甘肃省庆阳一中 745000
摘 要：以创新德育工作理念、协调德育工作力量、绿色引领德育风尚、开放德育工作渠道、共享德育工作成果为统领，全面推动学校德育工作深化改革，开创德育工作新局面。
关键词：新理念 新德育 新局面
新时期，创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念统领着各项工作。教育事业也离不开全新理念的引领与指导，要以创新德育工作理念、协调德育工作力量、绿色引领德育风尚、开放德育工作渠道、共享德育工作成果为统领，全面推动学校德育工作深化改革，开创德育工作新局面。德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中小学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系、彼此渗透、密切协调，对学生健康成长成才和学校工作有重要的导向、动力和保障作用。立德树人，以德立教，德育强校至关重要。现阶段，学校德育工作还存在着一些不足，如缺乏科学的、系统的、精准的顶层设计，缺乏全员参与德育工作的氛围，缺乏长期一贯的执行力，缺乏德育工作者在理论层面的总结提升，在学生行为习惯方面存在着诸如上学迟到、乱丢垃圾、玩手机、抽烟、起哄喧闹等行为。为了切实改变现状，学校政教处、年级组、班主任必须鼓足勇气，下大气力深化德育工作改革，全力推进德育工作再上新台阶。
一、创新顶层设计，统领德育工作全面改革
学校德育工作必须坚持以立德树人为本，要进一步明确德育工作方向，夯实德育工作基础，规范德育工作管理，创新德育工作思路，落实德育工作过程，进而彰显德育工作实效。要以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推进学校德育工作发展，努力以德育“五化”模式为主线，以养成、责任、理想教育为主题，以“博雅精致”为德育核心理念，培养品德高尚、人格健全、知识渊博、风质优雅、思想自由的优秀人才为学校德育工作的总目标。要达到这一目标，学校德育工作必须有精准科学的顶层设计来统领指导工作，深化改革。
1.精准建立长效机制，全面激发德育工作者的积极性、创造性。没有精准健全的具有长期性、针对性、激励性、协同性的制度体制保障，就没有持之以恒的执行力，就没有全员参与的生动局面，就没有积极主动的创造力。因此，必须建立健全德育工作相关机制，比如更多地为广大德育工作者提供学习、培训、提高的机会，更多地为德育工作者提供成功成名的平台，更科学地出台调动德育工作者积极性的规章制度，用制度激励学校德育工作者更加积极主动地创造性地开展德育工作，以保障学校德育工作全面、协调、健康、可持续性发展。
2.精确规划主题教育，全面完善德育主题教育的系统性、科学性、针对性。高一年级要以养成教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施校纪校规教育、文明礼貌教育、中学生守则教育、国防教育、社会公德教育、社会主义荣辱观教育、礼仪教育、安全警示教育等多方面的德育主题教育，以保证彻底扭转学生中存在的诸多不良行为习惯，引导学生先做一个合格的公民，进而培养出风质优雅的中学生。高二年级要以责任教育为核心主题，在德育工作进程中逐一实施生命教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、社会实践教育、“三节三爱”教育、集体意识教育等，以保证培养出具有担当意识的中学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高三年级要以理想教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施励志教育、成才成功教育、家国情怀教育、理想信念教育等，以保证培养出具有远大理想的中学生。
3.精心策划德育活动，全面发挥德育主题活动育人作用。任何人都离不开活动，身处高中阶段的学生更离不开有益的活动。在学校工作中必须以丰富多彩、有益健康的活动为载体开展德育工作。我们的育人目标、宗旨都是在活动中去体现的，我们要将诸如校园文化艺术节、体育节、“一中好声音”、“开讲啦”、远足、最美古诗词知识竞赛等品牌活动办得更好，在此基础上还要创新更多有益学生成长发展的活动，让学生在活动中锻炼、提高、成人、成材、成功。
4.精细筹备德育课程，全面推进德育主题班会课程化。学校主题班会课面临主题不明确、准备不充分、组织不认真、实施不到位、效果不达标的现状，必须下大气力推进主题班会课程化。根据学生德育活动系列化的要求，每次班会课均要明确主题，班主任与班委会要充分准备、认真组织、形式多样、有力实施、确保效果。班会课要有教学设计、教案和过程性材料，组织开展主题班会课大观摩、大讨论活动，通过此项活动，扭转班会课走过场的局面，切实发挥主题班会课的育人作用。
二、协调各方力量，引导德育工作全员参与
1.引导教师全员参与德育工作。现在，学校只局限于政教主任、年级主任、班主任作为德育工作的实施者，而其他科任老师、后勤服务人员对学生的德育工作不闻不问、视而不见。这种局面必将出现对学生品德教育的死角和盲区。例如在课堂上出现的一些微小的学生违纪情况，科任老师不予过问、不加管理；在校园里有学生乱丢垃圾，科任老师碰见后也不予纠正等等。要扭转这一现状，必须倡导其他教师全面参与到学生德育管理中来，只有这样才能保障德育工作全方位、全覆盖，让违纪无滋生土壤、无生存空间。
2.培养学生全面自主管理能力。一要培养一大批优秀班团干部。班级实施值日班长制，形成以学习小组为依托的自主管理模式，让全体同学参与到学生自主管理中来，在管理中树立信心、威信，锻炼自我，提高能力，增强服务管理班级事务的意识，形成班级管理新的生力军。二要加强对两级学生会干部的培养和指导，确保学生会干部在组织活动、常规检查中发挥其功能与作用。三要大力支持团支部、学生社团开展活动，让先进的学生组织发挥示范引领作用，进而形成全体学生全面参与自主管理新模式。
三、开放办学大门，推进德育工作家校共建
1.让家长走进学校。要全面建设学校、年级成立的两级家长委员会，引导家长委员会支持、配合我校的各项工作深入推进。例如文化体育节，远足大型活动，均离不开家长的支持与配合。可召开家长委员会会议及各级家长代表座谈会，举办家长开放周活动，让家长走进孩子的课堂，亲身体验学校的教学管理水平，进而得到广大家长对老师的一致认可，以便利于我们教育教学工作的有力开展。可开设家长课程（讲座）。学生家长不乏社会各界的精英人士，让各领域成功家长（专家）来校为学生开课或举办讲座，不仅很好地利用了家长资源，而且有利于孩子本人的健康成长。
2.让学校融入社会。我们的优秀学子终将步入社会，那为何不提早让学生与社会接触，将来以更加自信的心态步入社会。例如举办学生赴社会福利院慰问活动，组织学生赴我市科技馆、博物馆、陇东学院、长庆油田生产基地开展社会实践活动。办学离不开社会的支持，可利用社会实践等大型活动让学生接触社会，让社会认可学生、支持学校各项工作。当我们真正形成了家庭、学校、社会三位一体的教育模式，必将形成强大的教育合力，推进学校德育工作深入开展。
四、绿色引领风尚，指引德育工作可持续发展
绿色发展将推动德育工作可持续发展。一要深入研究、真正尊重、切实遵循德育工作规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，按规律育人。二要培养学生绿色观念，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节约，养成绿色的生活方式和行为规范。三要建设绿色文明校园，以朴实、安全、适用为原则，营造浓郁的德育环境，积淀深厚的德育底蕴，提升德育品质，启迪学生心智，陶冶学生情操，确保学生健康、安全、快乐、全面成长。
五、共享德育理念，推动德育工作全市领跑
我校被评为“甘肃省德育示范学校”、“甘肃省快乐校园示范学校”，我们有责任将自己先进的德育理念、丰富的德育活动、科学的德育模式加以推介。在这个推介的过程中不仅能够为全市兄弟学校提供成功经验，而且能够更高层次地提升我校德育水平，形成相互学习、相互借鉴、共同提高的多赢局面。例如，我校将在“十三五”期间举办全市德育工作现场推进会，举办较高层次的全市德育工作论坛等活动，并与北京师范大学附属学校结为友好兄弟学校，共享优质教育资源，进一步提升学校的知名度与影响力。
新时期，学校要以科学的顶层设计为统领，以精准的德育主题教育为载体，以丰富的德育活动为抓手，形成全体师生全员参与德育工作的生动局面。全新的理念必将引领学校德育工作深化改革，开创学校德育工作的新局面。
论文作者:杜秉涛
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年10月总第206期
论文发表时间:2016/10/31
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