萍乡市福田中学 江西 萍乡 337006
摘 要：随着素质教育的推广与实施，“阳光体育”的运动理念逐渐在中学体育教学中得以凸显。其中足球运动作为一项强身健体的集体体育项目，在中学体育课程中发挥着重要作用，是推进素质教育及贯彻落实“阳光体育”教学理念的有效尝试。本文主要针对足球在中学体育课上的作用进行了分析，以及更好地指导中学足球教学。
关键词：足球教学 中学体育课 作用分析
作为一项常规体育项目，足球运动因为其团体参与性、操作便捷性成为全国人民最喜爱的球类运动之一。我国教育部门积极倡导开展青少年足球教学，要求各级学校积极贯彻足球教学。随着足球运动及足球教学的广泛开展，更多的中学生参与到足球运动中，不仅能提升其足球技能、锻炼其身体，更能激发其团队合作与拼搏精神，对教学及个人成长起到积极的促进作用。中学足球教学在中学体育课上发挥着巨大的优势作用。
一、足球教学可以提升学生身体素质
在中学体育课上开展足球运动最大的作用就是对学生身体素质的锻炼提升，使其体能得到有效的开发与训练。足球运动作为一项团体性活动，需要掌握一定的技巧，而且要承受一定的强度压力。足球运动的过程是充分调动各个身体机能使之处于活跃状态的行为，在足球运动的过程中涉及到加速跑、跳跃、变向跑等多种体育训练项目，在足球运动的过程中学生的整个身心处于运动与活力迸发的状态中，各种身体机能在动作的带领下逐渐受到锻炼的有效冲击，中学生的身体力量、速度、耐力及灵敏柔韧性都能得到最大限度提升。在足球运动的过程中，中学生可以潜移默化地强身健体。
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二、足球教学可以促进德育理念的渗透
足球教学作为体育教学的一部分，其在道德教育培养方面也发挥着重要作用，是实施素质教育、增强学生思想政治教育的重要尝试，可通过集体协作调动学生的集体合作理念，锻炼学生的坚强意志，实现学生坚韧性格的培养。一方面表现为集体荣誉感的培养，促进团队协作能力的提升。足球运动是具有集体性质的体育项目，需要以团队形式开展，加上技术动作难度较大，对团队协作能力要求更为突出。中学生在体育课上开展足球运动，通过与队友的配合和合作，相互支持、相互理解、相互鼓励，通过分工协作与团队合作战胜对手，能形成强大的团队凝聚力。以团队为单位参与的足球运动可以帮助中学生获取集体责任感与集体荣誉感。另一方面能培养学生顽强拼搏的进取精神。足球运动具有强度高的特性，中学生在参与足球运动时能够使得毅力与素质得到综合锻炼。
三、足球教学可以促进和谐校园的构建
在中学体育课上开展足球运动也有助于和谐校园的建构，其主要是通过对中学生的礼仪规范性培养来完成。足球运动作为球类项目，必然要求遵守基本的赛场规则，在制度约束的范围内参与；同时参加足球运动要求尊重裁判、尊重对手，友谊第一，比赛第二，使得学生在参与足球运动的过程中能够严格遵守制度及规章，在比赛的过程中保持谦让与宽容；并且足球的团体活动性质使得中学生相互交流、友好团结，更学会了文明踢球等，这些都是礼仪教育的一部分。中学生阶段具有一定的叛逆心，通过制度礼仪的约束与管理，能使得中学生获取正确的价值观，从而积极推进和谐校园的建构。
四、足球教学推动中学班级文化的建设
现阶段中学开展的足球运动往往以班级为单位，因此足球开展也是班级活动及班级文化建设的一部分。在开展足球运动时小组相互合作进行互助训练，在开展球员选拔时也是文化建设的过程，包括足球运动中的拉拉队都带有文化建设的色彩。因此从某种意义上说足球运动其实是班级文化建设的缩影，在足球运动开展的过程中有助于良好的足球班级文化建设，以班级为单位的足球运动使得班级文化建设顺利开展，从而带动校园文化建设的推动，使得和谐校园建设拉开帷幕，校园活动更加丰富多彩，富于趣味性，为中学生的个性培养提供了良好的外部环境。
五、足球教学实现学生个性特点的挖掘
中学阶段的学生身心尚未发育成熟，处于身心发育由不成熟到成熟的过渡期。该阶段的中学生在身心上表现出一定的特殊性，争强好胜，自我表现性强，在自我表现心理的客观作用下，中学生更渴望有较大的展现空间，凸显自我个性，实现自我的表达与个性的张扬。校园足球运动则为中学生搭建了自我展示的平台，学生借助足球运动能不断展现自己的战术，从而在足球运动中获得成功的体验，使其自信心不断提升，从而实现个性的凸显。
足球运动作为一项全面性质的大众球类运动，其在中学体育课程中的教学优势理应最大限度发挥出来。本文从五个层面就足球运动在中学体育课程中的优势作用进行了解读：其一，有助于学生体能的锻炼，强身健体，提升体能；其二，有助于德育教学的开展，培养团队合作意识与拼搏进取精神；其三，有助于班级文化建设活动的开展；其四，有助于学生个性的展现与表达；其五，有助于学生礼仪规范的养成，从而推动和谐校园的建构。因此，针对足球运动的诸多教学优势，必须在中学体育教学中积极开展足球运动，实现素质教育理念的贯彻实施。
参考文献
[1]薛万平 协调性练习在小学足球训练中的作用[J].吉林教育,2015,35，25。
[2]吴佐 高校足球文化对和谐校园建设的作用[J].才智,2014,06，184。
论文作者:黄燕林
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第189期
论文发表时间:2016/5/10
标签：足球运动论文; 足球论文; 中学论文; 中学生论文; 体育论文; 班级论文; 文化建设论文; 《教育学文摘》2016年4月总第189期论文;