（衡阳技师学院，湖南 衡阳 421001）
摘要：班主任是一个班级的统领，是关系到班风的最直接的人，所以班主任要有强烈的爱心、责任心。班主任的工作是复杂繁琐的，职校班主任工作更是千头万绪，作者结合工作经历，谈谈自己的心得体会。
关键词：中职；班主任；心得
前言：
在实践中，班主任的工作内容相当复杂和丰富，不仅要做好一个具有智慧、当机立断的管理者，还要做好一个善其身、慎其行、言思笃定的好榜样。本文意在探讨班主任在实践活动中的一些心得和体会，抚今追昔，总结过往工作，以对以后的工作形成正面影响，让班主任这个工作可以更出色，并形成良性循环。
1 中职班主任管理工作的重要意义
作为专门培养专业技术型人才的中职院校，在社会发展的进程中担任着技术型人才培养的重任。而作为一名中职班主任，也是中职院校管理工作的重要组成，是培养学生成长成才的重要引领者。由于中职学生年龄普遍较小、招生范围较广、以及学科知识基础较差的特点，中职班主任需要履行好自身的职责。首先，加强对学生的思想品德教育，引导学生树立科学的世界观和人生观、价值观和就业观，帮助学生成长为一个有理想、有道德、有文化和有纪律的高素质人才。其次，全面了解和掌握班级学生的学习、思想、生活等情况，重视学生职业能力的锻炼和职业素养的形成，确保教学任务的顺利完成。最后，通过关心学生，主动解决学习生活遇到的困难，认识到教学的责任不仅仅是教书，而是育人，逐渐成长为关爱学生、教学相长的班主任。
2 如何做好中职班主任工作心得
2.1提高班主任自身的综合素质
一个优秀的班集体，首先必须有一个优秀的班主任。而优秀的班主任应具备以下几点要求：1．班主任是与学生接触最多的老师，也是最容易对学生的思想行为产生影响的人，若班主任有一个良好的综合素质，那么在教育教学中，会潜移默化的对学生产生影响，也使学生具备了良好的综合素质；2．班主任还应具备良好的心理素质以及正确的学生观，良好的心理素质必将会管理中产生巨大的人格力量，从而更容易更好地管理。其次，要依靠自己心理素质，去影响，关爱，调节学生的情绪，使其更好地自找管理，自我调节，从而达到育人的目的；3．班主任还应有渊博的知识，精湛的专业技能和不断学习的能力。才会让学生以班主任为目标，自我努力，自我创新，自我学习从而更好地管理学生。最后，班主任还应对每一位学生的性格，家庭环境着手，全面了解学生，才能更好地去引导、教育。
2.2 要深入了解学生，为班级管理架桥铺路
班主任只有认真细致的了解每一名学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，才能有的放矢，有针对性的关心教育每一名学生。要深入了解学生，就要多与家长沟通。家访和家长会是与家长沟通的重要途径，是学校、家长、学生联系的纽带。使老师和家长了解学生在家在校的生活和学习。有利于家长、教师、学校掌握学生的第一手资料，互相配合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，适时举行班集体活动，在活动中细心观察学生的言行举止是了解学生的另一途径。此外，要努力做到像一个真正的朋友一样欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
2.3 培养得力的骨干队伍，成为班里的第二把手
选拔学生干部一定要从学生实际出发，从班级实际出发，确定相应的选才标准，选出有能力有威信的学生组成班干部队伍。班主任平时多观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的端正。在充分掌握情况的基础上，老师推荐、民主选举、学生自荐等多种方式把那些真正德才兼备、在同学中有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。一是重能力，是选人的关键。主要是组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是班干部的必要条件。 二是重品德表现，良好的品德是班干部所不可缺少的。班干部首先要关心班集体，勇挑重担，为人诚实、愿为同学服务。 三是重表率，班干部思想上有良好的品质，关键看在行动上，他们要以身作则，严格要求自己，自觉遵守班级校规，积极参加各项有益身心健康的活动。
2.4 建立班级考核机制，循序渐进地形成良好的班风
中职在校学习、生活的环境基本是班级、宿舍，班级是个大集体，宿舍是个小集体，班级的心理环境、人际环境、学习环境是否有利于中职学生的健康成长，关键是班级的考核机制、班貌建设是否良好。入学初，我了解学生的基本情况，调查学生档案，然后要求每个学生根据自己的优缺点、特长制订两年的学习目标和计划，每个学习小组制定小组公约，全班制定班级管理制度。要求全体同学有计划；要求每个学生都在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施；要求全班同学团结起来，通过在校的刻苦学习，做一名合格的毕业生。班级常规制定有考勤制度、卫生轮流值日制度、收发作业制度、课外活动制度、公物保管制度、班团干部工作责任制度、班级每周小结、文明礼貌制度、星级文明教室、宿舍评比办法和奖惩规定等制度。这些制度简单明了，人人明白，人人都必须遵守。此外，我们还根据需要补充新的内容，如文明礼貌周时班上要求“十要十不要”。这样，班集体形成了，班上的制度落实了，班集体的风貌正常了，一个团结文明奋进向上的班集体就展现在了同学面前。从第一学期到第二学期，班级面貌发生了非常大的变化。在班级管理工作中，我得出了一条经验；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
结语：
班主任的工作是辛苦的，但是只要你用心去做，就会很有收获。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到，没有教不会的学生，只有不会教的老师，只要我们用自己的爱心、关心、成心努力了，就会结出累累硕果。
参考文献
[1]职业学校班主任能力建设思路研究[J]. 张宏艳.中国校外教育. 2016（25）
[2]班主任研究现状的实证分析――基于CNKI2003-2015的数据[J].郑秋香，郑东辉. 当代教育科学. 2016（18）
[3]职业学校班主任能力建设思路研究[J]. 张宏艳.中国校外教育. 2016（25）
论文作者:马宇丽
论文发表刊物:《知识-力量》2018年4月下
论文发表时间:2018/6/6
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 中职论文; 制度论文; 自己的论文; 能力论文; 《知识-力量》2018年4月下论文;