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摘要：儿童绘画心理学更像是一种心理治疗方法，属于艺术治疗的一种。通过介绍其发展历程，发展特征及案例分析，认识到绘画所能投射出绘图者内心世界的功能，从而有针对性的进行治疗。孩子通过绘画这一方式可以发泄表达出内心的情感，家长和专业人士也能更加清 楚孩子的现状，有利于孩子的发展。
关键词：儿童绘画；投射；表达性艺术治疗
奥地利精神病医师，心理学家，精神分析学派创始人弗洛伊德有个出名的冰山理论，他认为人的意识就像冰山一样，水面之上的5%代表意识，水下的95%则是人的潜意识。人的行为举止只是小部分是被意识注意到的，剩余的大部分都是由潜意识控制的，人们无法察觉，然而这部分很大程度上决定了人们的行为，比如：利己主义，恐惧和欲望等等。俗话说：左脑的钥匙打不开右脑的锁。我们要用右脑去欣赏孩子的作品。
1.儿童绘画心理学的发展早在18世纪末，现代心理学的领头人弗洛伊德认为：人被遗忘或被压抑的记忆，会以表象和象征的形式在人的梦里或者艺术作品中出现。研究表明，对于这些绘画的分析是可以了解人们的内心的。19世纪末，儿童的绘画作品中所表现的内心世界被人们所关注，经过研究，这些不用说话就可以完成的艺术作品，反而比言语表达更能表现出儿童的内心想法和思维。20世纪初，弗洛伊德的精神分析理论和荣格的心理分析理论兴起，绘画不单纯只是一门艺术了，更是一种心理艺术治疗手段。也是在这一时间段，很多人对此进行了大量的实例研究。1921年，伯特用“画人”作为测试儿童质量立的手段，2-3岁为涂鸦阶段，4岁用简单线条描绘事物，5-6岁用粗略的象征表现人和动物，6-10岁学习描绘细节，11岁开始临摹，12-14岁用装饰和几何图形，青春期时才开始对色彩和形状感兴趣。随后在1963年，哈里斯提出“绘画是认知成熟的指标”。20世纪40年代，绘画可以表现人们的内心和人格特点已经成为研究学者的共识，并且“投射性绘画”开始出现，更多测验也应运而生，经过大量研究，儿童画房-树-人能反应出儿童的人格，知觉和态度。此后年间，这一技术得到广泛运用，直到现在，这一绘画测验仍然是人们最常用的绘画心理测验之一。
儿童没有发展成熟，他们更喜欢用游戏等手段来展现自己的内心世界和情感，所以这也是绘画心理学符合儿童的理由。绘画提供了一种方式，可以让他们表达出内心无法用语言描述的情感，与世界进行交流。通过绘画作品，行业人士很容易看出绘画者的人格和内心世界，从研究到临床，绘画心理分析的应用范围也越来越大，前景可观。
2.儿童绘画心理发展特征：
涂鸦期：即乱涂乱抹，也可分为四阶段：
1）未分化涂鸦：由于肢体不协调，画纸上单纯只是随意涂抹
2）控制涂鸦：手能简单被脑控制，画些线条
3）图形涂鸦：儿童能重复画出圆圈线团等
4）命名涂鸦：虽然不能清晰画出形状，但是已经能表达意愿，如水滴，泡泡等
图式期：6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期的转变，随着参加社会活动的增多，知识面也不断扩大，绘画达到高潮，进入黄金时期，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，这一时间段，家长和老师不能以成人的眼光来评价这些画，要充分给孩子自由用自己喜欢的方式来画自己喜欢的内容。
符号写实期：随着儿童年龄的增长，他们对绘画空间有了较大的进步，平面思维向立体思维过渡，这一阶段，他们的童真创作逐渐消失，对绘画的兴趣也不是那么浓烈，要想重新恢复兴趣，就得根据认知规律，提高绘画能力和审美，选择适合他们的方式和方法。
写实期：这时候儿童生理上进入少年期，有一定的抽象思维能力，由于学校教育和社会家庭教育观的影响，他们对社会美，自然美和艺术美有了初步的鉴赏能力，同时也具备了一些写实能力。
3.房-树-人应用
背景：7岁，小学
整图：画面很满，有丰富多彩的颜色，每个人都是微笑的表情，表示小朋友是开心的，画面中有妈妈，弟弟，自己，房子，挂满果实的树，风筝，花，云朵
房子：靠左，高且有尖，代表小朋友内心是有自己想法的并且尖为顶，表示出内心的压力。
树：中间偏右，半圆形挂满果实，根据背景可能是作业，认为作业偏多，半圆形也投射了小朋友因为作业多而感到不开心
人：妈妈带着弟弟和自己去放风筝，这可能是心中最开心的事，注意头上的皇冠，可能是过生日时候戴的，这一天他是焦点，可能是希望得到家长的注意
其他元素：长条云像木板下压，像是作业很多带来了很多的压力
总体评价：孩子是积极向上的，但是因为太多的作业，没能有很多机会和家长出去玩，导致很大的压力。
童年是人生最重要的时期，看似孩子没有任何忧虑，每天都能开心的玩耍，可实际上，懵懂孩童的身上，孕育了不同的未来发展形态。现实中有很多犯罪者的童年都是有阴影的，遭受过重大创伤会直接影响了他们的一生。 相比于苛责，及时的帮助他们才是最好的。通过儿童绘画作品，及时倾听与发现儿童心里的悲伤点或者是困难，找到问题的关键所在，及时的对孩子进行疏导，比直接询问会有效得多。总之，作为一项朝阳产业，绘画心理学未来一片光明。
参考文献：
[1]《心理画-绘画心理分析图典》李洪伟 吴迪著
[2]《儿童绘画心理学》格罗姆著
[3]《绘画心理分析》百度文库著
论文作者:单玉瑶
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第02期
论文发表时间:2019/4/18
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