关键词：提高效率；中职学校；计算机教学；效率；措施
前言
中职教育大多为培训学生可以找到一个有质量的工作而服务，所以对中职学校的教学来说，对学生计算机技术的培养不可缺少。无论任何学习它最终都通过学生获得知识的多少来评判教学效率的高低。然而，很多中职学生在计算机的教学活动中，很难做到对老师讲授的理论及操作知识认真的听讲，大多数情况都是：教师在上面讲，学生在下面玩手机、玩游戏，最后上完课中职学生对老师在课堂讲的内容一无所知。所以在进行中职计算机教学时，老师要考虑到学生的具体情况，与时俱进，在教学活动的开展中不断优化教学的措施与方法。
一、提升教师的教学能力，增强教师的教学素养
要提高中职学校计算机教学效率，就要做到对教学活动的不断优化，对教学内容活化处理，激发中职学生对计算机知识学习的兴趣。这就要求中职老师做到，对教材深入研究，严格按照教材的大纲来对学生进行教学内容的规划，同时老师还要针对学生的学习能力，对教学内容不断整合处理，以一个科学合理的顺序，对计算机教学的知识进行编制排列，最终做到让学生轻松明白教学内容，让学生主动的去学习教学内容，这样不但可以让学生对中职计算机的知识有效了解学习，同时也可以增进学生和老师的关系。当然，想要做到对计算机知识的优化处理，教师必须有一个良好的教学能力以及教学素养，才能在日常的教学中，将教学活动做到真正的落实。如果计算机老师的教学能力和教学素养不足，他就做不到对知识进行良好的把握，将知识与学生的情况联系起来，从而不能很好的教育学生计算机技术，所以提升老师的教学能力，增强教师的教学素养可以有效的提高中职学校计算机教学效率。比如在学习office相关内容时，高能力、素养的老师可以综合课本知识及经验对PPT、word、excel等的学习做出一个更适合学生的教学安排，从而提高教学效率。
二、提升学生的学习兴趣，促进学生在计算机课堂学习中的参与
随着社会经济不断发展，教育也在不断进行改革，新课程标准下要求教学坚持以学生为主体的教学，让学生积极主动的参与到教学中。这就要求老师在教学中关注学生的每一个个体，根据学生的特点对教学活动进行设计，激发中职学生学习的兴趣，让学生积极主动的参与到教学中，最终达到提高教学效率的作用。中职教师在进行计算机教学时，可以对学生进行不断的引导，让学生对自己感觉有疑问的问题，自己进行实践发现，这样可以有效的让不同的学生都得到尊重，让他们可以学习到自己能接受的知识。老师让学生对自己感兴趣的问题进行讨论的过程中，可以让学生使用自己的感官系统、运用自己的能力以及自己的双手去对问题进行探索研究，最终得到解决答案。传统的灌输性教育既乏味又枯燥，已经不能满足如今学生对课堂的要求，同时因为计算机教学的特殊性，使用传统的教学模式明显不适合，所以中职计算机教师要在教学活动中增加多种形式的教学，增加学生学习的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在具体教学中，中职计算机教师可以引导学生自主学习，在学生遇到问题时进行指导，从而培养学生对知识的探究欲，自己积极主动的去学习。当然教师也可以在教学活动中，适时的加入趣味互动的形式，让学生切身体会到学习的参与感，充分体现学生的主体性地位，让学生发挥自己的知识储备以及思维带动课堂的氛围，用快乐积极的课堂教学代替枯燥乏味的传统教学，可以有效的提升学生对计算机技术学习的兴趣，促进学生积极主动的参与到教学中。比如在学习PPT操作时，计算机教师在教学生如何插入动画时可以给学生一个近期热点问题，让学生自己确定喜欢的点、选择自己喜欢的动画，制作出一个有自己风格的PPT，做到通过热点及爱好提高学生兴趣，从而促进学生积极参与教学。
三、灵活运用不同的教学方法，完成中职学校计算机教学
中职计算机教师在教学活动，为使学生能够积极主动地参与到教学中，可以对多种教学方法灵活运用，做到高效的完成中职学校计算机教学的任务。由于中职的学生很多都不能在上课时，做到积极主动的参与教学活动，总是在在玩手机，对于这类学生老师进行批评了也无法改变他们上课的习惯，这时候教师可以采取相应的教学方法，唤醒学生的学习意识。
中职计算机教师在教学活动中，对理论知识进行讲解时，可以采取向学生提问，通过问题的讨论解决，对新知识进行教学。在这个过程中，问问题可以有效的唤起学生的警觉意识，让学生积极的听老师在说什么，通过问答解决的方式，不但可以让学生感觉到有趣新鲜，还可以通过融入语言色彩，让学生对新知识产生好奇和渴望，从而积极的思考问题，在思考问题的过程中对新知识进行了了解与学习。当然，计算机考试还可以使用实践发现的教学方式，让学生参与到教学中，也就是说面对一个具体的问题，计算机考试可以交给学生通过自己进行计算机操作实践来得到答案。计算机老师还可以在教学中，采用项目式学习的方式，让学生拿到一个具体的问题，通过和同学合作交流实践探讨最终得到一个完整的结果，让学生体会到寻求知识的魅力，积极主动的参与到教学中，成为课堂的主体，从而学习到相关的计算机知识，为以后可以找到一个好工作奠定良好的基础。比如计算机教师在教学生学习cad、solid works软件时，可以通过理论知识讲解的方式教学、可以通过发布制图建模作业的方式促进学生主动学习、可以通过让学生分组每人建一个虎钳零件，最终小组一起组装完成虎钳建模的方式教学、还可以通过让学生互相交流制图建模过程中遇到的问题，大家一起解决的方式教学等。
结语
综上所述，计算机技术在今天的社会，对每个人相当重要，想要在未来有一个好的工作，就要好好的学习计算机知识。当然，中职学生对计算机知识的学习也应该引起足够的重视，中职计算机教师在教育学生学习计算机知识，要做到积极的引导。中职计算机教师在对学生进行积极引导时，应当对以人为本的教学思想做到落实，不断更新自己的教学理念、提升自己的教学能力，增强自己的专业素养、不断寻求方法提升学生的学习兴趣 ，促进学生积极主动的参与到计算机学习的课堂中、对教学方法进行掌握，灵活的使用教学方法，完成计算机的教学等，以做到提高中职学生计算机教学效率的目的。
参考文献
[1]王耀菊.提高中职计算机课堂教学有效性的策略[J].才智.2017.
[2]杨士恒.略论职业技能鉴定与职业技术教育［J］。河南社会科学，2018（2）
论文作者:刘桢
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期
论文发表时间:2020/4/1
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