少数民族学生就业帮扶问题研究
周继红 林奕江
黄河科技学院 河南郑州 450000
[摘 要] 就业是指在法定年龄内有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入而进行的活动。其特指范围是指具有劳动能力的公民，契约关系是雇佣，社会命名为就业率。自从改革开放以来，随着中国经济发展的迅猛推进以及文化普及教育，我国不仅恢复了文化大革命期间废除的高考制度并且大规模进行了高等学校的合并与发展。为我国提供了大量的高等人才，与此同时随着民族向心力的增强，对于少数民族同胞的大力帮扶，少数民族毕业生越来越多的出现在当今的就业市场上。但是由于这些少数民族同胞自身民族长期以来的拘束使得许多少数民族毕业生的就业问题出现了断层，找到合适的工作的问题亟待解决。本文就从少数民族毕业生就业问题的影响因素以及成因等多方面进行归结调查研究。我们都知道少数民族生是中央与地方之间的联系和沟通纽带，是中央推进实行民族政策的先锋团队主力军，所以尽早解决少数民族毕业生就业问题非常必需。与此同时也帮助了我们去找寻到问题的根结以及解决问题的方法。
[关键词] 少数民族学生；就业帮扶；就业问题
1 少数民族就业现状和成因
1.1 少数民族就业现状
近些年来，随着育的普及度越来越广，大学生所占的比例也迅猛增加。其中少数民族同胞亦是如此。但是由于少数民族自身的一些局限性导致了许多的少数民族毕业生的就业成为了一个大问题[1]。
1.2 少数民族就业问题成因
关于少数民族就业问题的成因和因素，已经有许多的这方面的研究。归结起来也就是以下几点：一，因为地域和历史条件的限制，也就是少数民族人民素质大多数低于全国的平均水平；二，少数民族在风俗习惯和语言等等多方面和汉族存在了一定的差异。自从改革开放以来，随着中国经济发展的迅猛推进以及文化普及教育，我国不仅恢复了文化大革命期间废除的高考制度并且大规模进行了高等学校的合并与发展。为我国提供了大量的高等人才，与此同时随着民族向心力的增强，对于少数民族同胞的大力帮扶，少数民族毕业生越来越多的出现在当今的就业市场上。但是由于这些少数民族同胞自身民族长期以来的拘束使得许多少数民族毕业生的就业问题出现了断层，找到合适的工作的问题亟待解决[2]。
2 影响少数民族毕业生就业的因素
2.1 地域造就的陈旧观念
我国地大物博拥有五十六个民族，其中有五十五个少数民族。但是大多数的少数民族所处偏远，因此通讯等各方面极不方便且有所延迟，虽然近些年已经极快的发展改造但是还是有非常大差别，这就造就了少数民族思想观念较为落后。
2.2 自身竞争力不够
少数民族毕业生本来在知识方面就与同等的非少数民族毕业生是一致的，但是非少数民族毕业生在语言和风俗习惯以及家乡所处的地理位置都是非常之便利的。
2.3 少数民族毕业生数量的增多
近些年来，随着教育的普及度越来越广，大学生所占的比例也迅猛增加。其中少数民族同胞亦是如此。因此随着教育普及的越来越广和社会的快速发展，少数民族毕业生的数量只会增不会减[3]。
2.4 就业指导没有针对性
在这方面可以加强领导，之后在落实方面责任到人。另外还应该及时的掌握每一位少数民族生的信息之后建档立卡便于管理。根据国家制定的多方面的政策，再结合每一位民族生的自身实际情况多措并举，针对每一位精准实施政策。
少数民族生可以在校期间把普通话熟练掌握并且可以去考取相关的资格证件，同时也可以将自己民族的特色精化到捉人眼球。增加自己身上加分的附加条件。少数民族同胞也是我们大家庭的一份子，所以对于他们的帮扶策略我们可以精细化，这也是为了我们大中国更加迅速发展的一种体现。
对于大多数的少数民族生来说就业问题或多或少都会给自身心理造成一些压力，一些心理素质较好的学生可能会迅速的调整自身的状态。但是对于一些不能及时调整自身状态的或者内心较为敏感的同学，及时的心理疏导就显得尤为重要了。并且在加强心理疏导的同时还要兼顾到民族生的民族特性，注重人文关怀。
3 少数民族毕业生就业帮扶策略
3.1 提升自身的综合实力
在张伟看来，未来，类似《我不是药神》中提及的相关抗癌药的普及，以及微创技术的运用，甚至包括基于人工智能技术的疾病诊断，都是医院提升学科能力，实现医疗服务能力提升的重要契机。
3.2 加强扶持力度提升扶持水平
少数民族生本身的民族性就是一个非常亮眼的独特性，假如可以针对其自身的民族独特性指导一些具有民族特色的就业帮扶，相信这些少数民族毕业生的就业方向会更加的明确。
由表 14可知，F=1032.528远远大于 Fcrit=5.192168，故由此证明不同调和比例油样之间在该方法下冰点差异显著。P-value=1.78E-07远远小于α=0.05，表明在置信度为95%时该结果可信。该方法能够区分冰点不同的喷气燃料。
3.3 精准对位，回馈家乡
现如今的大学课程中不论是什么专业包括研究生考试都会有政治考试，所以在进行这门课的时候适当的引进一些少数民族的特色文化，既加强了民族生的参与感和认同度又加深了其他同学对于这方面的认知。另外，如果可以让这些民族生上台展示讲解或者开展一些民族节日活动都是非常直观有效的方法[4]。
4 如何提升少数民族生的思想教育水平
4.1 合理的利用心理学知识
决算报表仅仅反映非偿还性资金的收支情况，未考虑高校的特殊性，例如高校教学评估所需要的相应教学经费、生均办学经费等办学指标的报表。满足不了高校会计核算和财务管理的需要，不利于为领导专项决策提供准确的数据。
4.2 在思想政治教育课中引入民族文化
少数民族毕业生可以在毕业后选择回归家乡，因为自身本来就是熟悉当地的本地人，再加上在外求学增长的知识，可以大力回馈家乡发展，当地也应该指定相关政策吸引民族生回乡并给予合理适当的惠利条件。
4.3 将师生关系充分调节好
在校期间，民族生的相关导员以及任课老师可以和这些学生在课上课下充分沟通融洽相处，不仅如此同学之间亦是如此，可以在班干部的引领下和谐相处玩耍。
5 社会各界对于少数民族毕业生就业帮扶的关注
人社部对于高校毕业生就业帮扶。中新网8月12日消息，据人社部网站消息，近日，人力资源社会保障部发布关于开展2019年全国高校毕业生就业服务行动的通知。通知指出，深入开展分类帮扶，对未就业毕业生组织不少于2场专场招聘，提供不少于3次有针对性的岗位推介。
了解水文参数的空间变异以及与之对应的尺度特性是水文学的核心问题[1-2]。研究水文过程在不同的空间尺度的特征主要有两个目的：一是用来预测未观测流域的水文参数(PUB：Prediction in Ungauged Basins)[3-5]；二是了解该区域水文过程的机制，例如降水与地表径流产流的关系[6-7]。
通知指出，本次的服务对象为2019届有就业意愿的离校未就业高校毕业生，往届未就业高校毕业生。把有就业意愿的离校未就业高校毕业生全面纳入就业帮扶，落实实名制就业服务，对需要岗位信息的开展职业介绍，对需要求职技巧的提供职业指导，对需要提升技能的提供职业培训，对需要增加经验的提供见习机会，对有志创业的提供创业服务，对就业困难的开展就业援助，使有需要的高校毕业生都能得到相应的就业服务和政策扶持[5]。此外，加强就业权益保护。结合开展就业政策落实服务落地专项行动，梳理发布政策经办清单，精简政策凭证，着力抓好小微企业吸纳就业、灵活就业社保补贴扩面等政策落地，确保符合条件的高校毕业生都能享受。加强人力资源市场监管，严厉打击招聘过程中的欺诈行为，依法查处“黑中介”、违规检测乙肝项目等违法行为。开展一次就业权益保护专题宣传，解读劳动就业政策法规，整理发布招聘欺诈典型案例和维权警示，畅通投诉维权渠道，提高毕业生风险防范和权益保护意识。
参考文献：
[1]吴洋.我国少数民族就业问题研究[J].企业科技与发展,2019(01):295-296.
[2]傅智文.少数民族就业权法治保护现状及其完善建议[J].贵州民族研究,2018,39(07):16-23.
[3]李博文.少数民族毕业生就业精准帮扶策略探究[J].现代交际,2018(12):146+145.
[4]阿不力孜·热扎克.关于促进少数民族大学毕业生就业问题的思考[J].出国与就业(就业版),2011(08):34.
[5]马木提江·赛买尔.新疆扩大就业转变少数民族劳动者就业观念对策分析[J].现代商贸工业,2010,22(02):77-78.
[中图分类号] D633.3
[文献标识码] A
基金项目：
本文系2019 年度河南省大中专院校就业创业研究立项课题（项目编号：JYB2019289）