爱幼，团结协作，关心体贴他人等美好品德的形成，有着积极的促进作用。特别是原配核心家庭，对孩子的身心发展有着特别重要的作用。对孩子的成长，父母双方都有着各自的教育功能，他们从不同的社会角度影响着孩子的成长。父母在孩子的心目中是权威和能力的象征，是孩子崇拜的第一偶象。他能帮助孩子树立起生活的信心和克服困难的勇气。缺少父爱的孩子，由于母亲过度地担心孩子在外受人欺侮，而缩小孩子的生活天地，因而，有可能导致孩子胆小、懦弱，甚至性情孤僻，缺乏坚强的毅力和自信心理。在家庭里，母亲是仁慈的天使，是孩子高尚情操、善良品德、丰富情感和温柔性格的主要塑造者。孩子在母亲的关怀、照料和潜移默化的影响下，可能培养出热情友爱、乐于助人、关心集体、体贴他人的良好品德。失去母亲，缺乏母爱的孩子，可能养成冷漠孤僻、缺乏同情与友善的不良性格。因此，单亲家庭对孩子来说，是一种有缺乏的环境，是一种极不理想的家庭结构。特别是单身的父亲，可能失去理智而过分严厉地对待孩子，对孩子提出种种不切实际的苛刻要求；或是撒手不管，让孩子放任自流。孩子最感痛苦。当今，由于父母离异，在不断地造成单亲家庭，即不完全家庭。因而在这样的家庭里加强对孩子的教导尤为重要。明智的父母应该向孩子作出他能理解的解释，客观地评价对方的优缺点，让孩子知道父亲或母亲的本来面貌，这有利于孩子身心的健康发展。父母离异后，孩子又通常是由母亲抚养的，明智的母亲应让孩子能与父亲见面，以便得到父爱。
一位心理学家说：“教育的成效不直接取决于完全家庭与不完全家庭。”家庭教育与指导也不能有千篇一律的方法，关键在于给孩子正确的爱。盲目的自我牺牲和奉献是不能使孩子幸福的。单身父母亲应该非常关心自己的孩子，为他们做很多事情，在家里形成愉快的气氛，将有助于对孩子进行全面的教育，也有助于将不完全的家庭变成完全家庭。
因而，父母应该主动地、不断地、慎重地、不遗余力地改变不利孩子成长的不良环境，创造良好的宏观家庭外环境和微观家庭内环境，为孩子的成长提供上好的条件，使孩子能在美好绝伦的环境中茁壮成长，立志成才。