四川省创新创业教育与区域经济协同发展研究
刘飞
（成都理工大学工程技术学院，四川 乐山）
摘 要： 首先，讨论创新创业教育与区域经济发展的关系。创新创业教育为区域经济发展提供动力，区域经济的发展又会促进创新创业教育水平的不断提高，两者是相辅相成的关系。其次，对四川省创新创业教育及区域经济协调发展进行分析，找出目前存在的主要问题。一、创新创业教育流于形式，不能很好地为区域经济发展服务；二、不能结合当地的经济发展的特点，发挥创新创业教育的优势；三、创新创业教育师资严重不足，创新创业环境较差等。最后，跟据分析的结果提出以科技引领、定位明确，适合于区域经济特色的，并由地方政府和高校共同提供相关政策制度扶持的创新创业教育模式。
关键词： 创新创业教育；区域经济；协同发展
创新创业不仅能有效解决就业问题，同时也能为经济发展提供源源不断的动力。最近几年我国GDP增长放缓，大学生就业形势严峻，因此国家积极鼓励创新创业教育。自国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以来，各高校积极响应，采取各种措施大力开展创新创业教育。例如：宁波大学“平台+模块+窗口”式大学生自主创业教导模式创新实验区项目，成为全国30所人才培养模式创新实验区之一，之后又建立以“宁波大学1986创梦园”为核心的创业孵化平台。目前，很多高校都积极参与，并开设了相关课程，与一些单位展开合作，积极鼓励大学生创新创业。但效果并不理想，特别是经济发展较落后的地区。
一 创新创业与区域经济发展的关系
（一） 创新创业为区域经济发展提供动力
地方高校肩负着推动区域经济发展的重任，为区域经济发展提供源源不断的人才资源。因而，地方高校必须不断完善创新创业教育体系，提升创新创业教育水平，更好地为社会提供更优秀的人才，不断推进资源的合理配置，产业结构的优化升级。
创新创业教育能够培养大学生的创新精神，通过日常生活中的需求，提出创新创业的理念，再进一步实施，从而达到提高就业水平，促进经济增长的目的。创新创业能够使地区经济保持持续稳定的发展，不断提供新的动力，使其活力无限。因此，创新创业教育对于区域经济发展有着十分重要的意义。
近几年因为发展速度的不断加快，对于各种矿物资源的需求量也随之增加，这就导致出现了众多中小型矿山开采企业。这些企业的经济实力较弱，技术和设备落后，往往采用的是传统的技术和设备，导致各种安全事故发生。矿山开采企业重视PLC控制技术，可提高矿山开采电气设备的稳定性和安全性，降低开采成本，提高开采效率。
（二） 区域经济发展又会促进创新创业教育
区域经济的发展可以为高校创新创业教育提供更丰富的社会资源，如：资金、实习基地、经验丰富的教师等。同时，也会影响到创新创业教育是否符合区域产业发展特征，进一步促进区域经济的合理发展。
高校在创新创业教育中应明确定位，以推动科技进步，培养与时俱进、有企业家精神的专业人才，更好地服务于区域经济发展为目的。根据区域资源的优势，在培养方案中融入创新创业的基本理论与实践课程，完善相关的专业课程体系建设。
二 四川省大学生创新创业教育存在的问题
（一） 四川省高校与区域经济发展现状
1.1.2 试剂 盐酸溶液，无水乙醇(莱阳市康德化工有限公司)，磷酸氢二钠(连云港市化学试剂厂)，柠檬酸(淄博化学试剂厂)， 30%的双氧水(上海挨彼化学试剂有限公司)，酒石酸(青岛化工站)，草酸(济南市化工研究所)。试剂均为分析纯。
目前，四川省各高校积极开展创新创业教育，旨在培养出更多符合地区经济发展的专业人才。这不仅仅会提高当地的就业水平，也能 使当地经济能够保持稳定的增长。然而，从整体来看，创新创业教育还有很多不足之处。
（二） 创新创业教育与区域经济发展特点不相匹配
创新创业教育与区域的特色资源相结合，充分发挥区域自身的优势，提高资源的合理配置。地方大学可以根据区域经济产业特色，有重点、有选择地开展创新创业教育，并逐渐将专业建设和创新创业教育相结合，在人才培养中适当增加适合于当地特色的创新创业内容。例如：乐山地区有乐山大佛、峨眉山，有丰富的旅游资源，因此，相关高校可以以此为出发点，在课程设置中把特色旅游与创新创业相结合，引导学生将专业优势转化为生产力，促进当地经济的发展。
（三） 不能将科技发展与创新创业相结合
科学技术水平的发展能够大大提高生产效率，因此创新创业教育必须要与科技发展相结合，以便不断提高区域内的科学技术水平，更好地服务于区域经济，提高经济效益。四川省高校在创新创业教育过程中，往往忽略了科技的发展，不能将二者很好地融合在一起。因此，很多大学生创新创业项目过于注重形式，没有自身的核心竞争力，更无法促进区域经济的长足发展。
（四） 师资不足且创新创业环境相对较差
大学生创业阶段，政府可以通过租金补贴、税费减免、社会保险、申请贷款等方面给予优惠政策，同时搭建相关的平台，积极鼓励企业与投资机构参与到大学生创业项目中，提供资金、信息、技术等方面的支持与合作，从而进一步完善创新创业环境。
四川省政府拿出资金积极鼓励创新创业教育的发展，但学生创业时的资金需求却远远无法满足。同时，创新创业相关政策的宣传力度不到位，政策措施也不够完善，相关的配套设施也不健全，如：创业园区的场地、管理制度等还需要进一步完善。
三 四川省创新创业教育与区域经济协同发展
（一） 创新创业教育服务于区域经济发展
四川省高校创新创业教育与区域经济发展特点不相匹配，不能很好地发挥区域内的资源优势。很多高校在专业建设方面做了相应的更改，增加了创新创业的相关内容，但并没有突然区域特色，并不能满足当地经济建设对相关人才的渴求。同时，在实践方面，很多高校仅局限于创业大赛、商业模式大赛等形式，并没有真正做到与企业互通互动，在实践中发现问题，解决问题，从而满足地区经济发展的需求。
聘请企业家、投资人等专业人士来高校作报告或是与学生互动分享相关的经验，提高学生创新创业的意识。同时，加强校企合作，提供互惠互利的产学创结合的新机制，使学生在创业过程中能够得到全方位的支持。
四川省共有高校109所，其中成都所占高校数量接近一半，共56所，遂宁、巴中、广安、资阳、阿坝、甘孜各1所，而地区生产总值也相差很远。成都市达到12170.23亿元，阿坝、甘孜仅为281.32亿元和229.80亿元，遂宁、广安相对较好，但也仅为1008.45亿元，1078.62亿元，与成都相比仍然差异巨大。（数据来源：2017年统计年鉴）由此可见，四川省高校为地区经济发展提供强劲动力。
（二） 加大政策支持力度
政府在创新创业政策上给予更多的倾斜，包括创新创业教育时期，大学生创业时期都给与全方位综合的政策扶持。通过政策引导，使高校积极鼓励大学教师自主创业，并给予相应的扶持政策。从而使更多的教师能够拥有真正的实践经验，在教学中能够更好地讲授相关知识，培养学生创新创业的意识，提高创业的积极性。这同时也解决了师资不足的问题。
四川省高校创新创业教育师资力量明显不足。很多没有相关实践经验的教师也都参与到创新创业的教学中，因此，在教学过程中很难传授一些实践经验，极大影响教学效果。一些高校邀请企业高管等成功人士，召开相关讲座，普及创业知识，提高学生创业的热情。但往往时间有限，很难系统学习，效果也并不理想。
（三） 创新创业教育的明确定位
地方政府出台各类政策，积极促进高校创新创业教育的发展。例如：提供资金支持、优化创新创业环境、建设创新创业基地等。区域创新产业的发展进一步引导高校调整创新创业人才培养的方向，以适应社会发展对专业人才的需求。
有以下情况中的一种则不能够担任评标委员会中的成员：和投标人之间存在着经济利益关系；和投标人有着近亲属关系；是行政监督部门或者是项目主管部门中的一员；曾经因为在招评标活动中从事过违法行为被刑事或者是行政处罚过的。
行政事业单位的内部控制机制是为了更好地开展财务战略目标，其中最重要的就是预算机制，现代行政事业单位为了打破传统预算的固化模式，必须建立相应的预算评价机制，针对既定的而预算制定模式开展分析和讨论，然后进行调整或修改，不断完善行政事业单位的预算机制。
（四） 以科技引领创新创业教育的发展
科技的发展对区域经济的发展以至整个国家经济发展起着至关重要的作用。科技的进步会改善人们的生活，提高生产效率，减少对环境的破坏，使有限的资源得到更加合理的利用。因此，高校在创新创业教育中，应结合各科技及区域资源的优势，引导大学生不断提高创新创业的内涵，增强核心竞争力，从而为区域经济的发展提供源源不断的动力。通过资源的合理利用，以科技引领创新创业未来的发展，使区域经济发展不可复制、不能被替代。
3.玉米中添加“霉可吸”。其主要成分是酿酒酵母细胞壁的活性提取物，可广谱吸附霉菌毒素，霉菌毒素一旦被吸附则很难摆脱。添加量为0.5～2 kg/吨饲料。
（五） 借鉴成功经验
借鉴国内外高校成功的经验，解决自身发展过程中存在的问题。东北大学打造集“创意培养-创新实践-创业孵化”于一体的三创融合创新创业教育体系。以“众创式协同教学模式”系统培养学生创新创业素养，开办“创新讲坛”“南湖论坛”“创新业先锋班”，打造高低搭配的创新能力提升平台。依托各类创新大赛和创新性训练项目，不熂完善和丰富高层次创新支撑体系，深入发掘学生的创新创业潜能。通过设立大学生创业基金、建设大学生创业孵化基地，为大学生创业提供人、财、物和智力的支持。
四 结语
创新创业可以为经济的发展提供强有力的支撑，同时经济的发展又会进一步促进创新创业教育的发展。四川省由于地理环境、资源禀赋的差异，导致区域经济发展并不均衡，因此各地应加大创新创业教育的支持力度，结合地区特色，培养更优秀人才，为当地经济发展提供源源不断的动力，从而达到区域协调发展共同富裕的目的。
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Research on the Innovation and Entrepreneurship Education and The Coordinated Development of Regional Economy
LIU Fei
(The Engineering&Technical College of Chengdu University of Technology, Leshan Sichuan)
Abstract: This paper firstly discusses the relationship between innovation and entrepreneurship education and regional economic development. The education of innovation and entrepreneurship provides impetus for regional economic development,in the meantime the development of regional economy promotes the continuous improvement of the educational level of innovation and entrepreneurship, and the two are complementary. Secondly, it analyzes the education of innovation and entrepreneurship in Sichuan province and the coordinated development of regional economy, and finds out the main problems at present. Innovation and entrepreneurship education is a mere formality and cannot serve regional economic development well； The advantages of innovation and entrepreneurship education cannot be in combination with the characteristics of local economic development； There is a serious shortage of teachers for innovation and entrepreneurship education, and the environment of innovation and entrepreneurship is poor. Finally, according to the results, this paper proposes the education mode of innovation and entrepreneurship, which is guided by science and technology, clearly positioned, suitable for regional economic characteristics, and supported by relevant policies and systems that are jointly provided by the local government and universities.
Key words: Innovation and entrepreneurship education； Regional economy； Collaborative development
本文引用格式： 刘飞.四川省创新创业教育与区域经济协同发展研究[J]. 教育现代化,2019,6(71):63-65.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.71.019
基金项目： 四川省教育厅重点项目“四川省创新创业教育与区域经济协同发展研究（编号：18SA0025）。
作者简介： 刘飞，男，成都理工大学工程技术学院，讲师，硕士研究生。
标签：创新创业教育论文; 区域经济论文; 协同发展论文; 成都理工大学工程技术学院论文;