吴发伟
安徽省淮北市濉溪县岳集中心校清沟小学 235158
摘要：数学是学生最先接触的一门学科，数学教育作为一门启蒙类学科，直接影响着学生的思维模式。在学校，课堂教学是学生获得知识的主要模式。因此，作为教师，就应当注意高效率的教学进程。且随着数学教学的不断深入，难度逐渐加大，如何做到在保证高效率的前提下保证高质量就成了教师应当深思的问题。
关键词：高效率 数学教育 小学课堂
近年来，有很多小学数学老师感到，数学越来越难教，课堂上的效率也越来越低。有的老师，认认真真精心准备了一节课的内容，但是，在课堂上学生的注意力常常难以集中。再加上有的老师仍采用传统的教学模式，不能充分调动学生的积极性，学生大概常常处于低活跃状态，就更难以提起学习的劲头。针对这一情况，教师应着重关注以下几方面内容，调动课堂气氛，提高数学教育的课堂教学效率。
师生关系民主化，激发学习愿望
一、 作为一名小学教师，在教书育人的过程中，不仅仅要关注给学生传授知识，更要注重激发学生对学科的兴趣，前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基曾经说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。这就告诉教师，在教学中要充分利用爱去影响学生，有可能因为老师的一句鼓励，因为老师的一个微笑，就会让学生爱上这门学科，走进这门学科。教师或许不是最完美的，但教师可以用自己的行为让天真快乐，活泼无邪的小学生对一门学科产生兴趣，让学生心中的好奇心去引领他们进入知识的殿堂。除此之外，老师还应该在各个方面关心爱护学生，事事为学生着想，让每个学生都能感受到来自老师如春风般温暖的关怀。当教师的关怀感染到学生的内心时，学生也会更加崇拜敬爱老师，从而构建出令人羡慕的师生关系。同时，在课堂上，学生也会更用心，更加想获得老师的肯定，再也不会认为数学是一门晦涩难懂的学科了。
二、多种教学方法综合并用，激发学生的学习热情
从孔子身上，我们就已经明白了因材施教的重要性。每个孩子生来都是独立的个体，有不同的生活习惯以及不同的天赋爱好。千篇一律的教学方式显然已经被时代所淘汰，新时代就要求我们教师根据学生的特点，选择适合学生的教学方式。比如：思维活跃性格开朗的学生显然就不能让他们死记硬背，要教会他们思考问题的方式方法。对于记忆力比较好的学生，还要重点关注，学生是真的理解了，还是单纯的记住了。必要时，作为教师可以用动手做小实验的方式加强学生对问题的认识理解，让学生在玩中学习，将学习当做游戏，调动学生的学习兴趣。为了让学生参与到互动中，教师还应该积极备课，采用图片音乐相结合的多媒体手段，辅助学生学习，加强和学生之间的交流。多种教学手段的使用，可以更好的开发学生的大脑，做到把课本读活了，防止学生形成思维定势。
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三、精选课堂练习，提高课堂效率
小学时的教学内容虽然并没有太大的难度，却是日后初高中甚至大学学习的基础，所以，教师一定要在小学就培养出学生良好的听课效率和听讲习惯。即使小学时人类一生中的记忆黄金时期，但也不能忽略学生在课堂上的小练习。否则经常会出现，老师在讲台讲的热情洋溢，学生也听的津津有味，结果没过多久，学生可能就把所学的知识忘了，拿着题却不会做，还在纳闷为什么明明上课都认真听了还不会做题？这对后续的课堂教育有很大的影响。为了避免此类问题的出现，教师就应该在备课阶段精心挑选一些有代表的随堂练习，当场教会学生解体的方法和思路，这样一来，可以大大提高老师的授课效率。
四、联系生活实际，提高课堂效率
学习的目的是为了更好的生活，在小学数学的教育中，很多知识都和生活有关，学习源自生活，又高于生活。因此，教师在教学过程中，可以适当的将生活情景融入教学手段中，用场景再现的模式使学生对学习产生浓厚的兴趣，学习的目的之一也是为了解决生活中遇到的困难，如此一来，就可以做到真正的学以致用。举个例子，在学生练习加减法的时候，可以让班上一部分学生作为小商贩，另一部分学生作为顾客去买东西。在买东西的过程中，自然要通过加减算数商品的价格，让学生在娱乐中学会知识。这样做，不仅可以提高学生对学习的兴趣，还可以活跃课堂气氛，最重要的是，让学生明白数学的重要性，数学和生活是密不可分的。这样的一节课下来，无论是老师还是学生都会感到愉快轻松，学生的印象也会更深刻，有些学生甚至会因为这个场景，记忆终身，受益匪浅。
五、充分调动学生的主动性与积极性
传统意义上的填鸭式教育，不但枯燥乏味，还会使学生失去创造力，缺乏主动思考的能力。教师就更应该有责任将传统的教学方式进行改革，废除老师为主体地位的观念，转变思路，以学生为主体，让学生积极主动的参与进来。淡化教师在课堂的比重，教师只是课堂教育的参与者，教师应该关注学生对课堂情况的反馈，从学生听课的眼神，行为分析，适当调整自己的授课方式，当发现学生的注意力不能很好的集中时，应当采用一些轻松的语言或活动，适当的吸引学生的注意力。当学生的心情平和放松时，可以穿插重点知识，提高听讲效率。诚然，在教育教学生涯中，教师可能会遇到大大小小的问题，但如果仔细观察，细心学习，才能以不变应万变。
六、结语
总之，改革旧的教育方式是势在必行的，是顺应时代潮流的。所以，我们应该在工作学习中不断地提高自我，完善自我，不断地分析总结遇到的问题，才能获得教师和学生的共同进步。因此，我们每一个教育教学工作者，都应该结合自身时间情况，以及学生的实际情况，选择合适的方法来提高小学数学课堂教学效率。
参考文献
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论文作者:吴发伟
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/24
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