（云南省昭通市永善县黄华镇中心校永善657303）
【内容摘要】：要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。本文以实例“媛媛”的成长转变进行了有效性论证说明。
【关键词】：给孩子以鼓励促进成长
教育家谷田雅春说：“要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。”
媛媛是我们班的一个比较内向的小姑娘，有点腼腆，胆子很小。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆来园之后，我有意观察过：早上入园的时候站在门口，任凭老师怎么劝说都不肯开口跟老师打招呼；玩玩具时，其他的孩子争先恐后，甚至会为了抢玩具弄得脸红耳赤的，媛媛则一个人坐在旁边拿着其他孩子都不爱的玩具悄悄地玩着；喝水时，别的孩子早已三步并作两步地抢先接水，她一个人慢慢地走在最后面；课堂上，活泼的孩子早已迫不及待地高举起小手等待老师的提问了，媛媛则在老师眼神的再三鼓励下畏畏缩缩地站起来……
有一次看书活动结束后，我请小朋友把书放好，然后到老师身边排队一起出去做游戏，有的孩子很快地把书“扔”到图书柜子上，然后跑到老师身边来争当“火车头”。只有媛媛还蹲在那里帮忙把小朋友掉在地上的书全部捡起来在书架上整理好。看到这一幕，我马上抓住机会夸奖了她，还请她当“火车头”。渐渐地，通过观察我发现这个孩子有很多很好的品质，和班里的老师一起讨论过后，我们更多的关注她，把机会留给她，耐心地诱导，鼓励她大胆地表现自己，并给她创造表现的机会，而且不忽视她的点滴进步，并适时地在孩子们面前表扬她，渐渐地她敢举手回答老师的问题了，会在小朋友面前唱歌了，会主动跟老师说家里发生的有趣事情了，愿意跟小朋友一起玩了……
从她的事例中我发现，作为一名幼儿教师，应该时刻关注孩子的感受，尤其是不善于表现自己的孩子，并抓住契机对她适时地进行鼓励、引导，多一点耐心，多一点微笑，多一点赞美的话，让孩子觉得幼儿园和家里一样温暖、有爱。其实，孩子就是老师最好的一面镜子。在老师的表扬声中长大的孩子也善于发现别人的长处。
我突然觉得有点欣慰，在平时的教学活动中，我都能善于发现孩子们身上闪光的地方，并且鼓励他们，表扬他们，久而久之，孩子们在变得自信的同时也会以一颗善于欣赏别人的心来对待周围的人。
鼓励孩子的方法有很多，有时是一句话，有时是一个眼神，有时是一个动作（竖起的大拇指或者是一个拥抱），有时甚至仅仅只是一个表情。但这样简单的一句话、一个眼神、一个动作、一个表情，却足以影响孩子们的一生。
论文作者:邵冬梅
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第2期（上）供稿
论文发表时间:2015-6-17
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