陕西省咸阳市武功县大庄镇观音堂小学 712299
摘 要：高效课堂必定具备“高效率”这一重要因素。构建小学语文高效课堂，教师应着眼于教学目标，以文本为载体，以突破教学重点为主线，以提高学生学习能力为核心，进而提高课堂教学效率。尽管提高课堂效率的具体方法各不相同，但教师必定会遵循着“突破教学重点、提高学生能力”这一基本思路来进行，这就需要教师根据不同的教学内容，灵活运用适宜的教学方法展开教学。
关键词：高效率 简洁设计 扎实训练 高效课堂
课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术，语文课堂的内容可谓包罗万象，博大丰赡，多少年来，小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听；学生则是记笔记，背答案，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。如何构建优质、高效的语文课堂呢？这既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着；让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力；让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。在多年的小学语文实践教学中，我体会到构建小学语文高效课堂，教师应着眼于教学目标，以文本为载体，以突破教学重点为主线，以提高学生学习能力为核心，进而提高课堂教学效率。
一、明确目标，确定重点
语文教学活动的展开是以文本为载体，在课堂有限的时间内，如果教师面对文本不分主次地展开教学，势必事倍而功半。因此，教师课前要钻研教材，明确教学目标，并在教学目标的指引下结合课文内容，确定教学重点。同时，教师还要根据教学重点有针对性地选择课文当中的相关重点段落作为教学载体，即确定“文本重点”。师生将主攻的“火力”投放到文本重点上，可以达到提高课堂效率的目的。例如：义务教育课标版语文六年级上册《穷人》一课。这是一篇以写人为主的文章，其教学重点是通过环境描写、人物的对话和心理活动描写来体会人物性格特点，因此，教师应将相关文本内容作为展开教学的文本重点。
教学重点确定了，文本重点选准了，就如射击打靶，找准了靶位，瞄准了靶心，只等“扣动扳机，一击中的”。
二、简洁设计，扎实训练
在确定教学重点和文本重点的基础上，经教师引导，师生在课堂上抓住相关内容，集中精力去品、去读、去悟，教学重点自然容易突破，课堂效率自然会提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于不同的课文来说，课堂教学设计虽然没有普遍适用的固定模式，但是我们可以围绕着“高效、受益”这一目的，遵循“简洁、扎实”的原则来设计课堂教学。
1.简洁。这是指教学内容和教学环节不啰嗦、不花哨，简洁实用，即教师根据教学重点，在课堂教学开始后直接引导学生将注意力集中在文本重点上。
2.扎实。这是指教师根据教学重点，在引导学生学习文本重点的过程中，进行扎扎实实的学习技能训练或学习能力培养。
三、总结方法，突破重点
从学生角度来讲，他们愿意学习的直接动力是“有办法完成学习任务”，即掌握学习方法。一旦学生掌握了学习方法，且这种方法行之有效，学生就会有一种收获感，就会在这种收获感的驱使下不断去品味课文、感悟课文，去读、去说、去讨论、去交流。当学生的收获感积累到一定程度——完成了学习任务的时候，内心当中就会产生强烈的成功感，这样，便形成了“会学——爱学——成功”的良性循环。于是，学生就会在这种不断解决问题、不断学习、不断完成学习任务的过程中提高自己的学习能力，课堂教学任务自然会高效完成。
例如：义务教育课标版小学语文四年级下册《中彩那天》一课。
1.文章是按什么顺序来写的？学生：这篇文章是按照事情的发展顺序来写的，中彩——面临道德难题——给库伯打电话——还车。
2.本文的线索是什么？说说“我”的心情发生了哪些变化。学生：课文是以“我”的思想感情变化为线索的。当得知是父亲中了汽车时，“我“的心情激动又兴奋；被父亲赶下车时，心情闷闷不乐；父亲面临道德难题时，“我”的心情疑惑不解；归还汽车后我的心情很高兴。
3.父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。学生：是昧着良心把本应属于库伯的奖品车留给自己，还是讲诚信，让库伯把车开走的难题。从“神情严肃”、“擦过”等词中体会。
4.他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？学生：父亲是经过复杂的思想斗争把汽车给了库伯的。这样做值得，因为诚信比物质财富更为珍贵。
师小结：在教学中首先理清这篇文章的写作顺序，给故事的起因、经过、结果列个提纲，让学生弄清“道德难题”具体指的是什么？通过“我”的情感变化以及描写父亲神态、语言、动作等语句，理解父亲是怎样解决这个道德难题的。
上述片段中，师生总结学习方法后，课堂任务明确；在教学中学生直奔文本，积极交流，从而突破了教学重、难点，完成了本课的学习任务。就小学语文教学而言，尽管提高课堂效率的具体方法各不相同，但教师必定会遵循着“突破教学重点、提高学生能力”这一基本思路来进行，灵活运用适宜的教学方法展开教学。
论文作者:张金华
论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第250期
论文发表时间:2016/8/14
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