小学班主任是小学生在校学习生活的主要辅导者、引领者，班主任工作的好与坏直接影响到班级各项工作的开展。小学生天性活泼好动难于管理，这要求班主任在日常的教学管理中运用科学的管理方法，注重知识传授和班级管理同时进行，让小学生德智体美劳全面发展，特别是心理上能够健全发展。
一、平等对待全体学生
一个班级就是一个大家庭，班主任就是这个大家庭的家长。在传统教学中很多班主任往往不能够平等地对待学生。有些学生没有养成良好的学惯，再加上学生不能够及时地完成作业，在学习上也表现 出较大的差异。班主任不能依据成绩主观地给他们下结论，进而呈现出对成绩差的学生边缘化。有些班主任偏向于心目中的好学生，让他们享受一些特殊的待遇，座位安排在前面，各类活动优先考虑，犯了错误可以从轻处罚；对于学习成绩差的学生则往往是不管不问，放弃了对他们的管理。其实这样做是严重错误的，极易使学生走向两个极端：成绩好的学生因此而骄傲自满，差的学生则极易失去信心、自暴自弃。班主任在很多时候更像是一个天平，调节学生的心理，对差生给予更多的关怀，发现他们的闪光点，及时给予肯定；而对学习成绩好的学生，则适当地给予警示，让其牢记“骄兵必败”的道理。要让学生得到平等的对待，共享教学资源，激励学生健康发展。
二、做到言行一致
俗话说“亲其师，信其道”，小学生不同于大学生，他们往往会非常听从教师的安排，对于教师的话总是深信不疑。所以班主任在日常班级管理中要注意自己的言行，对孩子的允诺一定要实现，不能让学生对教师产生失望的心理。所以说，班主任一定要做到言行一致，在学生面前树立威信，让学生对教师充满信任感。
三、让学生认识到班主任工作的辛苦
小学生虽然是还没有长大的孩子，但是班主任在班级的日常管理中要让学生学会“长大”，培养学生的责任感和使命感，引导学生顺利健康地成长。如有一次班上的两个男同学因为产生了一点争执而打架，我在对他们进行问话的时候，他们还是都不服气的态度，谁都不肯认错道歉。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我没有采取传统教育手段对学生进行训斥，而是换了一种教育方式，对他们说自己每天的工作都非常的忙，要备课、批改作业，还要和学生家长进行交流，但是现在因为你们两个的事情我的工作都停止了，让学生看到班主任工作是非常辛苦的，对自己的行为产生愧疚感。后来两个学生都认识到了自己的错误，消除了对彼此的敌意。所以在学生面前没必要总是气势汹汹的，应当学会曲线救国的方法，让学生自己认识到自己的行为是错误的，让他们产生一种责任感。
四、激励是师生沟通的有效途径
激励，实质就是从人们的内心世界强化人们的动机，改进人的行为，增强人的内驱力，使人朝着积极向上的方向发展的动态过程。卡耐基认为：“人类性情中最强烈的是渴望受人认同的情绪。”每个人都有渴望得到别人肯定认同的心理，师生心理沟通过程中，班主任对学生适时的激励、真诚的表扬会让学生感受到你对他的尊重和认同，对你进一步产生信任之情，愿意对你敞开心灵之窗，师生之间的沟通也会达到一个新的境界。这就要求教师善于发现学生的闪光点，及时提出表扬。特别是差生，肯定他的优点和成绩，可以增强他的自信心，增强他改正缺点错误的决心。激励，还表现为学生遭遇挫折困难时对他真诚的关心、引导和鼓励。青少年学生心理较脆弱，常会处于人生的十字路口。几句真诚的劝导鼓励，可以拉他走出迷茫的浓雾，重新迎来一片灿烂的晴空。激励也是“赏识”，认识到别人的才能并且能赞扬，调动其积极性。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、理解和爱。对于学生而言，他们迫切想要在赏识中增强自信心，所以就需要教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生，发现学生之间存在的问题，更多地解决学生之间的问题。
五、不断增强自身素质
班主任作为学生的直接管理者，其形象对学生的思想和行为会产生很大的影响，因此担任班主任的教师要注意自身良好的形象，起到表率作用。这就要求班主任应当加强对管理学、心理学等理论知识的学习，能够做到全面地分析班级存在的情况，发现学生存在的问题，及时从源头上解决问题，促进班级工作的顺利进行。
六、培养好班级干部
班干部是班主任进行班级管理时最得力的助手，是学生和教师之间的桥梁。所以班主任应当注重培养优秀的班干部，通过民主选举选出学生最为信服的班干部，加强对班干部执行能力、自律性、自觉性的培养。在班干部选定后，班主任不可以对其放之任之，应当定期检查他们的工作情况，并听取其他学生的意见，对工作优秀的班干部予以嘉奖鼓励，对于出现错误的要及时纠正，让班干部明确自己的工作任务，让他们以身作则带动整个班级同学的进步。
总之，笔者认为班主任要有高度的责任心、上进心和使命感，要有系统的、科学的教学方法，在对学生的管理中做到多一分宽容、多一份理解、多一分信任，平等对待每一位学生。小学班主任应该根据时代的需求，不断对班级管理工作进行探索，不断革新自己的教学管理方法，全面关注小学生各方面的能力培养，肩负起小学生的教育重任，为祖国培养出新时代的栋梁之才。
论文作者:徐艳君
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
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