王平丽 云南省玉溪市易门县小街中学 651102
【摘要】班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。
【关键词】农村；班主任；学生；管理
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-198-01
七年前，我正式成为了一名人民教师，怀着忐忑不安的心情来到了母校，这里的一切是那么地熟悉而又陌生。熟悉，是因为她曾经是我的母校；陌生，是因为再次踏上这块土地，我的身份已经从一个学生成为了一名教师，感觉一切是那么的茫然无助……,在我还没来得及反应过来的时候，一个消息从天而降：初一年级XX班的班主任。那一瞬间，我真的不敢相信自己的耳朵，总觉得一定是自己听错了，但事实就是如此，就这样，在懵懵懂懂中，我走上了人生的第一次班主任之路，一干就是五年，五年来，我在班主任工作的道路上 “摸爬滚打”，在艰难中不断前行，在前行中也让我不断收获和成长。
笔者所在的易门县小街中学地处偏远高寒山区，经济基础较为落后，绝大多数孩子的父母外出打工，很长时间才回家一次，有孩子的甚至一年才能见一次父母，孩子则由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代抚养，导致了大量留守儿童。由于父母管教的缺失，大多孩子的心理发展存在一定的障碍，如自私、自卑、孤僻等，心理发展极端的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活。“父母为了解决孩子的问题而外出打工，孩子却成了真正的问题”。此外，部分学生家庭情况比较复杂，单亲、孤儿、残疾、建档立卡户等家庭学生不在少数，这部分学生心灵极度脆弱，自卑、孤僻的心理较为严重。以上种种情况都给农村初中班主任工作带来了巨大的挑战。五年的班主任经历让我收获了很多，也有了一些自己的想法，下面我就如何做好农村班主任工作谈一谈自己的一些粗浅的认识。
一、深入了解学生的精神世界
苏联教育学家苏霍姆林斯曾经说过：“尽可能地了解每一个学生的精神世界，这是教师和校长的首条金科玉律。”班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走、看一看、谈一谈，以高度的责任感去了解他们的内心世界。
1、家访全覆盖，摸清底子，熟知班级学生情况。班主任要为每一名学生建立一份档案，详细记录他们的家庭住址、联系方式、家庭情况，个人性格特征，以及他们成长路上的每一次点滴的成功和收获。每年开学的第一周，我都要深入到全班所有学生家庭进行家访，五年来，我走遍了小街的六个村委会，124个自然村，83个村民小组，共计238户家庭进行家访活动，有的家庭一年下来远远不止一次。通过家访活动的开展，我们能够全面了解学生家庭的生活状况、文化背景和家长的价值取向以及家庭的德育方式方法，把学校和班级的德育方案详细地向家长传达，对于家长的疑问作及时的解答，对于家庭德育中不正确的价值取向和操作方法进行必要的扭转和更正。
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2、日记全批全改，用文字拉近师生的距离。为了掌握学生的思想动态，我要求班上的每一名学生每周都要写两篇日记，在日记中他们可以畅所欲言，可以说他们身边高兴的事、不开心的事，也可以对我的班级管理提出意见或建议；可以对近期发生的某一件国家大事发表看法，也可以聊一聊生活中些鸡毛蒜皮的小事……，他们写上来的每一篇日记我都会用心的看，看了以后用文字把自己的想法告诉他们，有的时候我甚至会比他们写的还多，把自己对他们的感情一字、一句的融进字里行间。久而久之，他们从一开始对写日记的抵触变成了由衷的喜爱，有的孩子甚至会因为日记本的丢失而哭泣。日记成为了我和学生之间沟通的桥梁，从一颗心到达另一颗心，我觉得我成功了。
二、把爱的阳光洒向每一个孩子
没有爱就没有教育，没有爱就不会留住学生的心。在实行义务教育的今天，班主任肩负着教育孩子，管理班级，不让一个孩子掉队的重要使命。为了让学生“进得来，留得住，学得好，一个也不少”，班主任要当好学生们的良师益友，争做学生的引路人，对待学生既要高标准严要求，又要用心的呵护和关怀。
往往很多老师都只会关注成绩较好的学生和问题学生，忽视了对中间生的关注。我也不例外，以前我认为成绩虽然在中间但却听话、懂事的学生可以不用在他们身上花什么心思，可是学生的一篇日记却改变了我的看法。半年前，一个学生的日记中这样写到：“老师，你为什么不喜欢我，我在班上成绩不差，也很听话，从没做过有损班级利益的事，为什么你从不找我谈话，而那些成绩又差纪律又乱的学生你却很喜欢，还天天找他们谈话……”看到这里，我不禁打了一个寒颤，但这些文字却深深的印在了我的脑海中，半年过去了，仍旧记忆犹新。晚上，我找到了这位同学，我们交谈了很久很久。这件事情之后，我好好的反思了自己半年来的班主任工作，确实疏忽了很多。同时也让我明白了，班级中没有不需要关爱的孩子，每一个孩子都是一个独立的个体，作为一名班主任，爱的天平不能倾斜，我们要把爱的阳光洒向每一个孩子。
三、坚定理想信念，立下壮志走出山门
作为一名从农村走出来的教师，我们班学生每天早上学生跑步时喊的一句口号就是：立下壮志，走出山门！每接手一个班级，我都会和学生灌输这样一种理念：只有通过读书尽早的离开家乡，将来才能更好地回来建设家乡，从而改变自己和家庭的命运。从初一进学校开始，我让每一位学生经过认真的思考，给自己拟定一份生涯规划，然后做成写真贴在教室的墙上，每天一走进教室就能看得到，潜移默化中，让“坚定理想信念，立下壮志走出山门”的理念内化他们心灵深处一种自觉自愿的意志和品格，最后落实到行动上。
最后，我以魏书生的一段话作为结束语:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
论文作者:王平丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年3月05期
论文发表时间:2018/12/3
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