何斌 广西贺州富川莲山镇中心校 542800
【摘要】随着我国教育事业不断发展和进步，在语文教学过程当中提升语文教学的效率能够有效的增强学生的学习积极性。帮助学生减轻学习负担，提高学生的学习质量。学生能够更好的根据教师的要求来进行高效的语文学习，使语文教学更具有高效性和拓展性。
【关键词】小学语文，课堂效率，学习策略，自主学习
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）06-080-01
引言：
由于课堂时间较为短暂，而语文教学的内容和知识点较为复杂多样，所以教师必须要通过高效的语文教学才能够引导学生进行学习和拓展。所以本文就以改进小学语文教学课堂效率的策略与研究来进行分析和探究。
一、扭转传统落后教学观念，创新课堂教学方式
在传统的语文教学过程当中，教师为了让孩子的学习成绩能够稳步上升，所以教师会想尽各种方法来进行监督和引导。但是物极必反孩子们整天在教师安排的题海训练当中严重束缚了自身的思想和学习积极性，使学生感受到疲惫不堪缺乏相应的学习动力，久而久之会使学生对语文学习产生厌倦的心理，极大的阻碍了学生的学习和进步。所以教师要通过传统的教学观念来进行改革和创新，利用多样化的教学方式引导学生进行自主学习和探究，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效率，使学生能够进行认真的思考。教师要进行积极的引导，使学生能够在语文学习当中寻找到相应的学习技巧和规律，从而提高学生的学习效率。学生将语文学习转变为自身的意识和爱好来进行拓展和提升，降低学生的学习负担。
二、做好课前教学准备工作，优化课堂内容设计
教师在教授语文课程之前要根据所教学的内容来进行精心的准备，提高学生的参与积极性，将语文内容及时的进行拓展和延伸，激发学生的逻辑思维意识，使学生能够通过教师的引导来积极的进行思考和探究。教师也要引导学生进行课前预习，使学生能够认真的进行准备和思考。教师还要将教学的理念使学生能够进行理解，有助于学生更好的进行语文学习和探究。教师也要根据教学的相关内容来进行精心的设计，以学生的兴趣做为主要的导向，激发学生的自主学习能力。学生能够时刻具备积极的学习热情，才能够真正的引导学生进行高效的语文学习。在这一过程当中，教师要明确自身的价值和学生学习的目标，使学生能够进行全方面的发展，明确价值追求，拓展学生的逻辑思维意识。学生能够在快乐中进行学习，在学习当中进行思考，在思考当中进行提升，有效的增强学生的学习热情。
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三、调动学生多种感官，激发学生学习兴趣
教师在课堂教学过程当中要充分的以学生作为教学的重心，调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，使学生能够正确认识到语文学习的重要性。教师可以利用多媒体设备来进行辅助教学，提高学生的参与热情，激发孩子的动手能力和动脑能力，使学生能够进行主动的思考和探究。帮助学生能够进行更好的语文学习，提高学生的学习效率，学生在主动思考的过程当中进行自我完善和提升。例如教师在引导学生学习《天安门广场》这一节课时，教师可以通过多媒体来播放一些关于天安门的视频，并且配上激昂的音乐来激发学生的学习积极性，使学生能够主动的投身到课堂学习当中。让学生看到天安门是世界上最宽广，最壮观的城市广场，红墙黄瓦，雕梁画栋。学生能够直观的感受到天安门的雄伟壮丽，并且让学生通过观看视频能够更好的了解天安门的布局，天安门前的金水河河上横跨着5座汉白玉石桥，金水桥两边有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，而天安门正对面耸立着高大的人民英雄纪念碑，碑正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”，八个金光闪闪的大字。同学们通过视频更好的进行理解和记忆，激发学生的爱国热情，提高学生的学习积极性。
四、优化课堂教学评价，提高评价有效性
教师在评价的过程当中，能够尊重学生的性格特点，积极的提高学生的参与热情，使学生能够在教师的公平评价之下更好的进行自我认知和提升，拓展学生的学习意识。学生能够改变自身的学习习惯，提高自身的自控能力，加强学生在语文学习当中的投入力度。教师还要强调学生的参与互动性，使学生能够根据教师的引导来进行主动的学习和互动，提高学生的学习积极性，将语文塑造成一个高效和谐的教学氛围。学生能够变成评价体系当中的一员，主动的进行评价和自我反省，形成积极和谐平等高效的评价体系，帮助学生更好的进行学习和提升。
结束语
综上所述，教师在引导学生进行语文学习的过程当中，要尊重学生的性格特点，提高学生的学习积极性，使学生能够更好的跟随教师的引导来进行高效的语文学习，提高课堂教学的效率。
参考文献
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[4]王金荣.新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的策略分析[J].考试周刊，2018.（3）.25-26.
论文作者:何斌
论文发表刊物:《中国教师》2019年6月刊
论文发表时间:2019/4/8
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