摘 要：农村留守儿童的教育问题成了当前社会的热门话题，其中的留守独生子女远离父母，又无兄妹，性格孤僻，他们的生活学习更值得关注。寄宿制学校为他们提供了良好的生活学习环境，通过学校、老师、家长的共同努力，家校协作、施以爱心、健全制度、强化管理，让他们在这温暖的大家庭里健康快乐地成长。
关键词：寄宿制学校 关爱 留守独生子女 健康成长
一、留守独生子女的窘态
近年来，随着我国农村产业结构的调整和城市化进程的加快，大规模的农村青壮年进城务工，把未成年的子女留在老家，形成了一个弱势的社会群体——留守儿童。由于父母外出务工，使他们不得不面临留守家中，独自成长的困境，他们被动地成为空巢乡村的守望者，在迷茫与希望中徘徊。
在这些留守儿童当中，还有一部分是独生子女，这些孩子从小生活在一个基本没有玩伴的家庭环境中，父母一外出打工，留守的独生子女就显得更加孤独，加上孩子自控能力差，监护人监护不到位，学习无人辅导，成绩自然不理想。特殊的成长环境极易使他们形成不合群、不容易与人交往、自私、胆小、孤僻等性格缺陷。这些孩子普遍存在亲情缺失和家庭教育缺位的现象，在安全、健康、生活、学习等方面存在突出问题，因而他们的教育问题更值得人们关注、重视。
二、寄宿制学校的教育优势
如何教育留守独生子女，让他们健康快乐地成长呢？全国政协委员、希望工程发起者徐永光先生在接受媒体采访时曾明确表示：“寄宿制是解决农村留守儿童教育难题唯一有效的补救措施。”留守独生子女在寄宿制学校，就像走进了第二家庭，解决了他们成长教育过程中的一系列问题。
寄宿制学校为留守独生子女提供了良好的生活学习环境，有利于孩子的全面发展。人们常说独生子女容易“独”，过分依赖父母，以自我为中心，与同伴不合群，甚至有些孤僻，做事不考虑别人，老要拔尖。寄宿制学校则要求孩子在集体生活中行为举止以不影响别人为原则，孩子们在一起共同生活学习，有利于培养他们的团结互助精神，逐渐形成集体荣誉感。寄宿还能够使学生节约大量的时间，使他们有充分的时间去学习更多感兴趣的课程和技艺，开阔了视野。
寄宿制学校还避免了社会不良风气的影响，有利于培养留守儿童良好的行为习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆社会上的不良风气对自制力差贪玩的孩子影响很大，寄宿制学校的封闭式管理则可免除这方面的不利因素，以防他们误入歧途。
三、寄宿制学校对留守独生子女的关爱策略
要想使寄宿制学校的这些教育优势得以发挥，真正成为留守独生子女的快乐家园，还必须要有相应的教育管理策略。
首先，学校要与家长协调，共同承担对留守独生子女的教育责任。学校与家长保持紧密的通讯联系，让家长认识到留守子女教育问题的迫切性和重要性，利用家长返乡的机会约父母面谈，使父母详细地了解孩子近期表现，对于出现的不良倾向和暴露出来的一些问题，及时耐心地进行教育。
其次，尊重和信任孩子，施以爱心，促进留守独生儿童的全面发展。教师要全面了解掌握留守独生子女的情况，对于出现的性格缺陷和特殊心理特点，教师应了解孩子的家庭生活环境，分析其成因，然后对症下药，采取相应的教育措施。经常有计划、有目的、有针对性的开展一些有利于孩子身心健康的文体活动，鼓励独生子女与其他同学友好往来，使他们融入集体中，感受学校大家庭的温暖，培养他们的合作精神和团队意识，在活动中得到能力的锻炼和素质的提升。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法很好的享受到父母情感上的关注和呵护，极易产生认知、情感、价值观上的偏离，老师要主动去接近他们，时刻关心、照顾他们，拿出更多时间与他们沟通，把他们的困难放在心上，想方设法帮助他们解决一些实际问题，甚至给予特别的关照，让他们把你当作知心朋友，愿意跟你说心里话、说真话，将心中的苦恼、愤怒、悲伤向你倾诉，减少孩子们心灵的孤独和寂寞，保持活泼开朗的学习和生活心态。
最后，寄宿制学校也要不断改进完善、强化硬件，健全制度。把留守儿童教育工作作为学校的一项常规工作，建立健全留守儿童教育工作机制，专人负责，形成保障措施。学校应积极主动争取社会各界对留守儿童工作的支持，加强农村学校寄宿基础设施建设，以优美的校园、优越的环境、优良的设施着实解决好留守儿童在校的生活学习问题。
孩子是国家的未来，是民族振兴的希望。大量的留守独生子女的教育问题，会影响未来劳动力的素质，他们的性格塑造与能力培养，将深深影响着国家的发展、民族的命运。农村寄宿制学校应该进一步挖掘潜力，找准着力点，积极寻求新的办法为这个特殊的群体构建爱的家园。我们为人师者要尽力解决好留守独生子女身心存在的问题，对他们严慈相济，让他们象其他儿童一样有理想、有抱负、健康幸福地成长。
参考文献
[1]陈恩根 农村留守儿童的教育与管理[D].南昌：江西师范大学硕士学位论文，2007。
[2]沈萍霞 西部农村寄宿制学校存在的问题及对策研究[J].新西部。2007.
[3]邵艳 张云英 农村留守儿童心理问题及对策思考.《教学改革与管理》， 2007，1。
论文作者:王同平
论文发表刊物:《中小学教育》2014年6月总第172期供稿
论文发表时间:2014-4-17
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