四川省广汉市雒城镇第二幼儿园 618300
摘 要：广汉市是国家级旅游城市，至今遗留着很多名胜古迹，其丰富的本土文化资源有着很深的教育意义。我们可以以开发利用广汉市本土文化资源为契机，选择优秀、健康、积极向上、适合幼儿年龄特点的本土文化内容开展美术教学活动，帮助幼儿了解本市的文化，增强幼儿的美术表现力，培养幼儿热爱家乡的感情。
关键词：本土文化 幼儿园 美术教育
广汉市是国家级旅游城市，至今遗留着很多名胜古迹，有闻名世界的全国重点文物保护单位三星堆遗址、雒城和明代古寺龙居寺，还有金雁湖公园、房湖公园、广汉文庙、广汉东禅寺、汉代古墓群、古树等，更有众所周知的“正月十六拉宝宝”活动，以及随处可见、风味迷人的地方美食。虽然这些都是我们最为熟悉的广汉本土文化资源，但是在幼儿园教育教学中却运用得很少。《纲要》中指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此我们以挖掘本土文化资源为突破点，在幼儿最为熟悉的环境中寻找有效的教育资源，并将这些内容运用到幼儿园美术教育教学活动中，从而丰富幼儿园美术课程的内容，培养幼儿热爱家乡的感情。
美术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过绘画、手工、美术欣赏等形式对幼儿进行的教育。通过丰富多彩的美术教育活动，能陶冶幼儿的情操，发展幼儿的想象力和表达能力，给幼儿带来美感和愉悦。根据幼儿年龄特点，可从本土文化内容中整理出适合在幼儿园美术教学活动中实施的内容，通过美术教学活动使幼儿更多地了解广汉本土文化。
一、将广汉本土文化资源渗透到幼儿绘画活动中
绘画是幼儿美术活动的主要形式，是幼儿喜欢的一种美术活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在我们身边有松林桃花、西高菜花、房湖公园、金雁湖公园等丰富的绘画素材。幼儿可运用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等将自己家乡的美景画在纸上，以此表现出对广汉本土文化的热爱。如美术活动《春天》，以幼儿到金雁湖公园春游为契机，让幼儿通过观察、寻找春天，并用画笔记录下自己所看到的春天，画出自己心中最美丽的春天，培养幼儿爱家乡的情感。
二、将广汉本土文化资源渗透到幼儿手工活动中
手工制作是幼儿非常喜欢也是最感兴趣的一种美术教学活动。该项活动里本土文化资源内容丰富，趣味性强，幼儿可以通过不同的手工活动形式表现出广汉本土文化的特色。如《广汉名小吃》手工活动中，利用废旧的海绵、泡沫片、纸板、橡皮泥等材料制作金丝面、叶儿耙、三合泥、缠丝兔等小吃，让幼儿掌握名小吃的制作过程并从中了解其营养价值；手工活动《三星堆面具》中，幼儿通过欣赏和制作三星堆青铜面具，初步了解三星堆的文化和青铜面具的意义。幼儿通过手工活动，不仅锻炼了其动手能力，加深了对家乡传统文化和美食的了解，也满足了幼儿的成就感、自豪感，同时增强了热爱家乡的情感。
三、将广汉土文化资源渗透到幼儿美术欣赏活动中
在美术欣赏活动中我们运用多媒体技术，让幼儿在欣赏时对图像、色彩等信息进行存储加工、变换，在完整的图画中，自由地发挥其想象，感受美景的无穷魅力。通过欣赏本地的特色建筑及自然风光让幼儿了解广汉市的历史背景，感受家乡自然风景的美丽盛况。比如春天到了，广汉市会举行“桃花节”、“菜花节”等活动，结合春天的主题，以本土资源为背景，让幼儿通过美术欣赏活动《赏花》，从中感受花儿的美、感受家乡自然风光的美丽。
广汉本土文化资源内容丰富，具有趣味性、教育性等，深受幼儿的喜爱。通过把广汉市本土文化应用到幼儿园美术教学中的一系列活动，使教师更加注重本土文化资源的教育意义及在教学中的重要性，使幼儿掌握了广汉的历史文化，掌握了饮食文化并学会了名小吃的制作方法。多种形式的美术教学活动加深了幼儿对本土文化的认识，培养了幼儿热爱家乡的情感。
参考文献
[1]360百科 《幼儿园美术教育》。
[2]教育部 《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
[3]李桂芳 《幼儿园园本课程开发与乡土资源的利用》。
论文作者:廖心爽
论文发表刊物:《教育学》2018年4月总第141期
论文发表时间:2018/6/21
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