摘 要：古诗词学习贯穿语文学习始终，是一项不可忽视的重要环节。培养学生对于古诗词的兴趣，教给学生科学有效的学习方法，是我们在教学过程中的一项重要任务。下面我结合个人教学经验和感受，谈谈语文学习中关于古诗词学习的方法。
关键词：明确目的 培养兴趣 补充知识 教授方法 鼓励接触
古诗词是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，是世界特有的文学形式。古诗词是语文学习的重要内容，也是学生品味汉语文字美、音韵美、节奏美、意境美的重要载体。因此，古诗词教学要有正确的方法。
一、明确古诗词学习目的，避免进入误区
在当前语文学习中，不少学生和教师存在“学习古诗词就是为了应付考试”之类的错误观点，对于古诗词学习没有足够的重视，充其量也只是简单背记，并没有真正好的方法去学习古诗词。这样很不利于学生学习和语文教学的开展。作为教师，应该首先认识到古诗词学习的重要性和方向。《论语·阳货》中的话说：诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。意思是说：诗有启发鼓舞的感染作用，有考察社会现实的认识作用，有互相感化的教育作用，有批评不良政治的讽喻作用。可见学习诗歌的好处，诗可以言志，可以陶冶情操，可以提高自己的写作能力。由此可见，学古诗词并不是没用的，它不仅会提高学生的文学素养，还让学生有机会接触更多的优秀传统文化，使学生受益匪浅。所以身为教师应该注重古诗词学习教育，让学生能够拥有自学能力，在学习中发现美，提高自身，这才是古诗词学习的真正目的。
二、培养学生学习古诗词的兴趣
很多学生在学习古诗词时会表现出没有兴趣，一方面是自身了解不够，没有认真深入发现古诗词的可爱之处；还有一方面就是古诗词相对于当前我们常用的语言来说普遍过于书面化，有时难免让人产生晦涩难懂之感。所以培养学生兴趣就要从多方面入手。例如教师平时在课堂或课下可以适当运用一些古诗词，要注意场合和条件，最终要既不显得迂腐又能充分激发学生的兴趣。
三、补充古诗词知识，点滴积累
学习古诗词必须掌握一定知识，而这些知识的掌握需要一个过程，不是单纯花上一节课时间就可以传授成功的。这就要求教师在平时要制定科学的教学计划并能够有条不紊地实行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学习古诗词中，教师要循序渐进，将重要知识点滴传授，避免出现认为这些知识不重要而忽视不讲的情况，更不要没有主次、分不清重点而把各种知识塞给学生，这样都无法达到好的效果。只有按照计划点滴进行，才有可能在确保学生掌握知识的前提下不断使他们提高。在课堂上教师也不应该局限于考试内容，一些课外知识如果有条件也可以适当加以补充。如学习《送杜少府之任蜀州》时，当了解作者王勃时，学生知道他是“初唐四杰”，可以简单提及其他三位和他们的代表作，简要说一下他们能够获得这样地位的原因。再如关于古诗中的“平仄”，如果学生有兴趣，教师也可适当进行浅层的讲解说明，让他们对古诗有进一步的了解。这样不仅可以在无形中增加学生关于古诗词的知识，也可以避免枯燥无味的感觉，让学生带着兴趣进行学习。
四、传授正确的学习方法
学习古诗词也要一定的方法，科学的方法不仅可以事半功倍，还可以培养学生自主学习的能力，是十分重要的。关于古诗词学习方法，重要的有以下几个：
1.平时养成好的学习习惯。在古诗词学习的开始，教师要带头用正确的方法来教授学生。在预习中对于一首诗的作者、背景要有所了解，重要的作者要掌握其相关资料。对于诗，要能够判断出是律诗还是绝句，然后要弄懂诗的大意，分析它所运用的修辞手法，体会作者的感情；对于一些如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之类的名句要深入分析，明白它有名的原因，体会其中的妙处。
2.学会迁移联想。古诗词知识的学习要“活”，要善于联系和运用，能够把刚学的知识用到其它诗词上，用基本技巧来分析成千上万的诗词。例如学习《题破山寺后禅院》中的颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，通过讲解让学生明白是以动衬静及什么是以动衬静后，还可以鼓励他们加以联想，发现一些类似的句子，例如《鸟鸣涧》中的“月初惊山鸟，时鸣春涧中”和之前的那句有异曲同工之妙。多联想迁移，避免思维僵硬，对于古诗词的学习有很大好处。
3.背写结合。古诗词记忆很重要，但默写也同样不可忽视，轻视这两者中的任意一点都会对古诗词学习带来较大的障碍。因此教师在教学中要善于将两者结合，既要重视记忆也不可放松默写，平时在学习中要让学生在记忆得差不多的前提下通过默写来加深记忆，通过及时改正默写中存在的问题来进一步提高精确度。养成这样学习古诗词的好习惯不仅可以使学生对古诗词的记忆更加牢固，有时候在背诵和默写时学生有可能在突然间获得对古诗词新的理解，从而有利于教学的进行。
4.鼓励学生多接触古诗词。多接触古诗词不光为了古诗词学习，更为了提高学生的文学修养，培养学习能力。俗话说“腹有诗书气自华”，多接触古诗词，学生可以接触更多文学精华，从而陶冶性情、开拓眼界，拥有健康高雅的情操；在学习上也会取得无形的进步，不仅有助于诗词学习，还会在写作上为自己提供更多的灵感。
古诗词学习是语文学习中的一项重要内容，愿我们明白古诗词学习的意义和重要内容，结合具体情况去采取符合当前现实的科学高效的古诗词教学方法，让学生带着兴趣去学习，实现教学目标。
论文作者:翟彦华
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年1月总第108期供稿
论文发表时间:2014-3-4
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