1998年上海高考语文卷评析，本文主要内容关键词为：上海论文,高考语文论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1998年上海高考语文试卷给人耳目一新的感觉。这些“新”主要表现在什么地方呢？我认为主要有以下几方面。
一、题型的变化 从往年的三大块（基础知识、阅读理解、写作），改变为今年的阅读与写作两大块，减少了基础知识这一大块。全卷从去年的40题，降至今年的32题。取消了分岔题，减少了选择题。
基础知识在语文会考、高考试卷中历来是“独立门户”，与阅读题截然分开的。这样的分不是没有理由，因为阅读离不开字词句等基础知识。但是高考不同于平时教学上的检查。平时为了了解学生对基础知识的掌握情况，以便有针对性地进行复习，有时进行单项测试是必要的。但高考是选拔性的测试，强调整体阅读，以便检测考生对知识综合理解和运用的能力。这好比艺人的“台上三分钟，台下三年功”。“三年功”是多项训练，有分解，也有综合。台上的“三分钟”就看他们的综合技艺了。请问，有哪一种技艺，是表演单项动作的？吕叔湘先生在《语法修辞讲话》中谈到他怎样使用标点时说：“起腹稿时同时想到标点，一落笔就把词语和标点一起写出来。”这说明作者立意谋篇都是从整体出发的，一个句子，一个词，乃至一个标点，在表意上都作过仔细推敲。我们测试时怎能将它们逐一支解，单独考查呢？比如“也”，单独考它的意义和用法很简单，小学一二年级学生都讲得出来。《项链》第一句“她也是一个美丽动人的姑娘”的“也”的含义是什么？“学了这篇课文的高中生能回答对的为数不多。《狂人日记》（原系高中教材，已删）有这样一句：
他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的……
曾有位教师在课堂上指出，这里共有四个分句，有三个被动句，而“衙役占了他妻子”是主动句。四个句子句式不统一，属文气不通。后来我联系全文，仔细推敲，发觉这是鲁迅的妙笔，这正反映了狂人的语无伦次。上述二例，说明了整体阅读的重要性，理解词句不能离开语言环境。
二、命题材料的变化 高考命题取材范围，一直是一个难点。有经验的教师都知道，取材课外是科学的，有助于促进语文学科实施素质教育的要求。叶圣陶先生说过，语文教学不外是个例子，希望教师通过这些例子让学生举一反三。这说明了课文教学向课外延伸的必要性。尽管如此，不少教师反映，如果命题取材课外，学生就不会重视语文课。因此，为了稳定语文教学，“考试说明”历年总要确定一个课内外命题的取材的比例。但是，这样做给命题者带来诸多不便。1997年我参加了上海卷的命题。其中一部分题目的命题，必须取材于课文，如分岔题、文言题，选材要顾及三个方面（全国统编教材、S版、H版）的共同篇目，实在麻烦。今年上海卷果断作出了决定，命题全部脱离教材。这减少命题者的麻烦当然是好事，值得欢迎，但更为重要的是：
1.突出了素质教育。过去为了应试，有些教师只讲基本篇目（有的甚至只讲共同的基本篇目），非基本篇目草草带过，甚至不教。事实上仅靠这几篇基本篇目是无法有效地提高学生语文能力的。这样一改革，就有利于加强对考生语文能力与素质的考核。
2.扩大了选材范围。基本篇目数量有限，命题的范围很狭窄；活动的余地越小，越容易产生猜题、押题等不良现象。
命题取材于课外，会不会影响教学呢？我认为不会。因为考题是根据《考试说明》设计的。比如说明文的5道题，有4道题都是关于列数字、分类别、下定义这些说明方法在阅读具体材料中的理解与应用。文言题有相当一部分，如22题，全部选自课文原句，21题的“咸”“但”“已”“假”，23题的“度”课文都出现过。只要考生仔细认真复习过有关课文，是能取得较好成绩的。如果教师在分析考卷时结合课文有关内容向学生讲明白，指出这是“题目在课外，功夫在课内”，学生不但不会轻视课堂教学，相反，将学得更认真，更灵活。我深信，上海卷命题不选材于课内，必将产生积极的影响，今后教学实践将证实这一点。
三、写作方面的变化 今年上海卷作文的命题，有些改进很值得重视。
1.作文题的分值上调了10分，共70分，与阅读题仅10分之差。事实上写作和阅读两大部分，既是互相关联又各具特点，一个是“吸收”，一个是“输出”，过分强调某一方面都是有失偏颇的。今年上海卷的阅读题和写作题分值的调整，可说是考虑到二者之间同等的重要——读中有写，写中有读。
2.大小作文全都是材料作文。材料作文的优点很多，首先是读写结合。考生如果在读或写某一方面有所偏废，就不能取得较好的成绩；相反，如果考生兼具读写之长，成绩就好。很明显，材料作文能有效地拉开区分度，并能防止猜题、押题等诸多不良现象。
3.这次写作题对广大学生有很大的启发。
（1）大作文选自今年新华社5月的电讯稿。它教育广大学生不能一头钻进书斋里，要关心天下大事。这是一个可贵的导向。
（2）小作文一改前几年以说明性文章为主的形式， 要求考生将冰心的一首小诗《春水》展开想像，改写成250字左右的短文。 从文体来说，它属于记叙性文章，从考核要求来讲，它需要考生在分析鉴赏的基础上进行记叙与描写，这样命题，题型新颖，从而检测了考生的想像力，拓开了命题的思路，对引导今后的语文教学，培养学生的想像能力，肯定是大有裨益的。
总之，今年上海高考语文卷特色颇多，仅从上述三点来看，就反映了上海教改随着我国改革开放的大好形势地不断改进，不断提高，真可谓“东风花柳逐时新”。