“中国的旅游业人”教学初探，本文主要内容关键词为：旅游业论文,中国论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国的旅游资源十分丰富。初中地理教材“中国的旅游业”一节，包含了资源、环境、文化、民族、风俗等诸多方面的内容，是对学生进行国情和爱国主义教育的重要教材。
一、联系学生生活实际，提高学生学习兴趣
初中生一般对自己已知的知识比较有兴趣，对自己周围的事物比较敏感。针对这一特点，要注意结合教材和学生生活实际，向学生提出富有思考性和启发性的问题，激发学生学习的兴趣。
在本节开篇，向学生提出了一个问题：“今年春节人们活动的特点，与往年有什么不同？”有学生答：“送糕点的少了，送鲜花的多了；串亲戚的少了，旅游的多了。”再问：“很多同学都旅游过，为什么大家都喜欢旅游？”学生回答：“旅游可以开阔眼界，增长知识。”
二、综合分析，帮助学生认识发展旅游业的意义
在讲解发展旅游业意义时，先设问让学生回答。然后再作综合，把发展旅游业的意义概括为五点，使学生有个具体的认识。
（一）增加国家和地方的财政收入。改革开放以来，我国旅游业发展很快。境外来大陆旅游人数每年有几千万人次，1996年达5120万人，旅游收入达102亿美元。国内旅游也日益增多。旅游业已成为我国迅速发展的新兴行业之一。
（二）促进交往，互通有无，推动内外经济、贸易、文化的交流，带动工业、农业、商业、电信、运输、建筑等行业的发展。
（三）增强民族团结，提高民族凝聚力。我国是一个多民族国家。又有众多居住在国外的华人、华侨。雄伟壮丽的山岳河川，各具特色的风土民俗，多姿多彩的名胜古迹，瑰丽灿烂的文化艺术，吸引着华夏子孙。我们可以通过观光旅游，增进相互了解，进一步加强团结。
（四）教育后代学习和继承革命光荣传统。我国近现代的革命纪念地很多，分布很广。这些革命纪念地，既是旅游景点，又是纪念革命先辈和进行爱国主义教育的基地。
（五）丰富人民生活，陶冶情操。随着物质生活的提高，群众对文化生活的要求也越来越高。发展旅游业，既增加了国家和地方的收入，又满足了群众的需要，增强了人们的审美情趣，有益于身心健康。
三、采用多种方法，帮助学生掌握学习重点
先是结合学过的知识，运用直观教学方法，强化空间识记。这一节教学，是在学完“中国的交通”之后，学生已经知道我国的主要铁路线。因此，在讲述四类旅游资源的一般情况之后，作了这样的设计，在中国政区空白图上，描出铁路线，用四种颜色分别标出自然风光、文化古迹、革命纪念地和民族风情四类旅游资源景点。每到一地，景点闪烁，然后放出相关录像带或图片，即路线——景点——景观。然后，软件显示出主要景点空间位置，帮助学生加强记忆。
再是突出重点。对十大旅游胜地和其他一些著名旅游景点在讲授上，尽可能详细一点。使学生在初步了解我国旅游资源的基础上，对重要景点有一个比较深刻的印象。
四、提高学生的参与意识，教育学生明确保护旅游资源的责任
学生懂得了发展旅游业的意义，了解了我国的旅游资源，更要思考自己应为发展旅游业做些什么。因此，在教学中要因势利导。一方面说明旅游资源是国家的宝贵财富。大自然赋予我们秀丽的风光，祖辈遗给我们绚烂的文化，革命先烈留给我们具有纪念意义的战斗遗迹，我们必须十分珍视这份财富。另一方面说明旅游业的兴起与发展，在一定程度上反映了一个国家的经济、文化的进步情况。良好的旅游环境，还表现着一个民族的道德修养和文化素质。从而使学生明确爱护旅游资源，保护旅游环境是每个人的职责。在参观游览时，自觉遵守公共道德，不损坏建筑物，不攀花折木，不乱丢废物，保持旅游区整洁。积极参加植树造林，美化环境。
五、模拟练习，巩固学习效果
练习是地理教学中的一个重要环节。根据这一节的重点，拟了三道练习题：
1.在课本图中标出十大旅游胜地，以强化空间位置的记忆。
2.模拟一个旅游团，自己作导游，从天津出发，到我国十大旅游胜地观光，最后一站是日月潭。据此，安排一条合理的路线。
3.旅游参观中应注意哪些问题？
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