辽宁省营口大石桥市南街小学 115100
摘 要：英语教学是我国义务教育教学中的一个重要组成部分。在小学英语教学中促进新课程改革,这是历史赋予小学英语教师的重任，也是提高小学英语教育质量及培养英语人才的必然要求。这期间,农村英语教学的问题也日益显露出来。我认为提高农村小学英语教学质量最重要的一点就是要营造良好的英语学习环境。
关键词：农村小学 英语教学 教学方法
在小学英语教学中促进新课程改革,这是历史赋予小学英语教师的重任。这期间,农村英语教学的问题也日益显露出来。在农村，英语处于比较孤立的地位，家长对英语的关注比较少，并且孩子的自觉性跟不上。所以，孩子的英语学习绝大多数更依赖于课堂学习。作为一名农村小学英语教师，我认为提高农村小学英语教学质量最重要的一点就是要处理好教材与学法的关系。
一、加强课堂教学研究与实践，提高课堂教学效率
1.理念与方法。当前的英语课堂，应坚持贯彻新课程所倡导的新理念，努力培养学生的英语综合运用能力，并使其整体滚动发展。农村小学英语教师要具备这种新的理念，第一，要坚持新课程倡导的以活动教学法为主的课堂教学模式；第二，要分清活动的类型，也即呈现活动、练习活动与交际活动，以便确定具体方法；第三，要考虑到学生的实际水平和身心特点，从他们的实际出发设计难易适度的任务活动；第四，要不断创新活动形式，激发学生参与活动的积极性。
2.教材处理。英语教材承载着丰富的英语信息，但我们不能向学生灌输信息；相反，应创设情景，让学生主动地接受信息。教师要根据新课程的新理念与新方法，创造性地把教材内容激活起来，还原为活生生的交际现实，让学生在富有情趣的交际中领会、接受教材信息。
3.学法指导。针对农村小学生的实际情况，我认为应从以下几个方面对学生进行学法指导：
（1）学会听英语。教会学生既要养成听英语录音的习惯，又要养成听教师与同伴说英语的习惯。
（2）学会说英语。教会学生养成大胆自信、声音响亮地说英语的习惯，而且要勤说、多说英语，不断提高自己的英语水平。
（3）学会读英语。教会学生养成大声朗读英语的习惯，努力做到语音正确、语调自然。同时，要让学生认真模仿英语录音，力求与录音的语音、语调一致。
（4）学会交谈。教会学生养成用英语互相交谈的习惯，做到表情自然、举止得体。
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（5）学会听课。教会学生养成作好课堂笔记的习惯，养成大胆举手发言、积极投入会话表演等活动的习惯。
（6）学会复习。教会学生养成经常复习所学内容的习惯。
以上这些举措，教师应该在课内外抓住有利时机反复渗透、反复强调，确保学生对学习方法的掌握。
二、采取灵活多样的方法和手段，营造良好的英语学习环境
1.巧用实物、自制头饰、卡片，辅助教学。小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是从感性到理性。因此，在小学英语教学中，教师可以充分利用实物、自制头饰、卡片等教具来辅助教学。在角色表演中，教师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不仅增加了趣味性，而且容易体现真实的交际情景。
2.运用简笔画，美化教学。在课文教学中，教师可以一边口述课文内容，一边在黑板上画简笔画，吸引学生的注意，帮助学生理解课文内容和进行口述。教师用寥寥数笔，以最小的教学代价取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间。
3.灵活运用歌曲、诗歌和绕口令，营造课堂气氛。小学生的自我控制能力较差，很难全神贯注地听完整节课。所以教师在教学中适当地插入学生喜欢的歌曲、诗歌或绕口令，既可以舒缓学生学习的紧张，营造英语气氛，还可以激发学生的兴趣，让学生在愉快中学习英语。
4.运用肢体语言，优化英语教学。肢体语言是英语教学的重要手段，它具有暗示性，有利于组织教学；具有直观性，有利于学生理解；具有趣味性，有利于激发学习兴趣。英语课堂中，适当地用上肢体语言，可以帮助学生更好地理解和掌握内容；有助于学生在具体情境中进行有意义的语言操练。
5.巧设游戏，巩固教学。在教学中巧妙地安排游戏，可以让学生从中尝到成功的喜悦和学习的快乐，既满足了学生的学习兴趣，又调动了他们学习的积极性，还培养了他们的合作精神。这样，同学们在游戏过程中，兴趣高涨，气氛活跃，教学也取得了好的效果。
6.组织竞赛，激发学习。小学生具有好胜、好表现的特点，集体荣誉感也很强。教师在课堂中开展一些英语竞赛活动，既可以调动学生的学习积极性，又可以培养他们的竞争意识。进行竞赛时，教师要及时给予评价，运用多种形式鼓励学生，如奖小红花、小五角星或其它，让学生有成就感。
三、实施因材施教，积极推进评价改革
在农村小学，要注重尊重个体和个体差异，实施因材施教，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中必须实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化、评价内容多元化、评价过程动态化。
参考文献
李燕芳 农村小学英语教学现状分析及对策[J].小学教学参考，2006，6。
论文作者:邓娜 汪秀丽
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第282期
论文发表时间:2017/6/6
标签：英语论文; 学生论文; 农村论文; 教师论文; 英语教学论文; 小学论文; 习惯论文; 《中小学教育》2017年6月第282期论文;