摘 要：随着教育改革的不断深化，初中信息技术教学越来越受到关注和重视，同时对其教学也提出了更高的要求。传统单一的教学模式不仅难以与现代教育发展相适应，而且不利于调动学生的学习积极性。针对这种情况，必须积极采用游戏化这种新的教学模式，为学生创造活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
关键词：游戏化教学 初中信息技术 信息技术能力
在传统的初中信息技术教学中，教师多采用传统的“灌输式”教学方法指导学生学习信息技术知识，在这种教学模式下，初中信息技术教学氛围较为枯燥，学生的信息技术知识学习能力和掌握能力较差。游戏化教学在初中信息技术教学中的应用，能够有效地提升初中信息技术教学的质量和教学的效果。
一、通过游戏导入，激发学生的想象
课堂导入环节是课堂教学中的重要环节，学生只有在这个阶段对所学的内容产生兴趣才会积极主动地参与到课堂教学中。初中信息技术这门科目具有很强的专业性和操作性，这些内容学习起来比较枯燥，学生在理解的时候会有一定的困难，很多学生会因此产生一种畏惧的心理。提升课堂导入的有效性能够有效地提升课堂教学的效果，使学生更好地参与到课堂教学中。因此，初中信息技术教师可以在课堂导入环节使用游戏，将学生的注意力有效地吸引到课堂教学之上，激发学生的学习欲望。通过这样的教学方式，学生的学习兴趣得到了有效激发，为接下来的课堂实践奠定了良好的基础。
二、开展游戏化教学要结合实际生活
创设良好的课堂教学情境有利于提升课堂教学的效果。在初中信息技术教学中使用游戏化教学模式有着非常重要的意义，但是教师在使用这种教学模式时应该对相关的策略有良好的把握。教师在教学时应该充分地考虑到学生的实际年龄特点、心理特点以及兴趣爱好等，将游戏化教学与学生的实际生活有机地联系在一起，使信息技术课堂展现出活力，为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围，使学生在掌握知识的同时也体会到信息技术这门学科的实用性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过这样的教学方式，信息技术课堂会更加具有趣味性，课堂教学的质量也会有所提升。
三、采用训练式游戏化教学模式
在初中信息技术教学中，不仅需要让学生掌握相关的理论知识，更重要的是让学生能够将理论知识合理融入实践中，这就需要对学生的技能进行训练。因此，在实际教学中，教师要对教学内容进行深入地了解和分析，然后在此基础上设计能够训练学生操作技能的游戏，多为学生提供上机的机会，使其实践能力能够得到充分的锻炼，这样才有利于从根本上提高学生的信息技术能力，进而提高初中信息技术教学成效。例如：讲解“打字技巧”有关知识时，为了使学生能够更好地掌握打字技巧，教师可以设计相关的打字游戏，对学生进行相应的训练。当学生对打字的技巧掌握后，还可以通过打字比赛的方式对其进行训练，通过游戏提升学生的打字速度和准确性。
四、加强学生之间的游戏合作，培养学生综合能力
通常情况下，在初中信息技术教学中引入游戏化教学模式时，教师所设计的游戏一般都不能一个人完成，所以要加强学生之间的游戏合作，在合作中掌握相关知识。而且通过游戏合作，不仅可以激发学生学习信息技术的热情，而且有利于培养学生的团队合作意识，对提高学生的综合能力具有重要的意义。例如：在讲授“制作电子相册”这一节课时，教师可以将学生分为几个小组进行作品竞赛。在制作之前，小组需要互相讨论制作方案，并且派一个代表来说一下小组的制作思路；然后小组之间分工合作、相互配合进行相册制作，如：有人负责查找制作的图片，有人设计相册背景等。这样就可以发挥每个学生的特长，激发学生创新意识。
五、强调实践性，发展学生动手能力
计算机信息技术拥有较强的实践性，不仅需要相关人员具备较强的理论能力，还应更好地实施操作。因此，在具体教学中，教师应全面把握课程的特殊性，结合课程特点，制订科学计划。教师应高度联系教学和游戏，突出教学的实践意义，达成培养学生实践能力的目标。在设计游戏时，教师应结合教材内容，注意联系学生感兴趣的知识。如此，学生可通过游戏理解课本内容，提升操作水平。教师应广泛听取学生的意见来设计游戏，采取最有效的方式来培养学生学习的主动性。比如：在中秋来临之际，教师可以要求学生结合自己掌握的理论知识，为朋友制作节日卡片，祝他们中秋快乐。这部分问题具有较强的可操作性，学生也十分感兴趣。这时，教师可以引导学生分别开始制作，并采取竞争方法，使学生体会到游戏乐趣。当学生完成制作后，教师可以结合实际情况检查制作状况，并进行适当评判。
总之，为了满足新课标的要求，实现在初中信息技术教学中培养学生信息素养，推进素质教育的目标，教师要从以往的知识讲解者转变为组织者和引导者，在掌握教学目标、教学内容和学生学情的基础上，将游戏活动融入到具体活动中，让学生品尝到学习的乐趣，促使学生从被动学习变为主动学习、愉快的学习，使学生的想象力和创新精神在这个过程中得以发挥。
参考文献
[1]代志明 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析[J].赤子，2015，（16）。
[2]孙秋林 初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛，2014，（22）。
论文作者:辛瑞菊
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第321期
论文发表时间:2019/10/15
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