职业教育是面向市场、面向就业的，以服务于社会主义现代化建设、新农村建设、农村劳动力转移及提高就业者职业能力为宗旨的。中等职业教育的培养目标是把学生打造成企业一线的技能型人才。由于我国传统观念的影响，现实中人们总是把目光过多地集中在初中和普通高中阶段学生的身上，认为他们学习任务重、压力大、心理问题突出，对他们的关爱也更多一些。殊不知处于相对劣势的就业弱势群体的中职毕业生，由于年龄、知识、经验、社会、家庭等多方面的影响，心理健康问题也不容乐观，以致影响了正常的学业。
一、中职学生的心理特征及心理问题
1.逃学厌学。中职学生大多数是初中学业的失败者，对自己早就失望透顶，哪怕所有的专业书籍从零开始，他们也会感到力不从心。长期的思维定势，让他们感觉自信心严重不足。这会让他们产生学习的沉重感，而学习的沉重感又导致他们逃学、厌学、自暴自弃、破罐子破摔的倾向，甚至有部分学生最终选择了退学。
2.情绪波动。青春期的中职学生情绪易兴奋激动，或悲观失望，或冲动不计后果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆部分学生情绪经常躁动不安，处于一种无名的烦恼中，稍遇刺激，就会出现情绪失控和偏激的行为方式。他们会无所顾忌地喊叫，或与同学激烈地争吵、口吐脏话，甚至在课堂上与老师顶牛、说怪话搞恶作剧。他们喜怒无常，有时候会没来由地情绪低落、沮丧忧郁。他们不会合理发泄这种不良情绪，便外化为歇斯底里地哭泣、故意损坏公物、喝酒打架等。
3.社交关系障碍。大部分中职学生能正确处理好人际关系，与老师同学保持和谐相处友谊，但部分学生在人际交往中会出现偏差，常处于被动地位，生活在自我封闭或半封闭的状态。他们戒备心很重，交际范围较狭窄，沟通缺乏技巧,不能接受他人或被他人接受，性格孤僻,不合群。也有部分学生交往热情高涨，交友不慎、失度,特别是异性交往方面，由于学校及家长教育引导不及时、不得力，再加上电视、电影、网络的一些反面影响，他们错把好奇当关爱，把友情当爱情。
4.道德修养欠缺。中职学生的智力正常，但道德修养方面却与同龄人差距很大。他们虽然来到中职学校求学，却设有学习目标；尽管家境贫寒，却不努力学习，反而荒废学业。有的学生甚至拿着家长给的学费去上网、喝酒。有了错误，不反省自己、勇于承担责任，反而怨天尤人，将过错推给别人。虽然身处群体，却不能让自已融进集体。他们知道“义气”二字，却不明白“义气”的真谛，是非不明，所以会为朋友两肋插刀、打群架、不计后果下狠手，直到出现严重后果还懵懂无知。
二、解决中职学生心理问题的对策
1.针对厌学情绪的不同原因采取相应的教育措施。
（1）环境不适型：学生的厌学情绪是由不适应的学习和生活环境引起的，班主任就要及时地给新生多一些关心和鼓励，让他们感受到家一般的温暖，帮助他们渡过适应期。此外，学校还可以通过组织“新老生见面会、多彩联谊会”等一些活动来帮助新生尽快适应新的校园生活。
（2）被动接受型：对于被动无奈型的学生，学校的工作关键是激发他们的学习动机，引导他们挖掘自身的潜能，调整学生的抱负水平，重塑自我，振兴自我，相信自我，让这些得过且过的学生看到自己的长处和优势，产生一种积极的自我评价或自我意识，全力以赴，体验到成功。心理学研究表明，中等强度的动机激发水平最有利于潜能的发挥，即“让学生跳起来摘果子吃”。
（3）后进厌学型：对于那些学习后进生的厌学心理，学校应根据目前学生文化素质下降、发展不平衡的特点，采取按学生实际水平分班、分科目进行上课或补课的方法，降低学习难度，让他们能迎头赶上正常的学习进度，帮助他们树立自信心，克服学习上的困难，消除学习上的心理障碍。其次，要求班主任及任课教师必须帮助学生明确学习目的，端正学习态度；指导学生养成良好的学习习惯；掌握科学的学习方法；注重动手操作能力的培养，从而提高综合素质。
2.建立心理咨询服务机构，开展心理辅导工作。
（1）心理咨询室。心理咨询是心理咨询师运用一定的心理学知识和专业技术，给来访者以启发和疏导，以缓解或消除来访者的心理障碍，使其心理和人格向健康方向发展。心理咨询对治疗学生不健康的心理和行为、促进其身心健康发展,能够起到不可估量的作用。出现心理问题的学生最需要得到理解和抚慰，需要向人倾诉。心理咨询师要注意与学生建立良好的信任关系，遵循聆听、保密的原则。信任关系是咨询取得成功的基础，只有在信任的基础上双方的情感才能够得以充分交流。
（2）心理热线。这种方式对一些羞于或不善长面对面谈话的学生十分有利，能让他们抛开顾虑，敞开心扉，将自己的心理困惑尽数道出，从而让咨询师更有成效地解决他们的心理问题。
（3）心理宣泄室。心理宣泄室可以给压抑的心理提供一个宣泄的途径，避免学生因心理问题积压太多而做出一些让他们抱憾终身的事。
总之，中职学生的心理问题值得注意，教师要积极引导学生正确地评价自己，更重要的是让学生学会接纳自己，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，教他们正确对待和处理人生道路上遇到的困难，明白挑战和机遇并存的道理，提高他们对挫折的忍耐力，使他们在人生道路上能够拼搏进取、自强不息，走向美好的未来。
论文作者:邢彦东
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第167期
论文发表时间:2019/1/24
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