摘要：目的 探究健康教育用于冠心病护理中的效果。方法 选取2016年2月-2018年3月我院收治的84例冠心病患者，依据电脑盲选法分为观察组（n=42）和对照组（n=42）。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育护理，护理后对比两组患者疾病知识掌握率。结果 在疾病知晓率对比中，观察组较高（P＜0.05）。结论 冠心病患者实施健康教育护理，能提升患者对自身疾病知识的掌握程度，值得临床使用。
关键词：健康教育；冠心病；疾病知识掌握率
冠心病即冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称，冠状动脉粥样硬化发生后导致血管阻塞、狭隘，心肌出现缺血、缺氧、坏死等。世界卫生组织将冠心病分为心绞痛、心肌梗死、猝死、缺血性心理衰竭等[1]。因冠心病具有较高的发病率和致死率，临床在治疗的基础上结合有效护理，提升患者对疾病知识的掌握程度，对改善预后尤为重要。本次研究经我院伦理我委员会批准后，在冠心病护理中开展健康教育护理，观察其护理效果，汇报如下：
1资料与方法
1.1临床资料 共计84例老年冠心病患者，均选自我院2016年2月-2018年3月期间，所有患者符合《临床诊疗指南.心血管分册》[2]中冠心病的相关诊断标准。采用电脑盲选法分为观察组和对照组。对照组42例男性24例、女性18例，年龄50～62岁，平均（56.42±5.03）岁；病程2～7年，平均病程（4.52±2.24）年。对照组42例男性22例、女性22例，年龄51～62岁，平均（56.03±5.41）岁；病程3～7年，平均病程（4.11±1.24）年。两组临床资料均衡性较好（P＞0.05），具备可比性。
1.2方法 对照组实施常规护理：定期认真观察患者生命体征、肢体活动力以及生化指标，发现异常及时处理。病房定期通风换气，每间隔3h帮助患者翻身、拍背、按摩，防止呼吸道感染和压疮发生。饮食以清淡、易消化为主，注意营养配比，避免使用高胆固醇、高油脂食物，每日保持饮水量在1500～200ml，避免便秘发生。指导患者遵医嘱用药，讲解用药知识，阿司匹林要在饭后服用，利尿药物注意观察尿量与颜色；指导患者正视药物不良反应出现，严重的不良反应要及时告知护理人员。
观察组在常规护理后加入健康教育：①疾病知识普及：定期播放疾病知识视频，可组织讲座，患者统一观看，医师讲解；通过发放疾病知识宣传手册，图文并茂。②运动宣教：使用通俗易懂的语言宣讲运动对治疗疾病的益处，针对患者病情制定锻炼计划，逐渐增加训练强度。③生活方式宣教：进行1对1口头宣教，指导患者日常的饮食结构，纠正错误的生活习惯，禁烟酒等刺激性食物，保持积极情绪。④心理健康教育：针对患者负性心理情绪进行宣讲，可使用音乐疗法等放松身心，指导家属或好友与患者沟通，宣泄负性情绪。
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1.3观察指标 护理后疾病知晓率。
1.4判定标准 疾病知识掌握率：采用我院自制知识调查问卷对患者进行面对面询问室调查，分为四部分内容：饮食知识、急救知识、治疗药物、日常生活禁忌知识等，每项25例，百分制，优秀：＞90分，良好：80～70分，及格：60～70分，不及格：＜60分。疾病知识知晓率=1-不及格率。
1.5统计学方法 使用统计学软件SPSS15.0分析数据，计量资料（?x±s），经t检验，数据差异具有统计学意义的标志是P＜0.05
2结果
2.1疾病知识掌握率
观察组与对照组疾病知识评分（90.34±2.05）分、（85.47±2.76）分，数据差异显著（t=9.180，P=0.000＜0.05）。
3讨论
冠心病的高危因素有高血压、高血糖、吸烟、肥胖等，患者容易因缺乏疾病知识导致出现负性情绪，对治疗和护理均具有不良影响。健康教育护理的实施主要目的是提升患者对疾病知识的知晓率，使患者充分了解疾病相关诱导因素，充分意识到提升疾病知识、健康生活、积极锻炼对治疗和护理的重要性，促使患者自觉参与到自我生活管理中，主动配合治疗，以更加积极主动的状态正视疾病，提升护理质量。
临床护理不断发展，医疗因增加健康教育显示出一种高水准的保健服务，使患者真正享受到主动、连续、科学的整体护理[3]。本次研究显示，观察组患者疾病知识掌握率为（90.34±2.05）分明显高于对照组疾病知识掌握率（85.47±2.76）分（P＜0.05），说明健康教育能提升患者对疾病的了解，在了解疾病的同时，增强患者治愈自信心，改善负性心理状况。
综合上述，冠心病患者护理工作中运用健康教育护理，可有效提升患者对疾病知识掌握率，值得临床推广使用。
参考文献：
[1]许凤.健康教育在冠心病护理中的应用效果[J].中国当代医药，2015，22（32）：195-196.
[2]中华医学会.临床诊疗指南.心血管分册[M].人民卫生出版社，2009.
[3]王萍萍.健康教育在冠心病护理中的应用效果分析[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（8）：147-150.
论文作者:宋翠燕
论文发表刊物:《健康世界》2018年23期
论文发表时间:2018/12/19
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