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摘要：改革开放以来，中国优秀传统文化逐渐被社会各界重视起来，教育者不断将目光转向中国优秀传统文化与现代的教育结合。
关键词：优秀传统文化；高校思想政治教育
中国传统文化指中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然地理环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成、积累和流传下来，并且至今仍在生生不息地影响着当代中国社会的“活着”的古代文化。其有助于思想政治理论课更好发挥世界观、人生观、价值观的教育效果，有助于学生加强个人修养，有助于大学生良好心态和健康人格的形成。
一、中国优秀传统文化与高校思想政治教育运用现状
（一）大学生对优秀传统文化学习热情缺乏。通过调查发现大学生中绝大多数都没有重视到优秀传统文化的潜在价值，如有些学生价值取向变得淡薄，盲目崇拜现代比较流行的影星或歌星，甚至于医生、教师或科学家的角色，他们已没有向往，这不但反映的是当代大学生价值观的问题，也说明了中国优秀传统文化在传承和发扬过程中遇到的阻碍。
（二）高校思想政治教育对优秀传统文化教育的重视不足。现代高等教育在发展的过程中越来越重视技术教育，从而忽略对思想政治的教育。通过调查发现，就大学生思想政治教育而言，教材多为统一颁发的教材，如《马克思主义基本原理》的教材中，基本上没有强调提升中国优秀传统文化的自信。加之很多高校在大学生思想政治教育过程中，要求不够深入，这也使得优秀的传统文化很难融入到学生的学习和生活中。
（三）外来文化对高校思想政治教育的直接冲击。大学生作为社会的精英，其思想道德素质的关乎民族的未来，然而各种不好风气也弥漫到高校，莘莘学子就存在躁动不安、急功近利、考试作弊、简历造假等现象，这显得高校思想政治工作的尤为软弱。众所周知，高等学校思想政治教育的任务立德树人，而立德正是中国优秀传统文化的体现。
二、中国优秀传统文化在高校思想政治教育中运用实现的原则
（一）继承发展性原则。以传统孝道为例，传统孝道在封建社会既维即维护等级关系，又改善人伦关系。当前我们也大力提倡儿女孝敬父母，这说明中国优秀传统道德具有可继承性，并随着时代发展不断赋予新的内涵的过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，高校应当在弘扬发展中国优秀传统文化的过程中延续性传统优秀文化，即就是借用优秀传统文化为高等学校思想政治教育的服务。
（二）创新性原则。对于中国优秀传统文化，我们应该辩证看待，学生在大学阶段政治素质尚不老练，人生观、价值观与世界观还没有完全形成，辨别是非较差等，因此，我们要有创新性以及针对性地对大学生进行优秀传统文化教育，牢牢把握去其糟粕、取其精华的正确引导学生。
（三）互补互融性原则。在高校思想政治教育中，优秀传统文化反映的是中国的特色，而马克思主义理论是西方经济革命的产物。优秀传统文化教育和马克思主义理论教育二者在高校思想政治教育中相辅相成，不仅具有互补性，也具有互融性。在思想政治教育教学过程中所体现的就是历史与现在的结合，东方与西方文化的结合。
三、中国优秀传统文化在高校思想政治教育中作用实现的对策
（一）提高运用优秀传统文化进行思想政治教育的意识。马克思主义人的发展指的是德智体美等共同发展，这是基于自觉掌握客观规律，这与社会发展协调一致,与教育的目的相一致，思想政治教育作为教育中的一部分，高校作为培养人才的场所，更应该充分认识到进行思想政治教育的必要性以及重要性，应该把这种教育慢慢的发展为学校中的自觉教育，在思想政治教育课程中把立德树人作为首要任务。而针对高校中的思想政治教育者来说，他们应当不断加强对优秀传统文化的学习和研究，进而提升自身的思想政治素质和道德水平，因为只有自身对优秀传统文化有了一个很好的了解，这样才能在教育的过程中得心应手，从而为思想政治教育提供强而有力的基础和后盾。
（二）扩展高校运用优秀传统文化进行思想政治教育的内容。在对当代大学生进行思想教育的时候，教学者应该积极的寻找通过优秀传统文化解决大学生关注焦点的突破口，通过多种方式情操的陶冶，提升学生对真与善的理解。高校不但要向大学生传输优秀传统文化，还应该把这种传输量定期加大，使大学生优秀传统文化的功底打的更加牢固。其次，在教学中，应该借用现代科学技术的力量，通过网络以及多媒体等教学手段，结合循循善诱以及深入浅出的教学方法，迎合大学生们喜欢的教学方式向他们灌输中国的优秀文化传统，达到弘、发展中国传统文化的目的。如开通专门的国学网站、道德网络论坛，或者利用微信创建优秀传统文化公众平台，让大学生在日积月累、潜移默化中不断加深对中国优秀传统文化的认识和理解。
（三）变革高校运用优秀传统文化进行思想政治教育的方式。在高校进行优秀传统文化教育中，除了传统的教师课堂授业、听讲座等传统形式外，还应针对新时期大学生善于学习、吸纳知识的新特点，釆用诸如实践教育、课题研究教育等新方法。例如不定期组织大学生社会实践团，重走革命路，或者开展红色文化课题研究等，进一步提高同学们学习活动的参与性、研究性和实践性，让高校大学生都能积极地融入活动中，使他们在浓郁的学习氛围中接受传统教育，不断提升自我的思想修为。其次，在对大学生进行优秀传统文化教育的时候，除了进行相关知识的正面灌输以及价值观、人生观、世界观等理念式教育之外，为发挥学生的主动性，避免学生在学习的过程中受到条件式教学方法的影响，应该鼓励学生、老师以及教育三者之间的互动，真正的使当代大学生理解学习优秀传统文化的现实性以及重要性。
因此,高校应该正确认识中国优秀传统文化与高校思想政治现状，积极寻求中国优秀传统文化和高校思想政治教育二者结合的对策，与时俱进对优秀传统文化化人功能的吸收，发挥好优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用，不断助力大学生成人成才，使得大学生为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
参考文献：
[1]曲江滨、张薇,传统文化在大学生思想政治教育中的价值与应用[J]. 学校党建与思想教育. 2012(01)
[2]邹苏.在思想政治教育中弘扬优秀传统文化[J].前沿. 2012(14)
论文作者:闫新鸽
论文发表刊物:《成长读本》2017年5月总第17期
论文发表时间:2017/8/28
标签：优秀论文; 传统文化论文; 思想政治教育论文; 高校论文; 中国论文; 传统论文; 大学生论文; 《成长读本》2017年5月总第17期论文;