胡玉萍 湖南省永州市道县第五小学 425000
【摘要】在小学语文学科的教学过程中，文学同语文教育之间有着分不开的联系，这两者也是相辅相成、相互促进的关系，文学教育是小学语文教师的帮手，教师要充分地利用好这一资源，正确地指导学生们不断提高文学修养，提升学生的语文素质，将文学教育的价值发挥到最大化。在本人的从教生涯当中，本人对文学资源在语文教学中的创新策略不断探索，总结一些这方面的教学心得，在此与各位语文教师分享一下，希望能够提高各位语文教师对文学资源教学价值的重视程度，为学生们不断优化语文课堂学习模式。
【关键词】文学；小学语文；教学要素；教学活动
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）05-203-01
文学教育的起源要追溯到五四时期，当时人们将现代文学称为小学的文学，从那以后就逐步奠定了文学教育的基础，让青年学生逐渐了解文学、熟悉文学，感受祖国语言文化的魅力，通过文学作品来陶冶情操，学习文化知识，提升学生们的阅读能力，所以文学与小学教育不可分割，随着新课改教学工作的不断推进，文学更是渗透到小学语文教学中的各个方面。下面本人将与各位语文教师一同探讨文学资源在小学语文教学中的创新应用。
1文学资源对于小学语文教学的价值
1.1满足小学语文教育的任务要求
小学阶段的学生需要得到良好的语言熏陶，吸收丰富的语言文学知识，提高学生们对语言输出的熟练程度，将文学教育融入到小学语文课堂的教学当中，能够让学生们感受文学语言清晰、逼真的思路，从文学作品当中形成并规范学生们的语言习惯，不仅能够为学生们提供丰富的语言学习资源，还能够开拓学生们的视野，形成适合学生们的语言技能，所以，语文教师利用文学资源能够满足小学语文教育的任务要求，为学生们的语文能力的提高提供了良好的学习素材保障。
1.2符合小学生的心理发展规律
在文学阅读的资源方面，语文教师要帮助学生们把好关，选择适合小学生的书籍，从学生们的阅读兴趣出发，提高学生们自主阅读的能力。阅读的过程符合学生们的心理发展规律，当孩子们从出生开始，就没有停止过对世界的探索，他们在成长的道路上会遇到各种各样的事情，文学作品将满足他们的探索欲望，丰富学生们的生活阅历，阅读带给学生们的享受只有学生自己才能够感受到，与文学成为知己，能够让学生们对这个未知的世界有更加清晰的认识，收获精神上的喜悦。在语文教学的过程中，教师要为学生们提供适合他们认知水平的教育，让学生们充分地基础世界、了解世界，不断激发学生们的学习兴趣，启迪学生们的智慧，让学生们能够健康地成长。
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2合理利用文学资源的实施策略
2.1从整体感知的角度进行教学
语文教师要从小学生对文学作品的鉴赏能力抓起，让学生们在欣赏的过程中感受文学作品的魅力，教师不仅要通过作品当中的充满新鲜、奇特的形状、颜色等方面提起学习兴趣，还要了解作品中的情节，感受充满动态的人物特征，更能够深入挖掘文学作品中所要表达的情感、哲理，一部文学作品是非常连贯的，所呈现的语境、描绘的场景能够让学生们增强对语言的感觉，所以学生们需要从整体的角度来了解文学，不要把作品学得发散，所以语文教师要注重从整体感知的角度进行教学，从而提高学生们的鉴赏能力。
2.2将文学作品学习经验渗透到教学当中
在小学语文课堂的教学当中，教师要对文学资源的应用进行创新，小学生的感性思维比较强，当学生们在欣赏一部文学作品的时候，学生们会将自己的情感融入到作品当中，有时候学生们可能会忽略自己是在欣赏虚构的文学作品，那么语文教师要将文学作品的学习方法渗透到课堂教学当中，指导学生们不断挖掘作品当中的语言、文化以及审美特点等资源，将这些有用的信息形成学生们的学习方法，启迪学生们感受情感和思想，与作者产生共鸣。
2.3为学生推荐优秀文学作品
在小学阶段，学生们不仅需要掌握语文课程标准当中列出的文学阅读清单，还需要了解当代文学和外国文化，对文学的各个方面都有所了解，并关注文学的发展，这样学生们的语文综合能力才能有所提高，语文教师还要了解学生们的阅读兴趣，为学生们推荐优秀的文学作品，扩大学生们的阅读资源。比如，语文教师可以根据文学作品的字数进行分类，如果学生喜欢字数少的文章，那么教师可以为学生们推荐内容短小精悍的故事，喜欢作品结构框架大的，教师可以推荐一些比较有特点的文学作品。语文教师要为学生们展示不同体裁的文学作品的魅力，提高学生自主阅读的能力，让学生广泛涉猎各种体裁的文学作品，不断了解自己、突破自己。
2.4为小学生提供自由的阅读空间
阅读的形式是无拘无束的，语文教师要鼓励学生们用自己喜欢的方式去阅读，训练学生们的独立阅读能力，让学生们能够在无声阅读、快速阅读等阅读方式中随意切换，语文教师要为学生们提供自由的阅读空间，激发学生们的阅读兴趣，教师也可以鼓励学生们将阅读时遇到的好的词句摘录出来，或者用绘画的方式表现出来，增添文学阅读的趣味性，让学生们能够更加灵活地学习语文知识。
参考文献
[1]蒋风.中国文学史[M].安徽：安徽教育出版社，2008.10．
[2]王泉根，赵静.文学与中小学语文教学[M].广州：广东教育出版社，2006.10.
[3]王泉根.中国现代文学文论选[M].南宁：广西人民出版社，2009.
论文作者:胡玉萍
论文发表刊物:《中国教师》2019年5月刊
论文发表时间:2019/3/15
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