山东省栖霞市杨础中心小学 265300
作为班主任，班级上的稀稀碎碎，种种琐事，让我在不断得到锻炼的同时，更多了几分思考。 在学校德育工作中，班主任为德育工作的“第一责任人”。每个班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。
因此，在担任班主任工作中，我认为以下几种方法还是行之有效的。
一、学会求知 勤于思考
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
二、尊重学生 赏识教育
赏识教育的作用是巨大的。优秀的学生因为老师的赏识，培养变成老师的得力助手，主动参与到班级的管理。在班级建立互助组，一方面使差生的成绩有所提升，成为老师的得力助手，另一方面正因为老师的赏识能充分调动学生的积极性，投入到以后更有难度的学习任务中。这就要求班主任做好以下工作：
1.要尊重学生——就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。
2.要宽容的对待学生，每一个学生都有自己的闪光点。
这就要求每个老师特别是班主任要善于发现，并以此为突破口。要知道无论是在整体上，还是在个别方面，小学生的发展必然因人而异，要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生学会了宽容，同学之间的关系越来越好。正如魏书生先生所说“引导学生多学习，少批判，大家互学长处，长处越来越多，大家关系越来越融洽，班级就好管理了”。
三、为人师表 带头行动
班主任首先应做到为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
四、功夫过硬 令生佩服
班主任首先是一个教师，必须不断地提高、锻炼自己，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。我们都有这样的体会：同样一节课，不同的老师讲，会产生不同的效果。一个优秀的教师讲，最捣乱的学生也会听得津津有味，而由一个基本功较差的教师来讲，最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。所以，当了班主任，别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力.基本功除了专业知识和教学能力之外，还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。一个好的班主任，会很好地组织班级的各项活动，在活动中使学生得以锻炼提高。要善于领导班级，学生在你的带动指导下，圆满地完成班级的各项工作。要善于利用、发挥班级小助手的作用，班委会成员在班长和学习委员的带领下，能帮你解决不少实际问题。同时，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正地对待每一个学生，客观地去处理一切问题。
所谓“学高为师，身正为范”，体现了师德的魅力。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
论文作者:姚维强
论文发表刊物:《教育学》2017年1月总第113期
论文发表时间:2017/4/5
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