山东省菏泽郓城县技工学校 274700
摘 要：教学是学校的工作中心，教学质量是学校发展的生命所在，是学校管理的永恒主题，只有提高教学质量才能给技校的生存和发展注入活力。但是，由于技工教育发展历史较短、发展速度过快、投入不足等原因，致使技工教育的整体办学水平与人才培养质量相对较低，发展受到了制约。
关键词：技工教育 教学方法 教学质量
随着我国市场经济的进一步发展，社会对人才的需求不断增大，人才的竞争日趋激烈。技工教育直接担负着向生产第一线培养、输送大量合格技术人才的职责，因此我们在教学中必须改进教学方法，进一步提高教学质量，从而增强学生的综合职业能力和综合素质。
一、确定正确的培养方向
只有确定正确的培养方向，才能以正确的方法提高教学质量，才能与就业有效接轨，否则无异于黑暗中出行，很可能事倍功半甚至南辕北辙。技工学校培养的技工人才既有别于偏重理论的技术人才，也有别于未经任何培训或简单培训的人员，从校门走出的合格学生应当具有较高的职业道德，一定的基础理论和实习经历，更重要的要是掌握正确的学习方法并具有较强的学习能力，为学生的可持续性发展打好基础。技工学校的教育目的不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”。所以，我们要改变传统的以学科为体系的教学模式，建立起以职业岗位需求（知识、技能和态度）为体系的教学模式，使教育更贴近生产、贴近实际，缩短教育与就业的距离。
二、改进教学方法，调动学生学习的积极性和主动性
技工教学是以学生为主，改进教学方法应该以培养学生的应用能力为根本。教师在教学中应当运用各种方法调动学生的学习积极性，引导学生掌握学习方法。上课应培养学生独立思考的能力、创新能力，最大限度地发挥学生潜能，实现提高教学质量的目的。技工学生主要是培养学生技能的操作能力和应用能力，所以要使学生有较好的学习效果，教师应采用适应教育特点的教学方法，调动学生的学习积极性和主动性，以提高学生的学习能力。
三、加强师资队伍的建设
教师队伍质量的提高是教学质量提高的根本。学校师资队伍需要有强烈的责任心、既有扎实的理论基础又有较强的实践经验的教师。教师的角色应尽快从知识和技能的传授者转变为学生学习的指导者、管理者和推动者。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆师资队伍的建设不是一朝一夕能见成效的，所以学校的管理者不能急功近利，可以从近期和长远两个角度考虑问题。从近期角度看，可以聘请校外专家或引进人才补充一定的不足，但这只能暂时解决问题，而且成本较高；从长远考虑，不断提高学校在职教师的综合素质应为第一选择。“要给学生一滴水，自己要先有一桶水。”现在社会知识更新速度较快，而相对应的是学校的教师再学习的机会较少，这就造成了教师知识体系陈旧、教学内容与就业实际脱节。因此学校要鼓励和组织教师提高自我，尽可能创造条件对教师进行再教育培训。再教育培训包括两方面，一是教育教学理论，二是专业知识技能方面。培训方式比较灵活，可以长期，也可短期；可校内请进来，也可校外走出去。要加强教研活动，不能流于形式。教师之间要加强交流，尤其是对教学内容、教学方法、教学大纲等方面，要加强沟通，避免教学资源浪费。另外，针对刚走上教学岗位的新教师，学校要加强培训。可以利用“以老带新”这种形式，尽快提高新教师的教学水平。
四、重视实践教学，提高教学质量
要想提高教学质量，专业课实践教学环节就不能忽视。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力最主要的途径和手段，在整个技工教育教学体系中占有极为重要的地位，是技工教育的主体教学。为完成技工院校培养应用型人才的任务，最重要的一点就是改变观念，强化职业教育的实践环节，提高对实践教学重要性的认识，使教学能够紧密地与生产实际需要相结合。技工学校要围绕着社会对人才的要求，综合考虑知识结构、应用技能与特殊个性化需求等因素，从培养应用型、创新型人才的需求出发，合理协调理论教学和实践教学时间的比例，构建以职业能力为主线的新的实践教学目标体系和以岗位职业综合素质为核心的新的实践教学内容体系。同时，要加强与企业的合作，让企业参与到人才培养的全过程中，使课堂与实际工作融为一体，从而增强对学生实践技能的培养，提高学生动手操作的能力。
五、加强实训基地建设，购买实训设备，构建教学平台
一体化教学的实行离不开教学场所的建设、实习实训设备的支撑。实习场所不同于理论知识的传授，需要更大的空间和实训设备。技工学校应想尽一切办法加强实训基地建设，为学生提供教学平台。一是学校自行建设。资金较为充裕的学校可以自行建设，扩建实训基地个数。二是和企业合作建设，把企业车间建在学校，企业和学校一举两得。三是积极争取国家和各级政府的支持兴建实训基地。有了实习场所，还要有实习实训设备。随着社会的发展，一些实训设备要及时更新，购买先进的教学设备，从而为学生提供完善的实习教学平台，促进教学质量的进一步提升。
参考文献
[1]吴立萍 如何提高技校专业课教学质量[J].教育教学研究，2011，（04）。
[2]王晶 有关提高技校课堂教学质量的思考[J].科技信息，2011，（05）。
[3]王莉萍 影响技校教学质量因素分析与对策探讨[J].教学研究，2012，（08）。
论文作者:来庆红 王汝换
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第271期
论文发表时间:2018/7/11
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