摘要：作为一名幼儿园教师，应该深刻明白幼儿学习语言的重要性，以及幼儿的语言对于幼儿成长的重要性。对于处在幼儿阶段的幼儿，语言能力的教学非常重要，这需要幼儿园教师提升自己的教学水平。幼儿园教师要合理指导幼儿的学习和思想，结合实际情况制定高效的教育策略，帮助幼儿顺利进入未来的学习生活，促使幼儿自身的语言能力的进步。幼儿教师应该用发展的眼光去对待幼儿教育情况，面对当前的幼儿教学现状，还有许多问题需要得到解决，幼儿园教学工作者应该更新自身的教学策略，推动幼儿教学事业向前推进。
关键词：幼儿园 语言能力 教学 创新
一、幼儿园教学过程中幼儿语言能力培养的重要性
处在幼儿园阶段的幼儿，最重要的是要接受语言能力的培养，首先来说，语言是人类之间交流沟通的关键工具，语言可以拉近人与人之间的距离，语言也是表达人们内心真情实感的最有效手段。所以，幼儿园阶段对于孩子的语言能力的培养教学对于孩子未来的成长会产生极大的影响，这关系到孩子未来能否健康成长。其次，幼儿处于成长的快速阶段，幼儿阶段的成长是非常迅速的，幼儿的语言能力伴随着年龄的增长也在不断加强，通过幼儿园老师对于幼儿学习语言的培养，在幼儿人格的塑造和生理心理的健康发展上一定会产生很理想的效果。最后，幼儿园这个阶段，教师的语言教学产生的效果最明显。这个阶段的幼儿大脑发育的速度极快，幼儿的语言能力伴随着大脑发育一步一步迈向成熟，所以，幼儿园教师更应该加强对幼儿语言能力的培养，达到理想的教学目标。
二、幼儿教育中幼儿语言能力培养存在的问题
经过长期的幼儿教学实践经验，幼儿教师对于幼儿语言能力培养的重要性得到了充分的了解，同时伴随着了解的逐步深刻，相对应的教学策略也已经得到了落实，但是得到的落实效果却不能令人满意，在教学中依然存在有许多这样或那样的问题。第一，各别幼儿园教师的教学理念较为落后，这样的教学思想不能跟上时代的前进步伐，不能够准备的完成幼儿语言培养教学工作。第二，幼儿园教师的教学方式单一化，课堂的教学模式呆板、死板，不能吸引幼儿到课堂学习中来，幼儿学习语言的兴趣大打折扣。第三，在幼儿园的教学过程之中，有一部分的教育工作者忽视了语言教学的重要性，对于幼儿的语言培养和审美情趣方面的教学不深刻，导致了幼儿语言学习效果不好。
三、认真贯彻幼儿教育中幼儿语言能力培养的有效策略
（一）为幼儿学习语言营造良好的学习环境
幼儿园是幼儿接受教育的重要场地，是幼儿接受教育的源泉，所以幼儿教师应该在语言能力培养当中，真正找到帮助幼儿提高语言能力的方法，积极的为学生创设一个轻松愉快的学习课堂环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆创新自己的教学观念，改变传统的教学模式，在传统的教学模式当中，教师是一节课的“主体人物”，带领着整节课的进程，这样的教学模式会让老师费力不讨好，费很大的力气却不能得到良好的效果，同时也压制了学生的创造能力。教师应该给学生努力创造应用语言的机会，实践出真知，在课堂上带着幼儿做语言游戏，激发学生说话的欲望。比如可以让幼儿从家里带一件自己最喜欢的玩具到课堂上，向大家介绍这个玩具，说一说这个玩具的来历以及和自己的故事，还有这个玩具吸引自己的地方。幼儿教师要鼓励幼儿说出自己的想法，这样的教学活动不但活跃了课堂气氛同时锻炼了幼儿的语言表达能力。
（二）重视幼儿思维能力的培养
教师单纯的传授语言技巧可能不能起到理想的教学效果，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，用在幼儿的语言教学上也同样适合，教师如果可以启蒙到学生语言思维，让学生掌握学习语言的思维能力，那么会产生意想不到的效果，会激发幼儿自主学习语言的兴趣，让幼儿喜欢研究语言，提高幼儿的语言能力。处于幼儿园时期的幼儿们想象力非常丰富，他们的思想非常活跃，教师们要紧紧抓住这一特点，从思维方面激发幼儿，进行幼儿语言思维能力的训练，真正提高语言教学效果。
（三）丰富教学方式，使语言教学方式多元化
幼儿园教师应该时刻紧跟时代潮流，更新自己的教学方式，在教学模式方面，不断地进行创新。例如：教师在进行语言教学之前，可以让幼儿们说出自己对于语言学习中的疑问，让幼儿们自主讨论，几分钟后说出自己想的解决方法，也可以采用“幼儿带幼儿”的学习方法，让语言表达能力优秀的幼儿在课堂上向大家分享自己的学习经验，小孩子和小孩子学习的角度相同，因此，他们之间的分享心得会比教师讲解更加有效果。在这个过程中，不但解决了幼儿学习语言遇到的困难，同时也锻炼的幼儿的语言能力。
结语：幼儿的语言能力训练是一项需要长期积累的工作，需要教师和家长联合起来进行监督教育，让语言教学渗透到幼儿生活的方方面面，教师要经过合理的安排教学计划，合理的布置课堂教学内容，来达到吸引幼儿学习语言的兴趣。在教学中恰当的启发幼儿，加强幼儿语言的训练指导，在每一次的课堂教学里总结经验，发现自己的教学弱点，完善自己的教学手法，真正提升幼儿学习语言的能力，全面提升幼儿的语言表达。
参考文献
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[2]张丽云.浅析幼儿园教学中幼儿语言能力的有效培养[J].新课程（综合版），2018（7）
[3]黄建丹.浅谈在语言教学活动中培养幼儿创造思维能力[J].中华少年，2016（1）
论文作者:乔 晓 丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/4/2
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