余乐乐 浙江省温州市平阳县鳌江镇梅溪中心校 325400
【摘要】在小学体育教学过程中，高效的课堂教学不仅能够有效提高学生的身体素质，更能让学生掌握更多有效的运动技能技巧，在这个过程中教师应该改变传统教学模式，认真观察学生的运动状态，根据学生年龄特点教学，尽可能的让学生在体育课上收获快乐、收获健康。 本文以笔者多年体育教学经验，分析小学体育的高效教学策略。
【关键词】小学体育、高效课堂、教学策略、方法探究
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）06-0102-01
前言
在新时期背景下，小学体育高效课堂教学的构建离不开师生的共同努力，在这个过程中，教师要考虑每个同学的实际情况和兴趣爱好，因材施教。与此同时教师要注意一些运动技巧的归纳和总结，只有灵活的课堂教学活动和行之有效的教学方法相结合，学生才能在体育课上有更大的进步。
一、小学体育教学面临的问题
1.学生身体素质差异大，运动状态差异大。
在小学体育教学过程中，我们发现学生的身体素质差异很大，体力耐力都有较大的差异，除了男生女生的身体状态差异以外，学生的体力耐力也不尽相同，这和先天天赋以及后天的运动量有很大关系，很多学生对运动缺乏兴趣，在潜意识里觉得自己不行，不能充分调动起自己的兴趣，也不敢于挑战自己的身体。在教学过程中我们还发现很多学生兴趣爱好各不相同，有的同学喜欢游戏类的体育活动比如踢毽子、跳绳等，而有的同学喜欢竞技类的，如打篮球、踢足球等，很多教师在教学过程中不能满足不同学生的不同兴趣，导致一部分学生在体育课上浑水摸鱼，不能提高学习效率和质量。
2.学生缺乏运动技能和技巧，缺乏相关的知识。
在体育运动过程中，学生显得比较盲目，过分的追求速度或者动作的幅度，这些都是体育活动的误区。很多学生不理解运动的真正意义，往往在运动过程中不能做好准备活动，导致自己的身体承受不必要的压力，并且没有掌握运动技巧，比如，学生在跑步时不懂得合理调整自己的呼吸，不懂得如何摆臂、迈步，导致速度和耐力很难有一定的提高，进而对自己失去信心。在篮球或者排球运动中学生不了解其中的技巧也不懂得合作的重要意义，缺乏团队意识，久而久之体育学习很难有一定的提高。
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二、小学体育高效课堂实施策略
1、普及相关的运动知识，更新学生的运动观念。
在小学体育教学过程中，要想提高教学效率和教学质量，首先教师要更新自己的观念理念，引导学生不断突破身体极限，挑战自我，在不断与身体对话的过程中达到愉悦身心的目的。身体是革命的本钱，要通过体育运动培养学生良好的身体素质和抗压能力。同时，普及相关的运动知识，比如课前准备活动的重要意义或者一些具体的运动技巧，传递给学生相关的知识和技能技巧，才能让学生在今后的体育运动中事半功倍。更新学生的学习观念，让学生从内心深处意识到运动的重要意义，才能提高教学效率和质量。
2.丰富体育课堂活动，让学生在课堂上收获快乐。
寓教于乐能够有效提高学生的运动积极性，在此期间教师应该丰富课堂教学活动，组织一些运动游戏，比如障碍接力跑，在中途设计数学计算题，解决问题以后才能够继续进行比赛，或者在弹跳力训练时，设计青蛙跳跳跳的游戏，充分激发学生的学习积极性，在欢乐的氛围中提高能力，教师也可以参与进来，给予学生及时的引导和鼓励，活跃课堂氛围，同时教师还可以组织一些竞技类的比赛，让学生分成小组进行篮球赛，提高团队精神和合作意识，其他同学呐喊助威，让学生懂得合作的重要意义，在紧张刺激的球场上，学生的体力和耐力会不断被激发，学生对运动技巧的掌握也会更扎实，这样的体育课上学生能够收获更多的快乐。
3.体育运动要因材施教，布置不同的运动任务。
在小学体育教学过程中，为了尽可能的提高学生的学习效率，教师要学会因材施教，根据学生不同的表现以及兴趣爱好，开设不同的兴趣活动教学内容，比如成立篮球小组、羽毛球小组等，可以让学生自由的选择，自主进行体育活动。同时教师可以根据学生体力耐力的差异，布置不同运动强度的任务，让学生在逐步突破自己的过程中感受到成就感，不断提升自己的自信心和身体素质，让学生循序渐进的不断进步。比如组织学生跳远的训练过程中，能力较强的学生要适当提高难度，体质较差的学生要根据身体能力降低目标，使他们敢于做动作，积极参与练习，相互帮助，提升自信，让不同的学生都有不同的进步空间，这样学生能够在体育课上更全身心的投入其中，体育课也不再是小部分学生的天下。
结束语
在小学体育教学过程中，教师应该不断更新教学观念，让学生尽可能的掌握更多的运动技能技巧，同时教师还要挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣，让学生在体育课上收获快乐。另外，教师不能忽视因材施教的重要性，要及时和学生进行沟通交流，了解学生的所思所想，了解学生的运动情况，只有这样才能更了解学生的心理对症下药。
参考文献
[1]耿雪梅.体育动漫在小学体育教学中的作用研究[J].亚太教育,2015（06）.
[2]周卫哲.对快乐体育思想植入小学体育教育中的研究[J].学周刊,2013（05）.
论文作者:余乐乐
论文发表刊物:《中小学教育》2018年6月
论文发表时间:2018/5/30
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