湖北省天门市天门职业学院 431700
摘要：伴随着信息化时代的到来，各行各业发生了根本性的变化和发展，对教育界的影响也是显而易见的。高等教育中的职业院校有特殊的教育任务，要培养出具备高强专业素质的技术性人才，为社会各行各业的发展不断注入新的力量。在大时代下，信息技术现代化与高等职业教育并非是两个完全独立的个体，在很大程度上，前者推动了后者的发展，而后者为前者的实施开辟了新方向。本文首先对我市高职教育的基本情况进行分析，说明当前教育现状，在此基础上，阐述现代化信息技术与高职教育发展的内在和外在联系，以推动两者的协同发展。
关键词：信息技术现代化；高等职业教育；发展
“科教兴国、人才强国”是我国现代化发展中始终坚持的发展战略，充分说明了科学技术和人才教育的重要性。在互联网、信息技术兴起的近些年，我国各行各业都受到了一定的冲击和影响。在短短的几十年间，我国高职院校在教育教学方式和教学思维上也发生了较大变化，为教育提供了更强大的技术支持。在现代信息技术的影响下，高职教育该如何发展，成为广大学者广泛关注的话题。
一、本市高职教育的基本情况及现状
十八大正式确立了“加快发展现代职业教育”的目标，科教兴国、人才强国、可持续发展战略、发展区域经济，均需要大量专业技能强、综合素质高、职业技能强的人才，为我市高职教育的进一步发展奠定了良好的基础。高职院校的发展需要脚踏实地的，首先最重要的是要充分认清自身存在的优势和不足，在了解自身实际情况的基础上，有针对性的去改善不足、弥补缺点，为职业教育的发展奠定充足基础。现阶段，我市高职教育的发展仍然存在一些问题，职业院校的信息化教育相对滞后，加上高职院校的数量在逐渐增加，高职院校的办学规模也越来越大，高职院校的招生数量越来越多，但一些高职院校的资金投入机制尚不完善，硬件设施不完善，校园信息化的配套设施建设并不完善。其次，现代化的教育教学理念较为落后。在教学活动中融入信息化教学，必然要改变以往的教学模式，但仍有一些教师没有摆脱传统思维的禁锢，难以高效运用信息技术，浪费了教育资源。最后，现有的师资力量仍然不能满足信息技术现代化教育教学活动的需求。经费不足，技术发展速度慢，加上在专业设置上存在一定的欠缺，导致一线教育人才缺乏，师资力量匮乏，不能满足教育教学的需求。
二、现代信息技术发展对高职教育观念的影响
(一)新的高职人才观
在现代化信息技术的运用和发展之下，传统的高职教育观念受到影响，也随之出现了一些改变，形成了全新的高职人才观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆绝大多数高职院校的教育目的是要培养出专业能力强、技术性强的高素质人才，侧重于对学生专业能力的培养。在现代化信息技术的影响之下，不仅高职教育的教学方式发生了变化，同时也形成了新的教育观念。随着教学方式的革新，多种全新的教学方式逐渐运用于教学实践当中，不断的缩小着教师和学生之间的固有差距，逐渐激发了学生学习的主观能动性。学生的主动能动性提高，在日常学习中，学生更善于运用现代化的信息技术作为辅助学习手段，并将这种学习模式当做一种常态，改变以前低效的学习模式。此外，现代社会是信息化的社会，信息技术和现代化已然成为一个不可分割的整体，在高职院校的教育教学活动中运用发展现代化信息技术，不仅可以让学生养成现代化的思维方式，还可为其日后到社会工作奠定良好基础。当今社会，不仅需要专业性强的技能型人才，还需要紧握时代脉搏、了解社会发展趋势的全面型人才，这种人才观需要在高等教育阶段奠定和形成。
(二)新的高职教学发展观
传统的高职教学中，教师、教材、学生是主要组成部分，除三个教育主体外，仅有一些简单的辅助教具，这样的格局过于单一乏味，师生之间缺乏真正面对面交流的机会，非常容易出现交流障碍，当然也存在不善于表达内心想法的学生。但是，在受到信息技术的影响，多种社交媒体平台和网络教学平台越来越多，这些平台均可以为学生和教师提供交流平台，让教师和学生之间的沟通更加轻松、简单。无论是高职教育，还是任何一个阶段的教育，都需要真正践行素质教育，素质教育并非简单的口号，而应该是真正应用到教学活动中的教学方式。基于我国国情，传统的应试教育即便有多种劣势，但仍不能完全用素质教育取代。既然如此，要改善教育现状，最好的方式就是发展新的教学发展观，以发展的眼光看待教育教学活动，坚决不一成不变。通过多媒体资源和社交平台，将枯燥的知识变的生动形象的呈现出来。并且，通过搭建交流平台，可以缩短知识传播速度，提升传播效率，更加形象具体的体现出抽象的书本知识，提高学生的学习效率，为高职教学新型发展观的形成助力。而且，虚拟的沟通交流方式可以获得更多信息，减少高职院校的基础性投入，减少财政开支。此外，在高职教育中，大力推进信息技术现代化教育，可以改变传统职业教育的模式，将以往教育中的粗放式管理模式转化为精细化管理，进而提升教育质量。最重要的是，现代化信息技术的应用，可为学习者提供终身学习的机会，是对传统教育教学方式的挑战，是高职教育发展的必经之路。
结束语：
在高职教育教学活动中，信息技术现代化已经广泛且深入应用，这对于高职教育而言必将会掀起一场革命，教育观念得以完善，教育方式得以创新。由此可见，在高职教育中运用现代化信息技术，可加快高职院校内涵建设步伐，稳步推进信息化进程，实现中国高职教育的教学改革，最终实现提升人才培养治疗的目的，对于高职院校以及整个高等教育的发展而言，均有重大意义。
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论文作者:汪进兵
论文发表刊物:《文化研究》2017年10月
论文发表时间:2017/12/26
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