甘肃省金昌市永昌县第五中学 737200
摘 要：科技的创新给教育事业带来了极大便利，教育信息化也逐渐成为未来教育的发展趋势。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境，真正成为英语教师实施英语课堂教学的现代化好帮手。只有将交互式电子白板与初中英语教学有效融合，才能提升教学质量，打造我们的高效英语课堂。
关键词：电子白板 初中英语 课堂教学 高效课堂
电子白板以数形结合、声像并茂的形式，和实物投影仪进行有效的结合，具备了十分明显的自身优势，为教育教学的顺利开展开创了良好前景。所以在初中英语教学过程中，教师可以对电子白板进行充分合理的使用，以便对新型的英语课堂结构进行有效的探索，为初中学生创建一个生动、有趣的课堂教学环境，重视对初中学生英语综合能力的培养，从而促进初中英语教学的高效开展。
一、电子白板及其优点
电子白板是一种新型产品，是对多种高科技手段进行汇集的高新技术产品，对计算机与投影仪进行了有效的结合，能够使无纸化教学、无纸化办公得到实现。
其优点包括：
第一，可以用笔直接进行书写，并且能够对所写内容进行直接打印或者是输入电脑，所使用的时间很短，十分便捷。
第二，可以对书写空间进行无限延伸。
第三，更新换代的速度非常快，其功能也在不断提升。
二、电子白板在初中英语课堂教学中的具体应用
1.课堂的高效交互。电子白板不仅具备传统黑板的书写、擦除功能，还具备屏幕批注、局部放大、录制回放等功能，并且多项功能可以同时进行操作。所以在实际英语教学过程中，教师可以对人机的多元化交互进行随时穿插，从而让师生在课堂教学中开展良好互动。这样不仅可以显著地提升学生参与课堂教学活动的积极性与热情，还可以发挥学生的主观能动性，使学生的思维能力得到有效的拓展，让学生在思维碰撞中得到启迪，增强学生的英语学习效果。
2.优化阅读教学。在初中英语教学过程中，学生在开展英语阅读时常常会受到英语词汇量、背景文化等原因的影响，缺乏较高的阅读积极性。在传统英语教学中教师通常是以知识点、句型为中心，进行反复的讲解，并要求学生进行有效的背诵，这样枯燥乏味，十分不利于对学生英语学习兴趣的培养。而通过对电子白板的有效应用，可以在合作学习模式下，充分调动学生的阅读兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：在“I like music that I can dance to？”该单元的教学过程中，教师可以对多种多样的音乐图片进行搜集，并依照文本顺序进行排列。同时教师需要对图片进行归类，对于利用课文中词汇对图片进行说明的内容以及演奏片段进行搜集，并在三者之间建立超链接。在开展课堂教学时，先将图片展示给学生，然后对超链接按钮进行点击，帮助学生获得进一步的了解，然后让学生通过图片对相关说明进行复述。这样不仅可以显著地提升文章自身的生动性、趣味性，充分调动学生的阅读兴趣，还可以加大课堂教学的容量，推动教学模式的有效变革，促进学生英语阅读能力的不断提升。
3.重点难点。教师可以根据教学的实际情况来利用交互式电子白板向学生展示更为形象的英语知识，让英语知识从抽象的晦涩难懂变为具象的容易理解，让学生处于一种电子白板的动静兼有的形象演绎环境当中，促使他们在用中学和学中用，轻松主动获取更多的英语知识。例如，我们在学习game show的时候，可以利用电子白板给学生播放不同内容的电视节目，既能突破本节课的重点难点，又能使我们的课堂动态起来，达到理想的教学效果。在学习Unit 7 How much are these socks? 对购物这一话题的教授时就可以用计算机做一下处理：截取一段录像，情节是售货员与顾客的对话，然后配以旁白：——Look,this is Mary,she wants to buy a sweater.Now,she is talking with the saleswoman. Listen and look at the screen carefully.最后图像、声音同时播放，这样使学生们有了一定的感性认识，仿佛置身其中。
4.创建学习情境。在初中英语教学过程中，教师需要重视对良好学习情境的创建，在文本内容与生活体验之间构建有效的联系。而电子白板具备声、像、图、文并茂的优势，教师通过对电子白板的高效运用，可以为学生创建良好的学习情境，引导学生对英语知识、现实生活之间的联系产生深刻体会，显著地提高学生对英语知识的学习兴趣，充分落实英语教学目标。
总之，以交互式电子白板为载体的多种媒体共用的初中英语课堂教学，建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境，体现了新课程改革的精神，有助于开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果，对英语成绩的提高起到了不可估量的作用。但英语教学任重而道远，英语教师要鼓足干劲，努力学好这一门技术，以便更好地为英语课堂教学服务。交互式电子白板在英语教学中的应用刚刚开始，教师要把握各种机会，大胆尝试，勇于创新，为教与学的变革探索出一条更加有效的路。
参考文献
[1]刘志蓬 用交互式电子白板培养学生的注意力.中国电化教育，2008，1。
[2]林海 论交互式电子白板在初中英语教学中的应用[J].信息技术与信息化，2017，(7)，87-88，94。
论文作者:刘彩云
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第326期
论文发表时间:2019/11/28
标签：英语论文; 电子白板论文; 学生论文; 课堂教学论文; 高效论文; 英语教学论文; 教师论文; 《教育学文摘》2020年2月总第326期论文;