关键词：小学语文，阅读能力，方法，兴趣
阅读能力是个人成长发展过程中的必备素质，包括认读能力、理解能力、鉴赏能力等多个方面，对于小学生而言，具有一定的阅读能力至关重要，它不仅能够让学生更好接收、处理信息，而且有利于学生语文素养的进一步发展。而语文课堂作为培养学生阅读能力的主要渠道，如何提高小学语文阅读教学效率成为增强学生阅读能力的关键。就目前小学语文教学现状而言，学生阅读积极性不高，对学习语文的价值和意义缺乏正确的认识，在加上教师教学方法的滞后性，导致课堂教学效果不尽人意。而要想改变这一现状，需要教师和学生的共同努力。一方面，教师要以新课改理念为思想“武器”，深刻研读教材，领会教材意图，挖掘文本的价值的同时，增强课堂教学的趣味元素，以达到“寓教于乐”的效果；另一方面，要尊重学生在阅读过程中的个性化体验，让学生在自主阅读中感受文学的独特魅力，获得审美享受。基于此，笔者将从“激发阅读兴趣、掌握阅读方法、加强课外阅读”三个角度入手，具体阐述提高小学生的阅读能力。
一、激发阅读兴趣
阅读兴趣是提高学生阅读能力的首要前提，对于自制力差的小学生来说，兴趣是一种无形的指引，能够让学生全身心投入到学习活动中去。因此，在小学语文阅读教学中，教师要根据教材内容，精心设计教案，增强课堂教学的趣味性，从而让学生能够以积极的学习情感展开对文本的深入探究。
例如：在教学“四季之美”这一课内容时，为了提高学生的阅读能力，我会从兴趣的角度切入来展开教学。首先，我会以谈话的方式进行导入，让学生以“最喜欢的季节”为话题，展开讨论，并说出喜欢的原因，以此来揭示课题，接着，我会以多媒体图片为学生展示春夏秋冬四季景色，让学生根据图片内容，利用自己所学知识，用生动的语言，对四季的特点进行描述。以此来激发学生的阅读兴趣。之后，我再让学生自由朗读课文，尝试概括课文的主要内容，并潜意识的对比课文中描写四季特点的词语或句子，反复阅读，感受作者笔下的四季之美。进而，我会让学生有感情的朗读课文，通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感，从而在阅读中获得对四季之美的极佳体验。通过这样的方法，不仅能够提高学生的阅读兴趣，而且也能够在一定程度上增强学生的审美能力。
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二、掌握阅读方法
阅读方法是提高学生阅读能力的关键，无论是寓意丰富的古诗词，还是深入浅出的文学故事，都需要一定的阅读技巧来增强阅读体验。因此，在小学语文阅读教学中，一方面，教师要教授学生一定的阅读技巧，提高学生的阅读体验；另一方面，也要让学生在自主阅读的过程中，形成对文本的独特见解，从而提高学生阅读能力。
例如：在教学“蟋蟀的住宅”这一课内容时，旨在提高学生的阅读能力，我会从阅读方法的角度入手来展开教学。首先，我会以“蟋蟀”为话题，引导学生在课堂上展开对蟋蟀的讨论，活跃课堂氛围，接着，我会相机提出问题“你们知道蟋蟀的住宅在哪吗”以此来揭示课题。之后，我会让学生以快速阅读的方式展开对课文的阅读，概括文意，并用哪个自己的话进行复述，以锻炼学生的表达能力。进而，我再让学生细读课文，划分段落，理清文章结构，我会以问题加以引导，如，从几个方面讲蟋蟀住宅的特点，每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？蟋蟀又是怎样建造住宅的呢？让学生在细读中增强对文本的理解。最后，我还会让学生以文本为参考，学习介绍事物的方法，并尝试写作生活中熟悉的事物。另外，在教学古诗词时，我会让学生以品读的方式展开探究，从而提高自身的诗词鉴赏能力。如此一来，能够让学生在学习不同文本时，采用不同的阅读方法。
三．加强课外阅读
课外阅读提高学生阅读能力的重要保障，同时，也是丰富学生精神境界，增长其见识的必要途径。因此，在小学语文阅读教学中，教师既要以教材为基础，向外拓展，提高学生课外阅读的主动性，同时，也要开展一定的课外阅读活动，提高学生对文本的理解能力和鉴赏能力，从而有效落实学生核心素养的发展。
例如：在上语文课时，为了提高学生阅读能力，我除了为学生讲述课本内容外，还会以学过的课文为基础，组织学生开展课外阅读活动，比如，：“神话故事”的鉴赏课，让学生在课堂说一说自己阅读的课外读物，分享自己的看法，从而在相互交流中培养学生浓厚的语文学习兴趣，并养成良好的阅读习惯。
总而言之，在小学语文教学中提高学生的阅读能力，对学生今后的成长发展有着显著的现实意义。另外，阅读和写作作为语文教学中两大方面，阅读能力强的人，写作能力也不会差，在教学中，教师要坚持“读写结合”的基本方法，保证课堂教学质量的最大化，从而促进学生语文能力的发展。
参考文献
[1]何贵生.浅谈小学生语文阅读能力的培养[J].甘肃教育,2019(20):143.
[2]张晓梅.提高小学生语文阅读能力的有效途径分析[J].名师在线,2019(32):48-49.
论文作者:陈晴
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：能力论文; 学生论文; 提高学生论文; 蟋蟀论文; 课文论文; 小学语文论文; 方法论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;