杜京凯 黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第二高中 155811
摘要 当前，高中物理教学面临着一个十分严峻的问题，这就是差生面过大，合格率偏低。这个问题如果不尽快解决，将直接影响高考成绩，影响民族素质的提高。
关键词 克服 非智力 提高 物理
当前，高中物理教学面临着一个十分严峻的问题，这就是差生面过大，合格率偏低。这个问题如果不尽快解决，将直接影响高考成绩，影响民族素质的提高。因此，着手对物理教学中出现的差生问题作了一些探讨，重点放在发展差生的非智力因素方面。通过三年的努力，发现了一些问题并作出教育调整，差生物理学习的成绩有大面积的提高，高考考试成绩逐年提高。
一、差生与非智力因素
为了摸清形成差生的原因以及各个差生的特点，探索提高差生物理学习成绩的途径，三年来，我对各届的物理成绩较差的学生进行了调查，累计103人。调查方法有以下三种。一是采用问卷的方法。我拟定了形成差生原因的23个项目，要求差生根据自己的实际情况，对每个项目选择“符合”，“不符合”、“难以确定”。二是家访，保持与差生家长的联系。共同制订转变差生的措施。三是通过课内观察，课外个别谈心，召开差生座谈会，班干部、物理尖子对差生行法座谈会，摸清每个差生形成的原因和特点。
调查结果表明，一些学生之所以会成为差生，主要原因并不是智力因素，而是非智力因素。因此，重视对差生非智力因素的培养，是大面积提高物理教学质量的关键。
明确了差生形成的主要原因以后，我将差生进行归类：自我控制能力薄弱型；易受环境影响型；学习方法、习惯不良型。
二、培养差生非智力因素的途径
（一）强化自制，控制自我。
统计资料表明，由于自我控制能力薄弱而成为差生的比例较大。调查中，我发现他们的自我意识还是比较强的，有一定的评价别人和自我评价的能力。例如，他们认为，物理学得好的学生往往是学习成绩优秀，观察能力、实验能力、思维能力、都很强的学生，也想向这个标准靠拢，但做起来很难。之所以想的做的不能同步，是由于不能控制自己，容易受外界的干扰。针对这类差生的特点，我做了以下一些转化工作。
1．激发差生的学习动机，提高学习物理的兴趣。
首先，根据物理的特点，引导学生用所学的物理知识解决简单的实际问题，以激发差生的学习兴趣。其次，在教学中严格把好教材深度关，充分运用实验的优点，采用灵活新颖的教学方式，创设轻松愉快的教学气氛，使学生乐于学习。
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2．锻炼差生的意志，增强学好物理的信心
学习是一件充满困难和挫折的事情，物理又是一门较难学的学科。因此，我注意引导他们把战胜困难，攻下难题当作一大乐事，让他们在合适的练习中磨练克服困难的意志，通过不断地磨炼，不断地战胜一个又一个学习中的困难，这样，学生学好物理的信心就会逐渐提高。
3．教会差生听课，培养注意品质。
差生的另一特点就是注意力不稳定，常常被某些与上课无关的事情所干扰。为此，我要求他们勤记笔记，并尽量向他们多提些力所能及的问题，以引起他们的注意。此外，我还组织座谈会，邀请物理成绩好、自我控制能力强的学生言传身教。或组织一些竞赛活动，有时故意把时间搞得长些，以促使他们自我控制能力的提高。
（二）重视改善环境，加强诱导。
1、班级集体方面。一些差生之所以差，往往是因为他们选择了物理成绩较差的群体作为自己的参照群体。为了作好他们的转化工作，我注意选择能够震撼他们心灵的又使他们佩服的英雄模范人物的事迹，对他们进行教育。另外，请考入大学的在高中也曾一度是差生的学生谈经验体会，使他们感到只要努力，自己也能学好物理。
2．家庭方面。
受家庭影响而成为差生的主要有二类，一是由于家庭经济条件好，缺乏吃苦耐劳、刻苦钻研精神，上进心不强。另一类是家长是个体户，需要帮手，因此经常缺课。对这两类差生，我的做法是与家长取得联系，以提高他们教育子女的义务感与责任感。同时对差生也进行必要的帮助。
3．社会方面。
当前，一部分学生受社会上的“读书无用论”的影响，缺乏目标和信心。我从以下几方面加以引导：一是向他们讲清，现在是掌握知识，发展智能的阶段，现在打好基础，将终身受益。二是知识掌握得知识的多与少对今后处理问题有影响。三是通过物理知识在生产、生活中的应用为例进行教育。
（三）指导学法。
经验表明，科学的学习方法可以在一定程度上弥补差生智力上的不足，也能在学习过程中有效地改善差生的心理品质。因此，我在物理教学中，对学生学习物理的共性作出具体指导，要求课前预习，学会听课，勤记笔记，做好单元小结。
（四）热情关怀，严格要求。
对差生热情关怀，严格要求也是转化过程中不可缺少的一环。我认为，要提高差生的物理成绩，要消除他们心理上的阴影，使他们自尊、自信。这样，他们潜藏着的内在力和热情才能爆发出来，学习物理的兴趣才会产生。例如，在一次热学测验中，一个次次不及格的差生这次及格了。在试卷讲评时，我表扬了他，并以他为例说明差生完全可以转变。当时我发现他那明亮的眼睛顿时发出了自信的光芒，嘴角含着难以抑制的喜悦。这以后，每次测验他都及格了，经过一个学期的奋追，物理成绩跃入了班级的先进行列。
在热情关怀的同时，对差生还必须严格要求。严是严在及时检查督促上。如课前是否预习。作业是否独立完成，学习上的缺漏是否及时填平补齐等等。
论文作者:杜京凯
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2018年12月
论文发表时间:2019/2/25
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