浅谈小学生的家庭教育之若干方法
顾郁艳*
(苏州工业园区唯亭实验小学，江苏 苏州 215024)
摘 要： 大家都知道，孩子的第一任老师是来自家庭的父母，而家庭则是孩子的第一所真正的学校。就如在《读懂孩子》一书中提到“儿童的依赖性决定了他需要别人的帮助。这个别人首先应该是他的父母。”记得有一个教育专业曾经说过：“得素质教育就得三分天下。其中，家庭教育就是头等大事。”它起于母胎，终于坟墓。它不仅是所有教育的源头，而且还是所有教育的最终归宿。不仅这些，在《礼记·学记》中,开宗明义讲了一句话“建国君民,教育为先。”如果你想要跳过家庭教育，而寄托于学校教育或者社会教育来替代缺席的那个家庭教育，从而想要让自己的孩子从此优秀的话，那么这是天方夜谭。在现代教育这个体系中，家庭教育在其中占着举足轻重的地位，并且是一个无法替代的组成部分。既然家庭教育如此重要，那么，如何做好这一工作呢？
关键词： 营造；倾听；沟通
家庭教育在孩子成长道路上起着一个举足轻重的作用。为了促进孩子们的健康成长，作为家长，必须要注意营造一个和谐而健康的家庭氛围、优良的家庭环境和恰当的教育方式。
一、营造家校关系氛围
有些家长会这样认为：一旦孩子入了学，家长就完全不用管孩子了，完全交给了学校。这种观点是错误的。《最好的教育在哪里》一书中提到“因为家庭教育的缺失，他沉迷于游戏，不喜欢学习，英语尤其很差。”事实上，家长是学校的一个教育者，他的职责是与老师共同来担起教育孩子的重任。从这个层面上来说，家长和我们的学校老师根本不存在什么对立面，他们是相互存在的。因此，对于孩子的教育，家长要学会尊重、配合老师的工作。
二、需要重视榜样的力量
生活中的一个好榜样，胜过学校里千万个优秀教师。如果家长想要自己的孩子拥有一个良好的品质，那么从小必须要重视对他的培养。这里有两个例子，大家来看看：一天放学的时候，一位妈妈接孩子放学。妈妈看到自己的孩子额头上有轻微的划痕，问孩子怎么回事，孩子并没有回答。那位母亲火了，责问孩子为什么不打回去，让孩子明天去了学校必须打还回去。还有一个父亲，平时嚣张跋扈，从不把学校老师放在眼里。有一次孩子犯了错误，老师批评了几句，孩子回去告状。孩子父亲火冒三丈，让孩子去骂回来，还说要给老师点厉害尝尝。这样的两位病态家长，怎么能培养出身心健康的孩子呢？相反，作为家长，必须明白这一点，榜样的力量是无穷大的。家长尊敬老师，孩子才会尊敬老师。同样，家长孝敬老人，等他们的孩子大了，才会孝敬自己的父母。身边的榜样就是如此强大。
三、倾听与沟通
孩子虽然年纪小，但他们是不同的个体。他们也有自己的生活圈子，也有自己的喜怒哀乐。不开心时，他们同样也需要有一个属于自己的那个倾听对象。父母是他们的至亲，也是他们最值得信任的人。可父母很忙，要忙工作，虽然如此，也要抽出一些时间坐下来听一听孩子的心声，哪怕就短短5分钟也是好的。坐下来问问孩子一天的学习生活，有没有开心的事或者不高兴的事等，时间虽短，却让孩子感受到父母对他们的关爱，从而愿意与自己的父母进行沟通。
在绿道总体规划中，应强调生态化原则，将沿线原有的自然资源和人文资源通过绿道串联。在均衡考虑沿线的城、山、河、湖、湾、动植物和人类等构成绿道元素的基础上，强调利用原有简易道路为绿道基础，尽可能不破坏原有稳定的生态格局，打造富有自然生态气息的休闲绿道。此外，需重视绿道在城市生态格局的作用，将绿道作为生态廊道，整合城市生态基底，构建生态安全格局，形成一定规模的生态红线，成为城市与自然的缓冲地带。
因此，要做好家庭教育，沟通无处不在。比如，一家人可以一个月进行一次家庭会议，内容就是坐下来谈一谈家长需要有哪些改进，孩子需要哪些提高。交流中，让孩子感受到沟通带来的平等，让孩子愿意主动与家长进行多沟通。对于不足之处，家长要承认错误，并且及时改正。只有这样，当孩子被家长指出需要提高时，他也会欣然接受，并且试图去改掉这个不足之处。孩子们的世界很精彩也另人难以琢磨，想要真正走进他们的世界，家长们只能以真情沟通换真心交流。
四、创建“学习型家庭”
如何去创造这么一个有个性的“学习型家庭”呢？其实每个家庭都有自己独特的想法，但所有不同家庭，都有以下几个共同点：第一，家里必定存在一个固定的学习场所。如果家里当时没有设计书房的，那么家长一定还是会空出一个小角落，那个小空间必定是用来学习的。第二，家里必定有固定的学习时间。一天的时间，家长要定好一张学习表，哪个时间段专门属于学习的，而且，家长一定要和孩子一起学习，一块儿交流。第三，在家里必定要有充足的精神食粮，而且这些精神食粮是处于不断更新的状态中。家长一定要随时去更新书籍的内容，添置书籍也是不可或缺的。在家里，与其花钱给孩子买很多玩具，不如引导孩子多买买书。第四，家长必须要成为家庭学习中的那个主导者。孩子毕竟是孩子，他们到底能否静下心来学习，对他们来说是个挑战。家长总是一个劲地让孩子们看书看书，殊不知自己却沉迷于游戏、麻将，这样的家庭氛围让孩子怎么能静下心来学习呢？
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综上所述，家庭教育在小学阶段对于小学生来说具有举足轻重的地位。在小学生成长道路上，它拥有了重大的理论和现实的意义。在经济发达的当今社会，父母应时刻牢记去营造家校关系氛围，二十一世纪的人才必备条件就是具有良好的家庭教育、重视自我榜样力量、学会倾听与沟通、创建“学习型家庭”，做好家庭教育，造就出品德高尚、全面发展的新一代好少年。
[ 参 考 文 献 ]
[1]让-吕克·奥贝尔,刘敏,张自然.《读懂孩子——学生心理学手册》.教育理论/心理学.教育科学出版社,2017年11月第4次印刷.048.
[2]林语堂,译毕.《林语堂作品集：孔子的智慧》.北京联合出版社,2012-12-1.第九章论教育.
[3]张燕婴.《论语》中的《论语·子路第十三》.中华书局,2006-9-1.
[4]于洁.《最好的教育在哪里》.南京大学出版社,2014年12月第1次印刷.246.
中图分类号： G78
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)12-0169-01
*作者简介： 顾郁艳，苏州工业园区唯亭实验小学，小学二级教师，研究方向：心理学。
标签：营造论文; 倾听论文; 沟通论文; 苏州工业园区唯亭实验小学论文;