【摘要】我国教育在不断进行创新与优化，为新时代学生的身心成长提供保障。学生作为祖国未来的栋梁之才，必须从小接受良好的教育使其德体双向发展。本文主要以小学教学方法从创新的视角分析，对当今体育教学存在的问题进行分析，并以此提出合理的建议以让我国小学体育教育更好发展。
【关键词】小学体育；教学方法；创新
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-169-01
前言
我国教育都是重学识轻体育，体育对学生的发展是十分重要的，能极大提升学生的精神面貌与身体整体素质。教师对学生进行体育教学是为了让学生具备良好的身体素质，良好的身体素质是每个人展开任何事情的必要基础，所以学生的成长是需要学识与身体素质上的并齐，提升小学体育教育的质量与效率是对当今我国的教育起到重要的突破与教学辅助。
1 小学体育教学方法创新的重要性
1.1 丰富学生的生活质量
体育教学的创新，能让学生感受到不一样的教学方式，从而帮助学生减轻学习上的压力，丰富自身学习之余的课外生活。我国的教育一直是注重知识上的教育，很多学校经常有学生的体育课被占用，学生的家长也是望子成龙，不想让自己的孩子输在起跑线上，会为他们报各种学习班，学生每天都无暇去顾及身体上的锻炼，沉重的学习压力已经让学生顾及不暇，学生也无法产生对体育产生兴趣。体育教师就需要在此点上进行教学方式的改革，传统的体育教学缺乏新颖性与吸引力，如果还坚持原有的体育教学模式将起不到太大的教育效果，教学上的创新能让学生感受到体育教学中的新颖，对其产生兴趣，从而激发学生的体育学习与积极锻炼的精神。
2 小学体育教学存在的问题
2.1 缺乏趣味性
当今的教学教育严重受应试教育的影响，从而对体育教学的关注度不够，体育教学方面都没有真正完善的教学机制。这样的方式也是造成小学生都不喜欢体育的原因。小学教育是学生养成自身习惯的一个基础，必须对小学生培养正确的习惯，为他们未来的成长做保障。体育教学就应该对针对学生天真烂漫的特点进行针对教学，他们有强烈的好奇心，对未知的事物抱有极强的好奇心，所以体育课堂必须要保证趣味性。学生不喜欢体育最主要就是嫌运动过于劳累，学生一直在教师坐着学习，已经养成不喜欢运动的习惯，这样也是不利于体育教学的开展，只是这一点就能阻挡一大半的学生喜欢体育，即便往后的教学十分有趣也无法让学生参与其中，导致学生质量差的现象。小学体育缺乏趣味性是教学无法正常展开的关键因素。
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2.2 体育教学得不到重视
传统的教学思想根深蒂固，即便新时代背景下的教学，还是重学识轻体育，体育课堂也经常被各科教师进行教学占用。因为教师们都认为体育不能提升学生的语数外等学科的知识，学生往后是需要升学的，所以体育教学一直得不到重视。而且当今的体育教学十分单一，上课也只是跑个步，自由活动等等，缺乏新颖性。这样让学生对体育教学的认知也仅限于此，对学生的全面发展产生影响，学生的体育实践深入了解不足，教学也无法真正得到落实，发挥不到自身的优势。
3 小学体育教学方式创新的对策
3.1 对教学方式进行创新
教学一定要具有针对性，小学生是年龄较小，心智都没有发育完全的群体，对他们的教育是应该被呵护的，去将他们的个性与特点进行扩大化，让他们都能认识到自身的优势所在，从而充满自信面对一切考验，所以教学方式就需要根据此点进行教学，让教师重视理论与实践的并齐发展，并积极进行教学方式上的改革，去推进体育教学的持续发展。如果教学条件的允许下教师可以带领学生去观看当地的体育大型比赛，让学生能亲自感受到体育运动的别样魅力，让学生在体验中增强对体育竞技项目的体育锻炼。小学生喜欢被人们夸奖，也有自身的小骄傲，教师可以根据学生的特点进行分组，以小组竞赛的方式开展一些有趣小游戏，能锻炼到学生的团结合作与思维活跃，这样也是能提升学生的精神面貌，增强他们体育运动上的参与积极性。
3.2 对体育教学给予重视
学校和教师应该充分认识到小学体育对小学教育的重要性，体育教学也会成为学生学习中的一部分，教学也不应该知识注重文化课，健康的体魄和良好的精神能让学习事半功倍，所以课堂上应该重视培养学生的体育锻炼意识，为学生的未来发展打下良好的基础，也能为我国的发展提供更多的栋梁之才。小学体育教学应该结合当下的实际需求进行教学上的创新，因为教学方式本来就是灵活性的，一成不变的教学方式是无法长久的，针对学生的需求进行合理的教育方案，去培养学生热爱体育的良好习惯，学生的真正热爱学校也能为此进行更大的优化，比如体育设备上的购买与适用，能帮助体育教师更好的进行体育教学，提高体育课堂的丰富多样性。
结语
小学教育是每个人一生的基础阶段，也是一切习惯逐渐形成的重要时期。小学体育作为小学教育中的基础学科，对学生的成长起到十分关键的作用，学校必须重视小学体育教育，深知教学对学生未来成长的意义所在，并根据学校教学的实际情况进行教学方式上的创新，让体育教学的真正效果能很好的发挥出来，保障课堂教学的质量。
参考文献
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论文作者:向峰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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