【摘要】目的：研究个性化护理对哮喘患者依从性影响。方法：取哮喘患者132例，随机分为两组，各66例，对照组行常规护理，研究组行个性化护理，对比患者依从性。结果：研究组依从性显著高于对照组（P＜0.05），且研究组复发率更低（P＜0.05）。结论：对哮喘患者行个性化护理可显著提高依从性，降低复发率，临床效果显著。
【关键词】个性化护理；哮喘；依从性
哮喘为常见呼吸道疾病，为多种细胞相互影响造成得慢性气道炎症，患者多伴有气道反应性增高，表现为反复性气促、咳嗽症状。哮喘临床根治难度较大，往往需要长期用药控制，防止复发[1]；但由于部分患者自身安全意识不足，治疗依从性较差，无法有效控制病症，导致哮喘反复发作，为提高患者依从性，我院特予以个性化护理干预。
1资料与方法
1.1一般资料
将我院2017年4月~2018年4月接收的132例哮喘患者分为对照组66例，男42例，女24例，年龄20.1~78.6岁，平均（59.46±9.68）岁；研究组66例，男41例，女25例，年龄20.6~79.4岁，平均（60.15±9.79）岁，所有患者均可自主呼吸，无呼吸机支持治疗史，对比两组资料（P＞0.05）。
1.2方法
患者均行雾化吸入等治疗，对照组行体征检查、用药指导等常规护理；研究组行个性化护理，包括：a.健康宣教：向患者介绍哮喘起病机理、治疗措施、复发防控等专业知识，并告知患者哮喘病症并未完全根治，仍需做好长期治疗准备；并告知患者正确用药方式，具体用药剂量、用药时间及用药注意事项等情况，增强患者对用药治疗认可度，提升依从性；b.心理干预：积极与患者沟通，了解其真实内心世界，对于哮喘患者在长期治疗中出现抵触、烦躁等情绪，需及时予以疏导；此外，部分患者发病时可能会伴有呼吸困难、喘息感，易引起紧张、恐慌情绪，此时护理人员需对其心理特点进行分析，多与患者沟通，可通过闲聊、参与休闲娱乐等方式缓解患者心理压力；也可通过治疗效果显著的患者做现场分享，增强其治疗信心，使患者保持乐观心态接受治疗；c.饮食干预：根据患者喜好制定合理饮食方案，多以清淡、营养丰富食物为主，少食油腻、高脂肪类食物，并戒烟禁酒，加强日常饮食管控，加快哮喘病症恢复进程；d.家庭监控：指导家属共同监督患者合理用药饮食情况，并为患者提供舒适家庭居住环境，避免诱因影响；向家属介绍哮喘发病前兆表现、特点及相关处理方式，加强患者病症控制。
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1.3观察指标
跟踪随访6个月，观察病症复发情况，并由医护人员对患者依从性进行评分，共100分，≥90分为完全依从，70~90分为依从，＜70分为不依从。
1.4统计学
数据纳入SPSS17.0软件，（%）表示计数资料，x2检验，P＜0.05有统计学意义。
2结果
研究组（n=66）完全依从34例（51.52%），依从29例（43.94%），不依从3例（4.55%），依从率95.45%（63/66）；对照组（n=66）完全依从26例（39.39%），依从30例（45.45%），不依从10例（15.15%），依从率84.85%（56/66），明显低于研究组（x2=6.327，P=0.012；P＜0.05）。随访期间，研究组共5例患者出现复发，复发率7.58%（5/66），对照组复发患者13例，复发率19.70%（13/66），明显高于研究组，差异显著（x2=6.235，P=0.013；P＜0.05）。
3讨论
哮喘发病无性别、年龄差异，随着近年来环境污染、人民生活方式改变，哮喘发病率也得到大幅提升，加之哮喘作为常见慢性疾病，具有易复发、病程长等特点[2]，患者在治疗中依从性会随治疗时间延长而逐渐下降，大大降低治疗效果，提升治疗难度。
我院根据哮喘患者病症及心理特点予以个性化护理干预，首先，通过对患者进行哮喘病症专项讲解，使患者对病症特点建立正确认知，增强患者自我安全防护意识[3]；根据患者心理特点予以个性化心理指导，可增强患者治疗信心，提升临床治疗配合度，本研究中，研究组治疗依从性相对对照组明显更高（P＜0.05），个性化护理起到显著作用；此外，通过指导家属对患者进行精神支持、用药监控，并提升家属发病突发事故处理能力，加强日常饮食干预，可提高家庭对哮喘病症预防、控制力度，降低患者复发情况。
综上所述，通过个性化护理可显著提高患者治疗依从性，并能有效防止病症复发，提升治疗效果。
参考文献
[1]程勋翠, 史大宝. 个性化护理干预对哮喘患者治疗依从性的影响[J]. 大家健康(学术版), 2016, 11(12):00140-00140.
[2]孟丹, 岳丽, 买莹. 个性化护理干预对哮喘患者治疗依从性的影响探究[J]. 中国实用医药, 2016, 11(20):238-239.
[3]蒋胤, 孟田田. 个性化护理干预对哮喘患者治疗依从性的效果分析[J]. 世界最新医学信息文摘, 2016, 16(35):259-260.
论文作者:王春燕
论文发表刊物:《临床医学教育》2018年11期
论文发表时间:2018/11/17
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