山东省枣庄市山亭区城头镇中心小学 277212
摘 要：本文对小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用进行探究，希望对班主任工作的开展提供借鉴价值。
关键词：班主任管理 语言艺术 沟通方法
在班级管理当中，语言艺术与沟通方法是两个非常重要的因素，只有将这两方面落实好，班主任才能更好的发挥出自身的教育作用，保障日常工作得以顺利、有效的开展下去。对于一名班主任而言，其在学生面前所要扮演的角色是多种多样的，除了要充当好引导者、组织者之外，也应承担起学生心灵及精神的缔造者及塑造者。所以，在工作实践中，教师一定要掌控好沟通方法及语言艺术，以在提升自身专业能力的同时，也能够为学生们的健康成长与综合发展助力。
一、小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用
1.增进师生关系，及时解决问题。
在学生的心目中，班主任的形象是非常高大的。因此，在开展班级管理这一工作时，教师一定要保持着一颗真诚的心，来与学生相处、对话，只有这样才能够有效的增进师生关系，并使一些问题得以及时地解决。在管理工作中，班主任不应与学生形成一种上下级的关系，让学生感觉到恐惧、害怕，而是要建立一种平等、和谐的朋友关系，以使学生能够主动、积极与教师交谈，并配合教师，促使工作目标的达成。
例如，在工作中，班主任应多多的观察学生，当发现某一学生出现心情差、经常走神的情况时，教师就可以以单独谈话的方式，来与其进行沟通，了解其的基本情况。以朋友的姿态，来对其进行关心与询问，并结合自身经验，通过亲切、真诚地口吻来劝导学生，帮助其排解心中的疑问及困难，使其快速的恢复状态，使问题得以解决。由此可见，在与学生谈话时，语言的艺术性是非常重要的，不仅有助于增进师生感情，也会对教育教学的展开进一步的提供保障。
2.注重管理语言，提升管理效果。
为了可以更好地运用沟通方法与语言艺术，在日常工作当中，班主任也应对本班级中的每一位学生，都有一个充分的了解，并结合其各自的特点，来进行语言设计和语言管理。对于不同的学生，采用不同的方法、特点来劝导及管理，只有这样才能够提升管理效果，使语言的实效性及艺术性得以增强。例如，对于班级中的内向学生，其往往非常排斥教师的谈话与劝导，与教师间始终保持着较强的距离感，对管理工作的落实产生了不良影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，针对于这类学生，在开展管理工作时，班主任一定要充分的了解其的内心想法，并以此为突破口，运用一些委婉、亲切的语言，做到以柔克刚，少批评、多鼓励，帮助其建立起自信心，以对其的成长及发展起到推动作用。
3.注入情感因素，展现语言价值。
对于管理工作而言，爱才是核心所在。基于此，在开展管理工作的过程中，班主任一定要发挥出“爱”的作用，多多的爱护学生、关心学生、帮助学生、引导学生，并将情感因素注入到语言当中，以真正的打动学生，使教育效果达到最佳。
二、小学班主任在运用语言时需要注意的几点问题
1.应以理服人。
班主任在开展班级管理这一工作的过程中、在和学生沟通时，一定要秉持着以理服人的原则，除了要让学生们明白个中道理之外，也应让教师在其中获取以理服人的沟通方法，从而有效地强化其的沟通技巧，使教育效果达到最佳。在实施管理工作时，教师应有目的、有意识地突显自身的个人及语言魅力，在与学生沟通、交流时，也要做到声情并茂，以摆道理的方式，使学生明白事情的重要性，使沟通效果得以强化。另外，教师在与学生对话时，也应具有一定的亲切感，以有效地增进师生间的距离，并使学生感受到教师是真正的关心自己、爱护自己，所做的一切都是为了自己好，以使两者之间成为真正的良师益友，将沟通方法及语言艺术的价值最大化地展现出来。
2.应以情动人。
在开展班级管理时，教师应充分的掌握小学生现阶段的身心及年龄特征，并对其的情感及心理变化加以注重，多多的站在学生的视角下来看待事物、思考问题，尝试着以平等的方式与学生相处、对话，从而使学生在情感方面产生共鸣，使师生关系更加的亲密、贴合。在与学生对话时，教师一定要运用恰当、合适的语言，应考虑到学生的自尊心与承受能力，尽量用学生可以接受的方式来与其进行交谈。只有这样才能使学生真心的接受教师的管理及教育，为管理工作的有序开展奠定基础。
综上所述，对于班级管理这一工作而言，其往往是一个非常艰巨且复杂的任务，因此，在日常工作当中，班主任一定要秉持着充分的信心与耐心，对学生的身心、思想动态等加以关注，并要充分的运用好沟通方法及语言艺术。只有这样才能够更好的突显工作价值，并为学生后续的学习及发展打下基础。虽然从当前的情况上看，部分班主任在开展该工作的过程中还存在着诸多的问题，但我相信只要在大家的共同努力下，就一定可以使这些不足得以完善，从而对素质教育及课程改革的推进贡献力量。
参考文献
[1]王丹丹 试论小学班主任管理的语言艺术[J].中国校外教育，2015，（13）：48。
[2]蒲海凤 把握语言艺术 建立有效沟通——浅谈班主任的语言艺术[J].教育教学论坛，2015，（44）：186-188。
[3]焦长敏 如何运用语言艺术做好班主任工作[J].现代农村科技，2015，（10）：70-71。
论文作者:董凤
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第279期
论文发表时间:2018/6/26
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