常常想，当一名教师是幸运的，每天面对的是一群花季年龄的孩子，他们的童真和率直常常会感染着自己，使自己多了一份率真，多了一份快乐。有时候，他们对老师的关心和问候是来自心灵深处的，正是源于这份最质朴的关心，所以常常让自己珍藏那么多感动的瞬间……
上周的一天，因为感冒的原因，身体感觉不太舒服。下午，带着有些疲惫的身体走进教室。午后的阳光斜斜地射入室内，暖暖的，让人有种昏昏欲睡的感觉。我在讲台上卖力地讲着，只见后排的安某同学正用手支着下巴做欲睡状。见此情景，我提高了嗓门，“坐姿端正，认真听课。”同时心里多少有些厌烦，又是他，上课不听讲，考试总拖班级的后腿，真是拿他没办法。随着下课铃声的响起，才感觉自己有些站累了，坐在椅子上休息了一下，一边整理自己的东西准备去另一个班级上下一节课。这时候已经有不少同学往教室外走去。我站起身随着同学们往外走。在我的一只脚刚迈下讲台时，另一只脚的后跟被讲台绊了一下，我身子有些失衡，一个趔趄往前倾了一下，就在我要倒地的瞬间，一双手使劲扶住了我的右臂，使我不至于趴在地上，然后一个熟悉的声音响起：“老师，你没事吧？”在我还没有从惊恐中回过神来的时候，他已经把我搀扶着来到了教室外的走廊上。“老师，你怎么了，没事吧？”语气中透着担忧和关切，这时我抬起头看了看身边的胖胖的男孩，正是那个上课时被我点到名字的安某。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就是他，刚刚在上课时我还厌烦他的不认真听课，前几天我还训斥过他不完成作业，而此时，站在我身边用手扶住我欲倾倒的身子，话语中透着对我的无比担忧的孩子，让我如此的感动，不知不觉中，我的眼角已经湿润了。今天，他是我的老师，刚刚发生的一幕，让我知道了以往我对“好孩子”的定义是多么的狭隘，学习的好坏并非是衡量一个学生好坏的唯一标准，而能否有一颗感恩的心，是否懂得关爱他人不是比学习更重要吗？
“老师，你没事吧？”那天，这个熟悉的声音再次在我耳边响起，同样让我收获了感动和难忘的瞬间。冬日的黄昏总是来得那么早，下班的时候已经是华灯初上，暮霭沉沉。走在回家的路上，照例要路过三中的门口。远远地就看见在三中的拐角处有一群人在聚集。我猜想一定是有学生要打架。因为自己是老师，所以就担心有没有自己的学生参与。自己就走到了人群里仔细地看了看。果然有自己教的学生，然后就把他拉了出来，同时也劝其他人赶紧回家吧。还好，没有看到打架的，他们也都慢慢地散了。然后我就和那名学生继续往家走去。在我走到我家楼下的时候，电话铃声响起。接听起来，“老师，我是陈彤，刚才我打车回家，看到你身边围了一群人，怎么回事啊，老师，你没事吧？”我简单地说了说情况，然后告诉他我没事。“哦，老师，你没事就好，你到家了吧？”话语中的关切让我几乎忘了昨天我还还把他送到了政教处，因为逃课被我和政教主任一顿教育。就是这样的孩子，在所有人眼里几乎被认为是无可救药的孩子，在看到老师被一群人围着 ，能主动打电话问候，能主动关心老师，这样的孩子，我们能说他是坏孩子吗，这样的孩子，能不让人感动吗？
“老师，你没事吧？”一句问候，一句关怀，让我收获了感动，也让我对“好孩子”有了重新的认识。让我们睁大我们的双眼，去发现，去感受，去品味，那些被我们忽视的好孩子其实就在我们身边。
论文作者:吴洪涛
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第222期
论文发表时间:2017/2/6
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