关键词：安全意识；绘本阅读；渗透教育
一、安全意识的具体内容
孩子的天性就是好奇心，好奇他们所见到或者是没有玩过的东西，因此比较容易发生意外，当发生意外时幼儿要能懂得如何在危险中保护好自己。但大部分孩子安全意识薄弱，自我保护的意识也不强，所以培养幼儿的安全意识就显得尤为重要。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见安全是幼儿的重心，更是活动的保证。孩子不仅要知道一些简单的安全知识，更要懂得危险时保护好自己。
二、如何培养幼儿的安全意识
1. 营造良好的生活环境，孩子的身心发育不够完善，各项能力比较的欠缺，对成人有很大的依赖性，所以成人提供的良好生活环境是满足孩子身体和发展的需求，也是保护生命安全的前提。作为一名老师，应该在开展活动时全面和仔细的查看幼儿活动的器械、场地、孩子的活动状态，给予孩子一个安全的活动环境和快乐的活动时刻。幼儿园是孩子成长的乐园，因此在这里的环境要能潜移默化地引导孩子知道安全的教育作用。幼儿既生活环境的参与者，又是安全的遵守者。
2. 科技化的引导学习。当代科学技术的快速发展，新的学习方式诞生了那就是网络学习。建立安全学习平台，引导家长和幼儿一起学习一些安全知识的课程，了解遇到各种状况时应该如何的处理。微信公众号、育儿网站等一些信息化的手段让家长和幼儿时刻关注自己身边一些安全隐患，增强自己的安全意识。
3. 一日活动中的渗透式教育。孩子一日活动中充满着教育契机，可是我们就只想到了说教的方式，但对于孩子来说是单调的，我们讲的也单调。因此可以利用结合活动中的情景的故事，也就是用绘本的方式来进行安全意识的培养，这是最好的选择，从绘本出发开展具有安全教育实践活动，让安全意识渗透到每一方面。
三、安全意识，从绘本出发
绘本是幼儿喜欢的阅读形式，它能潜移默化的养成幼儿良好的阅读习惯，又能培养他们良好的人格特征。我们要积极的引导和帮助幼儿阅读，从安全类绘本不是受欢迎的绘本的实际出发，在绘本阅读中渗透安全意识，可以从四个方面出发。
1. 安全主题的绘本的积极阅读。
“安全”主题的绘本在平时我们虽然阅读过，但是不会对于书中的内容给幼儿进行有效的安全意识的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如《门》的绘本中，孩子一人在家从门里小孔来看门外的世界是一个多彩、未知的世界；而门外却是站着一位平和、温暖、可信的陌生人，还有一颗孩子纠结的心要不要打开这扇门呢？孩子的行为从警惕地观察到尝试行动，他在局限的空间中尝试帮助陌生人，这既不违背妈妈"不给陌生人开门"的叮嘱，又能帮助了他人，取得了一种自我保护与善良愿望之间的平衡。绘本中的故事就像随时会发生在身边一样，我们不妨让孩子尝试一下“门”的奇妙之处，尝试后孩子的想法是什么，我们可以及时的记录。阅读书籍后，孩子的想法有发生什么变化吗？模拟探索之后，孩子和家长之间的交流增加了，安全的意识也提高了。
2. 其他主题绘本的积极阅读。
不仅仅是“安全”主题的绘本里有安全教育的内容，而且很多优秀绘本中也蕴含着安全意识的素材和内容，教师和家长首先要充分的理解，之后在幼儿开展绘本阅读的过程中，可以用引导、提问、题外话等方式对幼儿开展安全意识教育的渗透。绘本《我的爸爸叫焦尼》中叙述了一个可爱的孩子与一个单亲爸爸和孩子一次见面的场景。这次的见面，爸爸带着儿子做了三件事：吃东西、看电影和去图书馆。画面描写的很细腻，孩子们阅读后都会沉醉在每一次吃和玩中。作为家长和老师要充分关注到绘本中饮食、交通等安全素材，利用故事中的情节适时的对幼儿进行饮食、交通的安全意识的培养，增强孩子的安全意识。
3. 开展丰富多彩的安全活动。
角色扮演、情景教学等方式可以让绘本故事的内容灵动起来，把纸上事件转变成幼儿的实践活动，将安全意识与实践结合起来用来强化孩子的安全意识。例如《幼儿安全百科绘本故事丛书》这本绘本对安全知识进行一系列的划分包括游戏安全和户外安全等等，那么教师就可以将这些常见内容转变成实践一类的活动。如在游戏时，可以邀请几个孩子来做小小安全指导员，将绘本中学习的安全知识运用到活动中来，用孩子的眼睛去寻找不安全的事情，告诉小朋友们怎么做才是安全，遇到危险应该怎么办，树立良好的安全意识。
4. 其他相关事项。
幼儿的能力是有限的，家长和老师作为孩子的引导者、指导者、合作者应该有意识的选择安全类绘本或者做好安全意识的渗透教育。在培养幼儿的安全意识时，老师和家长的能力、安全意识都要有所提高，科学化的手段再结合绘本中内容，不断提升孩子的安全意识。
安全意识的培养是一个逐渐积累的过程，老师和家长在绘本阅读时做好安全意识的渗透教育，用指导孩子阅读安全类绘本、开展丰富多彩的安全活动等方式将安全意识一个抽象的概念具体和实践化，不断地对幼儿进行安全意识的渗透，从而强化孩子的安全意识，为安全的活动打好基础。
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论文作者:袁庆春
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期
论文发表时间:2020/4/1
标签：安全意识论文; 幼儿论文; 孩子论文; 家长论文; 方式论文; 内容论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年9月17期论文;