【摘要】目的：分析母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果。方法：对照组采用常规护理方法，观察组采用母婴床旁护理模式。结果：观察组产妇对新生儿护理技能的掌握情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组产妇及家属护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将母婴床旁护理模式应用到产科病房中，提升了产妇对新生儿护理技能的掌握，提升了产妇及其家属护理满意度。
【关键词】母婴床旁护理模式；产科病房；满意度
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）33-0264-01
随着人们生活水平的提升，对医疗行业的关注力度逐渐提升，传统的医疗护理方式已经无法满足现阶段人们的就医需求。相关的医学研究者，在产科病房护理中，提出了母婴床旁护理模式，该项护理模式将“以人为本”作为基本护理理念，倡导人性化的护理服务，母婴床旁作为一项新型的产科护理模式，对新生儿的一切护理工作均在病房内完成，为产妇及其家属与护理人员的沟通和交流提供了机会，实现了“一对一”的操作演示及母婴床旁护理知识宣传。本文将2016年3月份至2017年6月份本院产科分娩的128例产妇作为主要的研究对象，对母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果进行分析，现总结如下。
1.资料及方法
1.1 一般资料
本文选取2016年3月份至2017年6月份本院产科分娩产妇128例，采用随机分组形式，分成对照组和观察组，每组产妇64例。对照组，产妇年龄为22～35岁，平均年龄（28.5±2.3）岁，孕周为37～40周，平均孕周为（38.5±1.2）周。观察组产妇年龄为23～36岁，平均年龄（29.5±1.4）岁，孕周为37～41周，平均孕周为（38.25±1.5）周。对两组患者的临床资料进行对比分析，在性别及年龄上差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1对照组 采用常规护理方法，如母乳喂养、饮食指导、心理护理等。
1.2.2观察组 采用母婴床旁护理方法，将新生儿放入到婴儿车中，产妇在婴儿车旁边，新生儿护理的各项工作均由产妇在床旁完成，指导产妇床旁护理婴儿的方法，并耐心解答产妇提出的意见。母婴床旁护理新模式护理内容包括：沐浴、臀部护理、脐部护理、抚触、更换尿布等。（1）沐浴：在产后第2天进行，左手托住新生儿的颈部，用拇指和中指按压住双耳廓，防止水流进入到耳朵内部。右手用消过毒的小毛巾轻轻擦洗面部，用婴儿专用洗发精洗护头发。使新生儿趴在操作者的左前臂上，洗净新生儿的颈后、背、右臂、右腋窝、臀部。握住新生儿的左肩，洗净左腋窝、腹部、右臂及会阴，洗净后放在大浴巾上，擦干患者全身，涂抹上爽身粉。（2）臀部护理：清洗臀部时应采用手撩水或小壶冲洗。（3）抚触：按照背部、前额、下颌、胸部、腹部、上肢、下肢的顺序进行抚触。（4）更换尿布：选择浅颜色、柔软、有吸水性的棉布，尿布湿了要及时更换[1]。
1.3 观察指标
观察两组产妇对新生儿的沐浴、臀部护理、脐部护理、抚触及更换尿布等护理技能掌握情况。观察两组产妇及家属护理满意度对比情况。
1.4 疗效判定
患者及其家属护理满意度判定标准：采用医院自制的护理满意度调查问卷，总分100分，划分标准为：满意：90～100分；一般满意：70～89分；不满意：70分以下。
1.5 统计学处理
研究得出数据通过SPSS 18.0软件统计处理，以数（n）或率（%）表示计数资料，以χ2检验，P＜0.05说明差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组产妇对新生儿护理技能的掌握情况
观察组产妇对新生儿护理技能的掌握情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），如表1所示。
3.讨论
母婴床旁护理模式是一种针对性、连续性及程序化的护理过程，注重对新生儿的护理技能的指导和培训，教会产妇自我保护措施及产科护理技巧，有助于提升产妇新生护理技能及健康知识水平掌握情况，不需要采取婴儿和母亲分睡的方式，有助于降低产妇对新生儿的担心、忧虑心理，增强产妇及其家属对新生儿护理工作的信心，为护患之间建立了良好的沟通渠道。本文研究结果显示，观察组沐浴、臀部护理、脐部护理、抚触、更换尿布等新生儿护理技能掌握情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组产妇及家属护理满意度为98.44%，对照组为76.56%，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），差异有统计学意义[2]。
综上所述，将母婴床旁护理模式应用到产科病房中，提升了产妇对新生儿护理技能的掌握，提升了产妇及其家属护理满意度。
【参考文献】
[1]余文华，应舒琴.母婴床旁护理模式在产科的应用及效果观察[J].临床合理用药杂志，2016，9(35):157-158.
[2]谢素灵.母婴床旁护理模式在产科的应用及其效果[J].世界最新医学信息文摘，2016，16(82):384-385.
论文作者:李柳萍
论文发表刊物:《心理医生》2017年33期
论文发表时间:2017/12/19
标签：产妇论文; 新生儿论文; 产科论文; 母婴论文; 统计学论文; 模式论文; 对照组论文; 《心理医生》2017年33期论文;