新疆喀什地区伽师县米夏乡中学 王晓儒
摘要：初中地理的学习有助于学生对地球、对生态及对人文环境的理解，促进学生综合素质的培养。初中地理教材从实际生活出发，在教材中蕴含着较多的地图、景观图及统计图等等，多类图像的存在让地理教学具备更强的直观性及形象性，为学生的地理学习适度降低了难度。图像教学值得相关教育工作者的重视，为促进地理教学事业的发展，促进学生地理核心素养的培养，笔者结合实际教学经验浅析图像教学在初中地理教学中的存在优势，浅析地理教学的图像教学具体策略。
关键词：初中地理；图像教学；教学策略
引言：图像教学是初中地理教学中的一大教学环节，该项教学在激发学生学习兴趣、降低地理学习枯燥性等多方面具备一定优势，教师对图像教学的关注及实施有助于多样化地理教学的开展，对学生的地理知识巩固、地理模型构建意义深远。随着新课改的推进，我国教育事业注重对传统教学形式的改进，实现现代化、高效化教学，相关地理教师在地理教学中应结合教材需要及学生理解需要，灵活运用图像教学，为地理教学事业的发展提供全新路径。
一、初中地理教学中图像教学的优势
1.1促进学生学习兴趣的增长
初中学生尚处青春期的初级阶段，学生的个人主观意识较强，传统教学模式下教师以个人讲解及简单PPT辅助教学，学生在课堂中的参与感较低，长此以往学生对地理学习的兴趣便会逐步降低，不利于地理教学的良好开展[1]。图像教学的运用以适应学生年龄特点的图片形式辅助教学，一定程度上降低了地理教学的枯燥性，在部分趣味性较高的图片教学中学生的注意力能被充分调动起来，有助于教师教学活动的开展。
1.2促进学生读图能力的培养
初中地理教学中多数地理知识依托于各类图像来进行展示，学生读图能力的高低会直接影响到个人的地理学习。图像教学的开展，以教师的适度引导促进学生对地理现象、规律等方面的具象感知，有助于学生的逻辑思维培养及地理知识框架建构建，更是培养学生地理核心素养的一大有效方式。
1.3促进地理教学内容的丰富
地理教学服务于学生的地理知识学习，最终目的是实现学生对地理知识的灵活运用，多样化的教学内容有助于地理教学活动的开展。图像教学以地理知识为基础向学生展示例如地球形态、经纬度表示或自然现象等等，在教学中具备的生活性及实践性对学生的自主探究学习、地理知识运用意义深远。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、初中地理教学中图像教学的策略
2.1以图形教学做教学导入
初中地理教学中，教学导入环节是课堂活动开展的基础，导入环节的设置直接关系到学生学习注意力及学习兴趣的增长与否，对教学活动的开展有较大的促进意义。教师在课堂教学中可结合教材内容及时事热点，以利用PPT向学生展示相关图片的方式充分调动学生的好奇心，以直观性及渲染力较强的图像教学导入为课堂教学打好基础[2]。例如在“从世界看中国-民族”教学中，笔者通过PPT课件为学生展示了身着不同民族服饰的56个民族大合照，向学生展示如傣族泼水节、蒙古族马术表演及汉族春节等情境图片，并向学生提出“你属于哪个民族？该民族有哪些特点？”的问题调动学生课堂参与感，完成趣味性的教学导入。
2.2以图形教学做问题设置
问题教学在初中地理教学中的运用有助于学生地理知识的巩固及运用，是教师教学活动调整的参考力量[3]。图像教学的灵活开展，相关教师可将图像教学与问题教学结合起来，例如教师可向学生展示某种地理现象类图片，让学生通过自主探究或合作学习分析该类现象的产生原因或改进措施，以具象化的图像问题教学促进学生的自主学习及合作探究，促进学生地理核心素养的培养。例如在“中国的自然环境-地形和地势”教学中，笔者通过PPT为学生展示广袤的内蒙古大草原、四川盆地及东南丘陵等地域图片，并提出“以上地势地形有哪些特点？”的问题交由学生间进行小组讨论，在对学生的讨论进行总结讲解后笔者向学生展示了我国地形分布图，带领学生进行以上地势图的归类及学习。
2.3以图形教学提升学生分析能力
地理教学中对学生图像分析能力的培养是教师的教学任务之一，初中地理中部分地理知识需依靠相关图像的展示，因而学生的图像分析能力对个人地理成绩的提升、地理理论的掌握影响重大。例如在地形图类教学中，教师可以图片为参考辅助相关理论讲解，以此提升学生对地域地形的感知，促进学生地理思维的培养。例如在“中国的自然环境-气候”教学中笔者向学生展示了国内1月及7月的气温分布图，让学生通过观察明确我国各地域的气候特点以及自身所处地域的气候特点。
结束语：图像教学作为初中地理教学的一部分，相关教师应提升对图像教学的重视程度，在教学中结合教学需要及学生需求，以教学导入、问题教学等多方面为参考，为学生建设多样化、现代化地理课堂，促进地理教学事业的发展。
参考文献：
[1]刘春梅.关于初中地理教学中图像教学的探析[J].科学中国人,2017(24).
[2]魏雪梅.关于初中地理教学中图像教学的探析[J].新课程(中),2016(12):185-185.
[3]郑昌日.探析初中地理教学中的图像教学[J].学苑教育,2019(4):88-89.
论文作者:王晓儒
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年9期
论文发表时间:2019/12/11
标签：地理论文; 图像论文; 学生论文; 初中论文; 教学中论文; 地理教学论文; 教师论文; 《创新人才教育》2019年9期 论文;